Governança da prática de enfermagem no Centro Obstétrico de um Hospital Universitário

TCC (graduação em Enfermagem) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Curso de Enfermage

Empreendedorismo na gestão universitária pública na enfermagem

Dissertação (mestrado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis, 2015.A compreensão do empreendedorismo na gestão universitária pública de enfermagem é, na contemporaneidade, uma necessidade para ampliação de práticas empreendedoras na enfermagem enquanto ciência, disciplina e profissão. Diante disso, este estudo teve como objetivo compreender os significados do empreendedorismo na gestão universitária pública para enfermeiros docentes de um departamento de enfermagem. A fundamentação teórica baseou-se em pressupostos e conceitos acerca de: (i) Educação e instituições de ensino superior, (ii) Gestão universitária e (iii) Empreendedorismo. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa, orientada pelos preceitos metodológicos construtivistas da Teoria Fundamentada nos Dados, a qual foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Estadual de Santa Catarina com parecer número 915.341 e CAAE 38390814.9.0000.0118. O cenário de investigação foi o Departamento de Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina, Florianópolis, Brasil. A coleta de dados ocorreu por meio de entrevistas intensivas nos meses de janeiro a julho de 2015, com 27 sujeitos divididos em quatro grupos amostrais - nove enfermeiros gestores universitários, seis enfermeiros ex-gestores universitários, seis docentes de enfermagem e seis discentes de enfermagem. A análise dos dados foi realizada mediante codificação inicial e focalizada no software NVIVO®. Do processo de análise dos dados, surgiram oito categorias e 29 subcategorias. As categorias encontradas foram: Realizando uma gestão universitária, colegiada e pública de enfermagem; Exercendo o cargo de gestor universitário público de enfermagem; Desenvolvendo um perfil empreendedor para a gestão universitária; Buscando motivação para o empreendedorismo na gestão universitária pública de enfermagem; Esbarrando nos entraves para o empreendedorismo na gestão universitária pública de enfermagem; Sinalizando estratégias para ampliação do empreendedorismo na gestão universitária pública de enfermagem; Estabelecendo os benefícios e as vantagens de uma gestão universitária empreendedora e; Promovendo ações empreendedoras na gestão universitária de enfermagem. A partir da inter-relação das categorias e subcategorias, emergiu o fenômeno: (Intra)empreendendo coletivamente na gestão universitária pública de enfermagem. Os significados atribuídos pelos participantes ao empreendedorismo na gestão universitária, apresentaram-se incipientes. No entanto, o empreendedorismo está presente no contexto investigado como uma prática empírica caracterizada pela busca de inovar e ousar no exercício profissional. Nesse sentido, destaca-se o empenho coletivo dos docentes ao empreendedorismo no cenário interno do Departamento de Enfermagem e da instituição.Abstract : The understanding of entrepreneurship in the public university management nursing is, in contemporary times, a necessity for expansion of entrepreneurial practices in nursing as a science, discipline and profession. Thus, this study aimed to understand the meanings of entrepreneurship in the public university management for nursing teachers of a nursing department. The theoretical framework was based on assumptions and concepts about: (i) Education and higher education institutions, (ii) university management and (iii) Entrepreneurship. It was a qualitative research, guided by constructivist methodological principles of Grounded Theory, which was approved by the Research Ethics Committee at the State University of Santa Catarina with sound number 915 341 and CAAE 38390814.9.0000.0118. The research scenario was the Nursing Department of the Federal University of Santa Catarina, Florianópolis, Brazil. Data collection occurred through intensive interviews in the months from January to July 2015, with 27 subjects divided into four sample groups - nine university administrators nurses, six university former managers nurses, six nursing professors and six nursing students. Data analysis was performed using the initial coding and focused on NVIVO® software. The data analysis process, there were eight categories and 29 subcategories. The categories were: Performing a university management, collegiate and public nursing; Occupying the position of public university nursing manager; Developing an entrepreneurial profile for the university management; Seeking motivation for entrepreneurship in public management college of nursing; Bumping into obstacles to entrepreneurship in public management college of nursing; Signaling strategies for expansion of entrepreneurship in public management college of nursing; Establishing the benefits and advantages of an entrepreneurial university management and; Promoting entrepreneurial activities in university management nursing. From the interrelation of categories and subcategories, the phenomenon has emerged: (Intra) undertaking collectively in the public university management nursing. The meanings attributed by participants to entrepreneurship in university management, showed up incipient. However, entrepreneurship is present in the context investigated as an empirical practice characterized by the search for innovative and daring in professional practice. In this sense, there is the collective effort of teachers of entrepreneurship in the domestic setting of the Nursing Department and the institution

