SOCIEDADE, EDUCAÇÃO, UNIVERSIDADE E MUNDO DO TRABALHO: UMA RELAÇÃO PARA O SOCIAL

Com objetivo de entender a relação entre a sociedade, a educação, a universidade e o mundo do trabalho, este trabalho desenvolve-se de forma descritiva, bibliográfica e qualitativa, pela análise dos textos: A Universidade Pública sob Nova Perspectiva (2003), de Marilena Chauí; A Universidade no Século XXI: para uma reforma democrática e emancipatória da universidade (2005), de Boaventura de Sousa Santos; O Direito à Preguiça (1999), de Paul Lafargue; A Educação para além do Capital (2008), de István Mészáros; e Os Quatro Pilares da Educação (1998), de Jacques Delors. Universidade como instituição social: reconhecimento público de legitimidade e de atribuições. Universidade e democratização do saber: crises da universidade de hegemonia, legitimidade e institucional. Mundo do trabalho: dignidade humana e social. Educação e Capital: papel da educação no processo de mudança social. Educação: aprender a conhecer, aprender a fazer, aprender a viver juntos e aprender a ser. Pode-se concluir que a relação entre a sociedade, a educação, a universidade e o trabalho é única e desenvolve-se num processo construtivo, no sentido de que estes quatro ambientes sociais se interdependem positivamente para o desenvolvimento social e libertário do ser humano. Para isto, acredita-se na importância de ampliação do Estado

Una propuesta de adaptación del Marco Europeo para los ESL

En este artículo abordamos la evaluación del progreso lingüístico del alumnado inmigrante o minoritario que empieza a aprender la lengua de la escuela años después que sus compañeros nativos, ya sea catalán, castellano, u otra lengua del país o una lengua extranjera, como en las aulas de CLIL donde le lengua vehicular es el inglés o el francés, por ejemplo. Este alumnado (que llamamos ESL, estudiantes de una segunda lengua o de una lengua adicional para fines escolares) lleva una doble carga, aprendiendo de forma simultánea el contenido curricular y la lengua vehicular de la escuela. Es importante seguir el progreso de los ESL para saber cómo y cuánto adaptar el currículo para que éste sea alcanzable para los ESL de varios niveles de competencia lingüística, y para garantizar que estos alumnos sigan desarrollando sus habilidades lingüísticas hasta que lleguen al nivel que tienen sus compañeros de la misma edad. Palabras clave: Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas, aprendizaje de lenguas, Español como Segunda Lengua, evaluació

A GESTÃO DA INFORMAÇÃO NA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA SOB A ABORDAGEM DA ECOLOGIA DA INFORMAÇÃO

A relação expressiva e complexa entre universidade e sociedade ocorre em um ambiente de inter-relações em constante estado de mudança; o valor da informação é determinante para a universidade prever, compreender e responder às mudanças ambientais, no sentido de alcançar e manter a sua função de instituição social. O objetivo deste estudo de caso foi analisar a gestão da informação na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) sob a abordagem da ecologia da informação. Caracterizou-se como pesquisa aplicada, descritiva, bibliográfica, documental, e pesquisa participante, com abordagem predominantemente qualitativa, e aplicação do questionário como principal técnica na obtenção dos dados. Concluiu-se que a UFSC não vem aplicando, em sua maioria, os fundamentos do gerenciamento ecológico da informação. É necessário prestar mais atenção ao lado humano do uso da informação, integrar os diversos componentes informacionais, e assimilar as informações da sociedade, em uma perspectiva menos tecnológica, colocando pessoas no centro do mundo universitário

O que nos falta? Marketing de destino turístico e hospitalidade em um destino cultural brasileiro sob a perspectiva dos stakeholders

