Topic Maps: Aplicación al modelado de tesauros

Trabajo de investigación 2º curso de Doctorado en Documentación. Curso 2003/2004El presente trabajo es un análisis del modelo Topic Maps con el objetivo de su aplicación al modelado de tesauros. Al no ser muchas las herramientas de autor desarrolladas y disponibles hasta el momento (al menos que no requieran conocimientos profundos de lenguajes de programación) la aplicación práctica final ha quedado limitada por estas circunstancias. En la primera parte se presenta el desarrollo histórico del modelo y su situación de desarrollo presente, pasando después, en la segunda parte a analizar los conceptos que lo componen y su sintaxis. Por último, se explica como se ha llevado a cabo el modelado de un “minitesauro” utilizando esta norma

Accesibilidad: Diseñar información electrónica para todos

Este trabajo hace una revisión de la noción accesibilidad a la información electrónica y de su implicación en su diseño. Tras desarrollar el significado de accesibilidad y partiendo del concepto de Diseño para todos se exponen a continuación las distintas discapacidades que dificultan el acceso del usuario, pasando a analizar después cuales son las barreras frecuentemente interpuestas por la propia información electrónica. Se indican cuales serían las soluciones que se están intentando dar para cada uno de los planos que integran estas barreras, los esfuerzos para promocionar la accesibilidad y la legislación existente en el momento actual. Finalmente tras unas reflexiones sobre el futuro de la accesibilidad, se incluye una selección de los recursos más importantes que pueden encontrase sobre el tema

Teacher Attitudes towards ICT in the Context of Inclusive Education

This communication provides the results of a study whose purpose was to determine how a teacher will use and integrate the ‘Information and Communication Technologies’ (ICT) in inclusive classrooms. This will also identify the factors that promote good educational practices supported by ICT. Towards this we prepared a case study of multiple cases. The questionnaire and group discussion are the techniques that are used for collecting required information. The result shows that teachers in general have a positive attitude towards ICT, especially the male teachers with greater possibilities of interaction with ICT. This will also promote inclusive and cultures policies between networks of schools and it is presented as an important factor in developing good educational practice with the support of ICT

Family involvement in special education centers

Este trabajo analiza la percepción de los docentes de los centros de Educación Especia de Andalucía hacia la participación e implicación de las familias en el ámbito escolar. Se utiliza un método descriptivo basado en la técnica de la encuesta (n=428), llevándose a cabo la recogida de datos mediante un cuestionario semiestructurado “ad hoc”. Los docentes no se encuentran muy convencidos a la hora de asegurar la participación de las familias en el centro; consideran que la escolarización del alumnado con discapacidad contribuye a la mejora de la calidad de vida familiar, siendo más favorable en el caso de centros privados/concertados. Por su parte, los docentes de los centros públicos muestran mayor predisposición para trabajar de manera colaborativa con las familias, asegurando su participación en las decisiones que afectan al centro educativo.This paper analyzes the perceptions of teachers of special education centers of Andalusia to the participation and involvement of families in the school. It uses a descriptive method based on the technique of the survey (n = 428), carrying out data collection using a semi-structured questionnaire “ad hoc”. Teachers are not very confident in ensuring the participation of families in the center; they consider the schooling of students with disabilities contributes to improving the quality of family life, being more favorable in the case of private / subsidized schools. For their part, teachers in public schools show greater willingness to work collaboratively with families, ensuring their participation in decisions that affect the school.peerReviewe

Las políticas de seguridad de ingresos

En 2005 se inicio un debate, promovido por la Comision Europea (CE), para decidir si, y como, la UE debe intervenir para proporcionar a agricultores y ganaderos una red de seguridad ante crisis, desastres y catastrofes (CDS). El articulo revisa las politicas nacionales y reflexiona sobre las tres opciones basicas consideradas por la CE (seguros agrarios, fondos de estabilizacion y ayudas ad hoc ante CDS). Se comprueba que tanto la perception de riesgos como los riesgos reales de los productores en la UE difieren considerablemente. Las opciones politicas de cada EM tampoco convergen a un patron comun. La UE ha regulado las ayudas nacionales y anima a los EEMM a que destinen fondos de la modulation a cofinanciar instrumentos de gestion del riesgo. Salvo en ganaderia, no es esperable una po- Iftica europea en materia de riesgos y crisis, desastres y catastrofe

El espacio natural en la Educación Infantil: un lugar lleno de posibilidades

Se presenta un campo de estudio donde se exponen los beneficios que supone educar en verde. Se tratará de impregnar los patios escolares de los centros urbanitas con zonas verdes que permitan a los infantes crecer en harmonía, explotando, todas sus potencialidades. En definitiva, lo que se pretende, es que los espacios naturales formen parte de la vida de los niños/as, principalmente los que viven en ciudades, ya que el ritmo de la sociedad impide en muchas ocasiones, que éstos sean quiénes de disfrutar el tiempo necesario. Se expondrán cuáles son aquellos elementos imprescindibles para una educación en naturaleza.