Empreendedorismo e educação empreendedora no contexto da pós-graduação em enfermagem

Objetivo: Compreender o empreendedorismo e a educação empreendedora no contexto da pós-graduação em enfermagem.Método: Estudo qualitativo, do tipo Teoria Fundamentada nos Dados. A amostragem teórica foi composta por 15 estudantes de mestrado e doutorado e sete docentes de um programa de pós-graduação em enfermagem de uma Universidade do sul do Brasil. Realizaram-se entrevistas individuais entre agosto/2018 e fevereiro/2019 em local definido pelos participantes, em geral a Universidade. Os dados foram coletados e analisados simultaneamente por codificação inicial e focalizada.Resultados: Emergiram três categorias e 11 subcategorias que, interrelacionadas, representaram o fenômeno “Vislumbrando o empreendedorismo e a educação empreendedora na pós-graduação em enfermagem”.Conclusão: O empreendedorismo e a educação empreendedora, no contexto da pós-graduação em enfermagem, foram compreendidos como processos incipientes e promissores. Nesse sentido, é preciso que se intensifiquem estudos para demostrar as possibilidades empreendedoras da área. Palavras-chave: Empreendedorismo. Enfermagem. Educação em enfermagem. Educação de pós-graduação em enfermagem. Política de inovação e desenvolvimento

TEORIA FUNDAMENTADA NOS DADOS: EVIDENCIANDO DIVERGÊNCIAS E CONTRIBUIÇÕES PARA A PESQUISA EM ENFERMAGEM

RESUMO A Teoria Fundamentada nos Dados é um método de investigação qualitativa amplamente utilizado na Enfermagem e que, em função das diferentes vertentes, requer atenção especial na sua aplicação, considerando as diferentes abordagem e técnicas. Apresenta-se esta reflexão com o objetivo de discutir os principais pontos de divergência na utilização das diferentes vertentes da Teoria Fundamenta nos Dados na pesquisa em Enfermagem. Apesar das diferentes abordagens nas vertentes tradicional, relativista e construtivista, o estudo aprofundado e a execução cuidadosa necessitam ser encorajados por profissionais dessa área de atuação, visando à produção do conhecimento, com garantia de rigor metodológico e resultados de pesquisa qualificados para subsidiar e melhorar a prática profissional

Ambiente de trabalho do enfermeiro em unidades de clínica médica e cirúrgica

Aim: to analyze the work environment of the nurse in medical and surgical clinic units. Method: mixed method research, with concomitant triangulation of data strategy. The quantitative data were collected with 27 nurses of a University Hospital of the South of Brazil, through the Brazilian Nursing Work Index Revised (B-NWI-R) and submitted to descriptive statistical analysis. Qualitative data were obtained from 14 interviews and treated using thematic analysis. Results: nurses have autonomy, a good relationship with physicians and an organizational support for nursing work. However, control over the environment is hampered by the lack of nursing staff and the assistance of support services. Conclusion: the study showed aspects that can improve the practice environment of nurses from medicalsurgical clinic units and contribute for the safety and quality of nursing care.Objetivo: analizar el ambiente de trabajo del enfermero en unidades de clínica médica y quirúrgica. Método: investigación de metodología mixta, con estrategia triangulación concomitante de datos. Los datos cuantitativos fueron recolectados con 27 enfermeros de un Hospital Universitario del Sur de Brasil, a través del Brazilian Nursing Work Index Revised (B-NWI-R) y analizados por medio de estadística descriptiva. Los datos cualitativos fueron obtenidos por medio de 14 entrevistas y tratados con análisis temático. Resultados: los enfermeros poseen autonomía, tienen una buena relación con los médicos y soporte organizacional para el trabajo de enfermería. Sin embargo, el control sobre el ambiente es perjudicado por la falta de personal de enfermería y soporte de los servicios de apoyo. Conclusión: el estudio evidenció aspectos que pueden mejorar el ambiente de la práctica de enfermeros en unidades de clínica médico-quirúrgica y contribuir con la seguridad y calidad del cuidado de enfermería.Objetivo: analisar o ambiente de trabalho do enfermeiro em unidades de clínica médica e cirúrgica. Método: pesquisa de método misto, com estratégia triangulação concomitante de dados. Os dados quantitativos foram coletados com 27 enfermeiros de um Hospital Universitário do Sul do Brasil, por meio do Brazilian Nursing Work Index Revised (B-NWI-R) e submetidos à análise estatística descritiva. Os dados qualitativos foram obtidos a partir de 14 entrevistas e tratados mediante análise temática. Resultados: os enfermeiros possuem autonomia, têm um bom relacionamento com os médicos e suporte organizacional para o trabalho de enfermagem. No entanto, o controle sobre o ambiente é prejudicado pela falta de pessoal de enfermagem e suporte dos serviços de apoio. Conclusão: o estudo evidenciou aspectos que podem melhorar o ambiente de prática de enfermeiros de unidades de clínica médica-cirúrgica e contribuir para segurança e qualidade do cuidado de enfermage

