Handheld-Impedance-Measurement System with seven-decade capability and potentiostatic function

This paper describes design and test of a new impedance-measurement system for nonlinear devices that exhibits a seven-decade range and works down to a frequency of 0.01 Hz. The system is specifically designed for electrochemical measurements, but the proposed architecture can be employed in many other fields where flexible signal generation and analysis are required. The system employs an unconventional signal generator based on two pulsewidth modulation (PWM) oscillators and an autocalibration system that allows uncertainties of less than 3% to be obtained over a range of 1 kΩ to 100 GΩ. A synchronous demodulation processing allows the noise superimposed to the low-amplitude input signals to be made negligibl

Modelling and Parameter Identification of Ex-Situ Biological Biogas Upgrading

In this paper, a model of ex-situ biological biogas upgrading process is first developed. Then, parameter sensitivity analysis is performed, in order to determine the most relevant parameters for subsequent parameter identification, based on a linear fractional transformation (LFT) reformulation of the model. Biogas composition and volumetric production have been well predicted by the calibrated model, allowing its adoption as a designing tool for start-up operation of experimental pilot-scale activity

Treatability of digested piggery/poultry manure by anammox bacteria

The liquid fraction of digested material is rich in ammonium and may require nitrogen removal. The aim of this research was to evaluate the applicability of the anammox process for the biological N removal from a supernatant coming from the anaerobic digestion of a mixture of piggery manure, poultry manure, and of agro-wastes. The supernatant was pre-treated in a partial nitritation pilot-scale reactor located at the farm. A batch procedure for testing the short term effect of high-strength wastewaters on anammox activity is presented. The anammox process was successfully applied for the first time to undiluted digestate, and the average N removal efficiency achieved during 350 days of experimentation in a SBR lab-scale reactor was 91%

Educación Física Escolar inclusiva en el Nivel Secundario

La Educación Física en la escuela secundaria no sólo produce diferencias entre los géneros masculino y femenino, sino que a la vez estas generan desigualdades, e instalan un posicionamiento asimétrico a favor de los varones. Lo femenino se asocia a lo pasivo, en contraposición a lo activo, expresada por lo masculino. El Diseño Curricular en Educación Física –curriculum explícito– menciona, entre muchos contenidos a enseñar, uno significativo, para el desarrollo de las distintas prácticas gimnásticas, lúdicas, deportivas, atléticas y en contacto con la naturaleza, que se enuncia como “la organización y desarrollo de actividades motrices compartidas con cuidado y respeto corporal entre los géneros y atención a la diversidad” (DGCE S3A, 2008, p. 45) sin embargo observamos que este contenido no está presente en las prácticas cotidianas. Por el contrario, aparece el llamado currículum oculto: el docente que enseña contenidos de acuerdo a sus saberes, su trayectoria, su posicionamiento ideológico; parafraseando a Bourdieu (1980) el/la Profesor/a realiza su enseñanza desde su habitus, y simultáneamente contribuye a la constitución del habitus de sus alumnos, sin incorporar las actualizaciones de los contenidos curriculares. Desde este discurso, el habitus del docente está presente en las clases considerando al adolescente desde el dualismo cartesiano.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Retroperitoneal pararenal isolated neurofibroma: report of a case and review of literature

The neurofibroma is a tumour of neural origin. This kind of neoplasm, though, is generally skin located. Rare cases in deep organs or in the peritoneal cavity are also reported in the literature. There are two types of neurofibromas, localized and diffuse; the latter is associated with von Recklinghausen disease and always occurs together with skin neurofibromas. Here we report the case of a 47-year-old man affected by retroperitoneal neurofibroma, but not associated with von Recklinghausen disease. A computed tomography (CT) scan described a retroperitoneal pararenal lesion with no clear involvement of adjacent viscera. We describe the diagnostic modality, treatment planning and the timing of treatment of this neoplasm, reviewing also the literature

Educación Física Escolar inclusiva en el Nivel Secundario

La Educación Física en la escuela secundaria no sólo produce diferencias entre los géneros masculino y femenino, sino que a la vez estas generan desigualdades, e instalan un posicionamiento asimétrico a favor de los varones. Lo femenino se asocia a lo pasivo, en contraposición a lo activo, expresada por lo masculino. El Diseño Curricular en Educación Física –curriculum explícito– menciona, entre muchos contenidos a enseñar, uno significativo, para el desarrollo de las distintas prácticas gimnásticas, lúdicas, deportivas, atléticas y en contacto con la naturaleza, que se enuncia como “la organización y desarrollo de actividades motrices compartidas con cuidado y respeto corporal entre los géneros y atención a la diversidad” (DGCE S3A, 2008, p. 45) sin embargo observamos que este contenido no está presente en las prácticas cotidianas. Por el contrario, aparece el llamado currículum oculto: el docente que enseña contenidos de acuerdo a sus saberes, su trayectoria, su posicionamiento ideológico; parafraseando a Bourdieu (1980) el/la Profesor/a realiza su enseñanza desde su habitus, y simultáneamente contribuye a la constitución del habitus de sus alumnos, sin incorporar las actualizaciones de los contenidos curriculares. Desde este discurso, el habitus del docente está presente en las clases considerando al adolescente desde el dualismo cartesiano.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Educación Física Escolar inclusiva en el Nivel Secundario

La Educación Física en la escuela secundaria no sólo produce diferencias entre los géneros masculino y femenino, sino que a la vez estas generan desigualdades, e instalan un posicionamiento asimétrico a favor de los varones. Lo femenino se asocia a lo pasivo, en contraposición a lo activo, expresada por lo masculino. El Diseño Curricular en Educación Física –curriculum explícito– menciona, entre muchos contenidos a enseñar, uno significativo, para el desarrollo de las distintas prácticas gimnásticas, lúdicas, deportivas, atléticas y en contacto con la naturaleza, que se enuncia como “la organización y desarrollo de actividades motrices compartidas con cuidado y respeto corporal entre los géneros y atención a la diversidad” (DGCE S3A, 2008, p. 45) sin embargo observamos que este contenido no está presente en las prácticas cotidianas. Por el contrario, aparece el llamado currículum oculto: el docente que enseña contenidos de acuerdo a sus saberes, su trayectoria, su posicionamiento ideológico; parafraseando a Bourdieu (1980) el/la Profesor/a realiza su enseñanza desde su habitus, y simultáneamente contribuye a la constitución del habitus de sus alumnos, sin incorporar las actualizaciones de los contenidos curriculares. Desde este discurso, el habitus del docente está presente en las clases considerando al adolescente desde el dualismo cartesiano.Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educació

Application of qualitative risk assessment to prioritize hazards in pork products in Brazil.

SafePork 2017

The digital whomanities project. Best practices for digital pedagogy in the pandemic era

This paper aims to enter the ongoing debate about the critical issues of digital pedagogy through the presentation of Digital WHOmanities, a series of online conferences and workshops held at the University of Bologna. Distance learning has become one of the most discussed topics in educational institutions during the spread of Covid-19, revealing a discrepancy between the rapid development of technology and the ability of learning environments to adapt to this turn. In view of this ongoing debate, Digital WHOmanities tried to define the complex and multifaceted figure of the digital humanist and to provide a methodological framework that could foster further online academic initiatives. Specifically, the accurate organization of timing and contents and the adoption of synchronous and asynchronous approaches have highlighted the effectiveness of flexible digital didactics

Avaliação qualitativa de riscos para priorização de perigos biológicos à saúde pública na cadeia de produção de suínos industriais.

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