El gusto por la literatura gótica en los jóvenes, los vínculos con los consumos culturales y su impacto en la educación literaria

En el marco del proyecto de investigación “Las ramificaciones del gótico en el espacio literario rioplatense”, dirigido por la Dra. Adriana Goicochea, el equipo de trabajo organizó y llevó a cabo un taller cuyo objetivo primero fue intentar indagar elgusto por la literatura gótica en los jóvenes y, mismo tiempo, analizar de qué manera este hecho puede impactar en la educación literaria. La realización de los distintos encuentros (un total de cuatro) se sustentó sobre la idea de poner a la Literatura en un primer plano. (Párrafo extraído del texto a modo de resumen)Departamento de Letra

Voces: Desafíos de la educación literaria hoy en la opinión de distintas generaciones de docentes

Conversan: Agustín Pega, Carolina Beilinson, María de los Ángeles Lértora y Pablo Pérez.Se realizan entrevistas a docentes de diversas instituciones educativas con el propósito de conocer su opinión respecto de los desafíos que la educación literaria presenta actualmente para el docente que busca un equilibrio entre las experiencias áulicas y los gustos de los estudiantes, para darle un sentido a la enseñanza de la Literatura

La representación del joven lector. El caso de “El libro del cementerio” de Neil Gaiman

En este artículo se plantean algunas ideas que funcionaron y aún funcionan como juicios a priori sobre la literatura para los jóvenes, para demostrar que han sido cuestionadas dentro del propio campo literario., y que varios autores han asumido la responsabilidad y el compromiso de escribir historias que demuestran alejarse de los preconceptos tanto sobre los jóvenes, en general, como sobre la literatura destinada a ellos, en particular. Es el caso paradigmático del escritor británico Neil Gaiman, autor de “El libro del cementerio” (2008), cuya lectura se propone aquí, poniendo en valor este gesto del autor

La figura del zombi en los usos y desvíos del policial en la Nueva Narrativa Argentina: una cartografía

El Proyecto de Investigación del que parte este trabajo (“Las figuraciones del horror en los usos y desvíos del policial”) se desarrolla a partir de una hipótesis principal: en las narrativas argentinas del siglo XXI las figuraciones del horror producen usos y desvíos del policial. A partir de esa hipótesis fue posible pensar cómo se reconfiguran las marcas del terror, tanto las político dictatorial como las del capitalismo, y observar el desmoronamiento de ciertas dicotomías, como civilización/barbarie o cultura alta/cultura popular. Teniendo en cuenta esas premisas, y en el marco de una investigación que es más amplia y que se encuentra en curso, el presente trabajo analiza la inclusión de la figura del zombi o muerto vivo en la Nueva Narrativa Argentina (Drucaroff, 2011), en un contexto de significativas rearticulaciones entre estética y política. Analizaremos las diferentes configuraciones y representaciones de este personaje y sus implicancias en un campo literario que, a partir de las nuevas generaciones de escritoras y escritores, ha resignificado las nociones de justicia, ley y delito, conceptos que habían sido clave en el surgimiento y consolidación del género policial

Instantáneas: VI Congreso Regional de Arte, Literatura y Sociedad / 2021

Entre el 19 y 21 de noviembre de 2.021, se desarrolló el Sexto Congreso Regional de Arte, Literatura y Sociedad, CORALIS, en la ciudad de Viedma, Río Negro, en el marco de la 11° Feria del Libro Municipal. Fue organizado por el Centro de Estudios Literarios-CELI- en conjunto con el Departamento de Lengua, Literatura y Comunicación del CURZA

Leer ciencia con los científicos: Dosier de publicaciones del CURZA -semana de la ciencia 2022-

En el año 2022, la Secretaría de Ciencia y Técnica del Centro Universitario Regional Zona Atlántica (CURZA) de la Universidad Nacional del Comahue (UNCo) organizó la "Semana Nacional de la Ciencia: Leer ciencia con los/las científicos/as”. Se trató de una iniciativa para dar a conocer diferentes obras de autores locales, particularmente docentes e investigadores de ese Centro Universitario