CONDIÇÕES INTERVENIENTES À GOVERNANÇA DA PRÁTICA DE ENFERMAGEM NO CENTRO OBSTÉTRICO

A governança relaciona-se aos processos que conferem aos enfermeiros autonomia, controle e autoridade sobre a prática de enfermagem. Este estudo objetivou identificar as condições intervenientes à governança da prática de enfermagem no centro obstétrico. Pesquisa qualitativa que utilizou como referencial metodológico a Teoria Fundamentada nos Dados. A coleta de dados ocorreu entre janeiro e maio de 2013, por meio de entrevistassemiestruturadas com 27 participantes de um Hospital Universitário do sul do Brasil, divididos em quatro gruposamostrais. A análise dos dados foi realizada mediante codificação aberta, axial e seletiva. A governança é potencializada pela experiência e autonomia profissional, articulação da dimensão assistencial e gerencial, comunicação interpessoal, satisfação e envolvimento com a profissão. E é limitada pela dificuldade de relacionamento interpessoal, sobrecarga de trabalho e estrutura física precária dos setores da Maternidade. O estudo oferece subsídios para a discussão sobre a melhoria do cuidado e da satisfação profissional entre enfermeiros e equipe de enfermagem

Ambiente de trabalho do enfermeiro na divisão de enfermagem materno-infantil de um hospital universitário

Objetivo: Analisar o ambiente de trabalho do enfermeiro na divisão de enfermagem materno-infantil de um hospital universitário. Método: Pesquisa de método misto com triangulação concomitante de dados. Os dados quantitativos foram coletados com 32 enfermeiros por meio do Brazilian Nursing Work Index Revised e submetidos à análise estatística descritiva. Os dados qualitativos foram obtidos a partir de 12 entrevistas e tratados mediante análise temática. Resultados: A integração entre os resultados mostrou que os enfermeiros têm autonomia, controle do ambiente, boas relações com os médicos e suporte organizacional. Destacou-se o empenho dos enfermeiros em desenvolver a autonomia e obter o controle do ambiente de cuidado por meio do trabalho em equipe. As dificuldades no ambiente de trabalho estão relacionadas à infraestrutura organizacional e articulação entre os serviços. Conclusão: Estes resultados podem contribuir para o desenvolvimento de estratégias para melhorar a satisfação profissional e qualidade assistencial nos cenários de cuidado