La docencia de Sociology of Education en Magisterio de Educación Primaria: la perspectiva discente

El profesorado a tiempo completo del Área de Sociología de la Facultad de Educación de Albacete imparte su docencia en un grupo de cada una de sus asignaturas mediante la utilización del inglés como lengua vehicular. La metodología seguida responde a la filosofía que inspira el llamado Aprendizaje integrado de contenidos y lenguaje (conocido habitualmente por sus siglas en inglés CLIL). En la comunicación analizamos la percepción que el alumnado de Sociología de la Educación/Sociology of Education del curso 2013-2014 tiene acerca de esta praxis docente, en base a una doble perspectiva: de un lado, tratando de conocer la valoración que los alumnos de la asignatura tienen hacia una forma de docencia que, en tanto bilingüe, es ciertamente novedosa en los niveles universitarios; y, junto a ello, observando en qué medida el alumno ha conseguido familiarizarse con el vocabulario recogido en los documentos generados para la docencia de la asignatura y en la práctica docente derivada de ella. La comunicación se propone como objetivo el hacer posible una mejora significativa en la calidad de la docencia de la Sociología de la Educación en lengua inglesa, poniendo a disposición de la comunidad educativa algunas reflexiones derivadas de esta práctica docente

Topic maps coordinates in linked data map

LOV Symposium: Linking and Opening Vocabularies = Simposium LOV: abriendo y enlazando vocabularios. Getafe (Madrid), 18th June 201

«Como si sus ojos fueran soles»: la marcación de la metáfora en la audiodescripción de arte para personas ciegas y con baja visión

More and more museums are using audio description to facilitate access for blind and partially sighted visitors. There are several tools to rephrase the images depicted in art and translate them into speech. This article focuses on deliberate metaphor, a tool the audio describer consciously uses by comparing the unfamiliar visual element with the familiar experience, usually with a «marker» that catches the attention of the receiver, such as like or similar to. It helps to create a mental image through their knowledge of the world.Cada vez más museos utilizan la audiodescripción para facilitar el acceso a los visitantes ciegos y con baja visión. Existen varias herramientas para reformular las imágenes representadas en el arte y traducirlas a la palabra. Este artículo destaca la metáfora deliberada, que el audiodescriptor realiza de forma consciente, comparando lo visual desconocido con la experiencia conocida, normalmente con un «marcador» que llama la atención del receptor, como por ejemplo como o parecido a, que ayudan a los visitantes ciegos y con baja visión a crearse una imagen mental mediante su conocimiento del mundo

Estudio multidisciplinar del Cancer Gastrico en la Población Jiennense. Epidemiología, Valor predictivo del estadiaje radiológico inicial (TCMD) y factores pronósticos histopatológicos asociados al tumor

El cáncer gástrico es una enfermedad virulenta que representa una importante causa de mortalidad por cáncer. En el año 2012, según la OMS, se estimaron casi un millón de nuevos casos, representando el 5º cáncer más común mundial. Pese a que la incidencia y mortalidad se han reducido en los últimos 50 años, aún constituye un gran problema de salud pública. Nuestra hipótesis de trabajo pretende evaluar los factores multidisciplinarios que implican la aparición del cáncer gástrico, seleccionando la población jiennense. Como objetivo principal, consideramos a factores epidemiológicos involucrados en el estadío de presentación del cáncer gástrico, así como el valor de la Tomografía Computerizada Multicorte (TCMD) en el estadiaje radiológico inicial versus los grados histológicos de extensión tumoral. Como objetivos específicos estudiamos correlaciones secundarias entre el estadiaje radiológico de la afectación parietal (T) por TC (T clínico) vs distintos parámetros clínicos e histológicos; y por otra parte entre factores pronósticos y predictivos . DESARROLLO: Nuestro estudio es observacional, realizado sobre cohorte retrospectiva, en un registro hospitalario multicéntrico. La inclusión se realizó prospectivamente tras la cirugía, con biopsia positiva para adenocarcinoma (104 pacientes). Establecimos criterios radiológicos de estadiaje tumoral basados en la literatura. El análisis estadístico se realizó según análisis descriptivo de las variables y mediante análisis bivariante del resto de objetivos. Resumen epidemiológico de la población jiennense: - edad media: 64, mayoritariamente varones (68,3%); localización predominante: antral (43%); media tamaño: 5,5 cm. - comorbilidad: 21% diabéticos, 23% hipertensos, 14% dislipémicos y 4,8% ansiedad - enfermedad péptica (principal factor de riesgo): 71% - sintomatología de alarma predominante: pérdida peso (37%) - analíticamente: cifras bajas de hemoglobina (44%), linfocitos (62%), HDL (44%), LDL (86%), proteínas (72%), ferritina (61%), hierro (74%), y discretamente aumentadas de CEA (76%), CA 19,9 (22%). En nuestro estudio a pesar de ser estadísticamente significativo, el grado de concordancia entre estadiaje T clínico e histológico es pobre, y entre estadiaje N clínico e histológico muy pobre. Se detectaron diferencias significativas entre los valores de tamaño en los diferentes estadíos histológicos correspondientes a estadios I y III. En las correlaciones entre Tipo Histológico y Tamaño ó Localización Tumoral no se demuestran diferencias estadísticamente significativas CONCLUSIÓN: Nuestros datos epidemiológicos generales son concordantes con la literatura, siendo necesario más estudios de investigación, dada la variabilidad y multiplicidad de factores implicados; y en el estudio de extensión (TC), nuestro estudio, aunque estadísticamente significativo, demostró un limitado grado de concordancia entre estadiaje clínico e histológico T y N. BIBLIOGRAFÍA: Kwee RM, Kwee TC (2007). Imaging in local staging of gastric cancer: a systematic review. J Clin Oncol 25 (15): 2107-2116 Ba-Ssalamah A, Prokop M, Uffmann M, Pokieser P, Teleky B, Lechner G (2003). Dedicated multidetector CT of the stomach: spectrum of diseases. Radiographics 23 (3): 625-44. Kim AY, Kim HJ, Ha HK (2005). Gastric cancer by multidetector row CT: preoperative staging. Abdominal Imaging 30 (4): 465-47