Competencia en comunicación interpersonal entre estudiantes de enfermería

Objetivo: identificar o nível de competência de comunicação interpessoal entre estudantes de enfermagem e correlacionar seus domínios com as variáveis sociodemográficas e acadêmicas. Método: trata-se de um estudo correlacional, desenvolvido por meio de projeto de pesquisa multicêntrico entre seis universidades federais no Brasil. Os dados foram coletados com 1.079 estudantes de enfermagem utilizando um questionário com variáveis sociodemográficas e acadêmicas e da Escala de Competência em Comunicação Interpessoal. Os dados foram analisados por meio de estatística descritiva e inferencial. Resultados: a média da soma da Escala de Competência em Comunicação Interpessoal foi 63,74 (±7,6). Os domínios “disponibilidade” e “controle do ambiente” apresentaram, respectivamente, as maiores e menores médias. Houve diferença estatística significativa da soma da Escala de Competência em Comunicação Interpessoal com as variáveis idade, estado civil, participação em grupo de pesquisa/extensão e atividade profissional remunerada. Conclusão: este estudo contribuiu para identificar o nível de competência de comunicação interpessoal de estudantes de enfermagem na realidade brasileira, fornecendo subsídios para a educação na área.Objective: To identify the level of interpersonal communication competence among nursing students and to correlate its domains with sociodemographic and academic variables. Method: This is a correlational study, developed through a multicenter research project in six federal universities in Brazil. Data from 1,079 nursing students were collected through a questionnaire with sociodemographic and academic variables and the Interpersonal Communication Competence Scale. Data were analyzed using descriptive and inferential statistics. Results: The mean of the sum of the Interpersonal Communication Competence Scale was 63.74 (± 7.6). The domains “availability” and “environment control” had, respectively, the highest and lowest averages. There was a statistically significant difference between the sum of the Interpersonal Communication Competence Scale and the variables age, marital status, participation in a research/extension group, and paid professional activity. Conclusion: This study contributed to identify the level of interpersonal communication competence of nursing students in the Brazilian reality, providing useful information for education in the area.Objetivo: identificar el nivel de competencia comunicativa interpersonal de los estudiantes de enfermería y correlacionar sus dominios con variables sociodemográficas y académicas. Método: se trata de un estudio correlacional, desarrollado a partir de un proyecto de investigación multicéntrico entre seis universidades federales de Brasil. Se recogieron datos de 1.079 estudiantes de enfermería mediante un cuestionario con variables sociodemográficas y académicas y la Escala de Competencia en Comunicación Interpersonal. Los datos fueron analizados a través de estadísticas descriptivas e inferenciales. Resultados: el promedio de la suma de la Escala de Competencias en Comunicación Interpersonal fue de 63,74 (±7,6). Los dominios “disponibilidad” y “control del ambiente” presentan, respectivamente, los promedios más altos y los más bajos. Hubo una diferencia estadística significativa en la suma de la Escala de Competencia en Comunicación Interpersonal con las variables edad, estado civil, participación en un grupo de investigación/extensión y actividad profesional remunerada. Conclusión: este estudio contribuyó en la identificación del nivel de competencia en comunicación interpersonal de los estudiantes de enfermería en la realidad brasileña, proporcionando subsidios para la educación en el área

Empreendedorismo na pós-graduação em enfermagem: tendências e significados

Tese (doutorado) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro de Ciências da Saúde, Programa de Pós-Graduação em Enfermagem, Florianópolis, 2019.Este estudo teve como objetivos identificar a tendência empreendedora geral dos estudantes de pós-graduação em enfermagem e compreender o empreendedorismo e a educação empreendedora no contexto da pós-graduação em enfermagem. A sustentação teórica baseou-se nos tópicos: (i) Aspectos históricos e conceituais sobre empreendedorismo, (ii) Contextualizando o processo de formação do enfermeiro e o mercado de trabalho em enfermagem, (iii) Educação empreendedora. Tratou-se de uma pesquisa quanti-qualitativa que foi aprovada pelo Comitê de Ética em Pesquisa da Universidade Federal de Santa Catarina com os pareceres número 2.620.227 e CAAE 81636017.9.0000.0121 em 25 de abril de 2018 e 3.166.536 e CAAE 81636017.9.0000.0121 em 24 de fevereiro de 2019. O cenário de investigação foi o Programa de Pós-graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina. O estudo quantitativo foi uma pesquisa descritiva transversal, com 84 discentes do Programa de Pós-graduação em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Catarina em nível de mestrado e doutorado acadêmico no ano de 2018. A população elegível foi considerada de acordo com os critérios de inclusão e exclusão do estudo. O critério de inclusão empregado foi estar regularmente matriculado no programa e ter disponibilidade para responder ao questionário. Foram excluídos os discentes de mestrado e o doutorado interinstitucional por dificuldade de acesso a esses participantes e do pós-doutorado pelo número reduzido de estudantes. A amostragem foi não probabilística. Para a coleta dos dados, foi utilizado o Teste de Tendência Empreendedora Geral que apresenta uma análise própria para os dados. Além disso, foram realizadas análises descritivas para todas as variáveis do estudo. O estudo qualitativo foi orientado pela metodologia da Teoria Fundamentada nos Dados. Os participantes da pesquisa foram definidos por meio da composição de grupos amostrais. O primeiro grupo amostral foi delimitado de forma intencional por 15 discentes do programa, sendo 6 mestrandos e 9 doutorandos, com base nos resultados do estudo quantitativo. Os critérios de inclusão aplicados foram estar regularmente matriculados no programa e ter disponibilidade para participar do estudo. Foram excluídos os discentes do mestrado e o doutorado interinstitucional por dificuldade de acesso a esses participantes e do pós-doutorado pelo número reduzido de estudantes. O segundo grupo amostral surgiu da análise dos dados do primeiro, sendo constituído por 7 docentes do programa. Os grupos amostrais foram determinados até o alcance da saturação teórica dos dados. Nesse sentido, totalizou-se 22 entrevistas intensivas. A coleta e análise dos dados foram feitas de forma simultânea, por meio de codificação inicial e focalizada. Os resultados deste estudo estão descritos na forma de dois manuscritos intitulados: (i) Tendência empreendedora geral de estudantes de pós-graduação em enfermagem e (ii) Compreendendo o empreendedorismo e a educação empreendedora no contexto da pós-graduação em enfermagem. Por fim, sustenta-se a tese de que o empreendedorismo entre estudantes de pós-graduação em enfermagem é baixo, mas vem avançando nos aspectos relacionados à necessidade de realização, necessidade de autonomia/independência e impulso e determinação. No programa, a compreensão dos docentes e discentes aponta para o fenômeno ?vislumbrando o empreendedorismo e a educação empreendedora na pós-graduação em enfermagem?.Abstract: This study aimed to identify the general entrepreneurial tendency of graduate students in nursing and to understand entrepreneurship and entrepreneurial education in the context of graduate nursing. Theoretical support was based on the following topics: (i) Historical and conceptual aspects of entrepreneurship, (ii) Contextualizing the process of training nurses and the nursing job market, (iii) Entrepreneurial education. It was a quantitative and qualitative research that was approved by the Research Ethics Committee of the Federal University of Santa Catarina with the opinions number 2,620,227 and CAAE 81636017.9.0000.0121 on April 25, 2018 and 3,166,536 and CAAE 81636017.9. 0000.0121 on February 24, 2019. The research scenario was the Postgraduate Program in Nursing at the Federal University of Santa Catarina. The quantitative study was a cross-sectional descriptive study, with 84 students of the Graduate Program in Nursing at the Federal University of Santa Catarina at the level of master's and academic doctoral degrees in 2018. The eligible population was considered according to the inclusion criteria and exclusion from the study. The inclusion criterion employed was to be regularly enrolled in the program and to be available to answer the questionnaire. Masters and inter-institutional doctoral students were excluded due to difficulties in accessing these participants and post-doctoral students due to the reduced number of students. Sampling was non-probabilistic. For data collection, the General Entrepreneurial Tendency Test was used, which presents its own analysis for the data. In addition, descriptive analyzes were performed for all study variables. The qualitative study was guided by the Grounded Theory methodology. The research participants were defined through the composition of sample groups. The first sample group was intentionally delimited by 15 students in the program, 6 of whom were masters and 9 doctoral students, based on the results of the quantitative study. The inclusion criteria applied were being regularly enrolled in the program and being available to participate in the study. Masters and interinstitutional doctoral students were excluded due to difficulties in accessing these participants and post-doctoral students due to the reduced number of students. The second sample group emerged from the analysis of the data of the first, being constituted by 7 teachers of the program. The sample groups were determined until reaching theoretical data saturation. In this sense, there were 22 intensive interviews. Data collection and analysis were done simultaneously, through initial and focused coding. The results of this study are described in the form of two manuscripts entitled: (i) General entrepreneurial tendency of graduate students in nursing and (ii) Understanding entrepreneurship and entrepreneurial education in the context of graduate nursing. Finally, it is supported the thesis that entrepreneurship among graduate students in nursing is low, but has been advancing in aspects related to the need for achievement, the need for autonomy/independence and impulse and determination. In the program, the understanding of teachers and students points to the phenomenon \"glimpsing entrepreneurship and entrepreneurial education in graduate nursing\"