Study objective: this study aims to understand the marketing promotion activities and tourism profile of a local cultural tourism destination from the stakeholders' perspective.Methodology/approach: through a mixed-method approach, we collected data by in-depth interviews with stakeholders from Ouro Preto, Minas Gerais, Brazil, in 2013 and 2019. We applied a survey with 394 local tourists to understand the tourist's profile.Originality/Value: our central argument is that although the destination has renamed attractions, stakeholders need to work together to innovate, providing novelty and surprises for excursionists and international travelers, without forgetting local people (residents, employees, hosts, and guests). Besides, it seems that investigating the repertoire of their stakeholders could bring insights into how the trade could surprise the tourists by also developing hospitality programs.Main results: results show there are at least four types of tourists in Ouro Preto, the historical-cultural tourists, the fraternity tourists, the regional tourists and the international tourists, who have not been appropriately addressed by the destination marketing organizations. The main findings can be grouped in 5 areas: i) marketing promotion activities, ii) new technologies, iii) branding and marketing plan, iv) product development and, v) new and solved problems.Theoretical/methodological contributions: the main contribution is the longitudinal analysis of the destination, which is still incipient in tourism's research. It also points out possible ways to promote not only Ouro Preto, but other Brazilian destinations internationally.Objetivo del estudio: el objetivo de este estudio es comprender las actividades de promoción de marketing y el perfil del turista de un destino cultural desde la perspectiva de los interesados.Metodología/Enfoque: a través de un enfoque mixto, se realizaron entrevistas en profundidad en 2013 y 2019 con partes interesadas del municipio de Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil. Para comprender el perfil socioeconómico de los turistas, se aplicó una encuesta a 396 turistas locales.Originalidad / Relevancia: el argumento central es que, aunque el destino tiene atracciones de renombre, las partes interesadas deben trabajar juntas para innovar, proporcionando nuevas experiencias para los excursionistas y viajeros internacionales, sin olvidar a la población local. Además, investigar el repertorio de sus partes interesadas puede aportar información sobre cómo el comercio podría sorprender a los turistas, al tiempo que desarrolla programas de hospitalidad.Resultados principales: los resultados muestran que hay al menos cuatro tipos de turistas en Ouro Preto, turistas históricos y culturales, turistas de repúblicas, visitantes regionales y turistas internacionales, que no han sido cubiertos adecuadamente por las organizaciones de marketing de destino, como restaurantes, hoteles, agencias de viajes y gobierno. Las principales conclusiones del estudio se pueden agrupar en 5 áreas: i) actividades de promoción de marketing, ii) nuevas tecnologías, iii) plan de marketing y marca, iv) desarrollo de productos y, v) problemas nuevos y resueltos.Contribuciones teóricas/metodológicas: la contribución principal es el análisis longitudinal del destino, que aún es incipiente en la investigación turística y ayuda a evaluar cómo la actividad turística está cambiando a lo largo de los años. También se señalan las posibles formas de promover destinos a nivel internacional, no solo Ouro Preto, sino también otros destinos similares en Brasil.Objetivo do estudo: o objetivo deste estudo é compreender as atividades de promoção de marketing e o perfil do turista de um destino cultural na perspectiva dos stakeholders.Metodologia/Abordagem: por meio de uma abordagem mista, foram realizadas entrevistas em profundidade, em 2013 e 2019, com os stakeholders do município de Ouro Preto, Minas Gerais, Brasil. Para se entender o perfil socioeconômico dos turistas, aplicou-se um survey a 396 turistas locais.Originalidade/Relevância: o argumento central é que, embora o destino tenha atrativos renomeados, os stakeholders precisam de trabalhar juntos para inovar, fornecendo novas experiências para excursionistas e viajantes internacionais, sem esquecer a população local. Além disso, investigar o repertório de seus stakeholders pode trazer insights sobre como o trade poderia surpreender os turistas, desenvolvendo também programas de hospitalidade.Principais resultados: os resultados mostram que existem pelo menos quatro tipos de turistas em Ouro Preto, os turistas histórico-culturais, os turistas de repúblicas, os visitantes regionais e os turistas internacionais, que não foram devidamente contemplados pelas organizações de marketing de destino, como restaurantes, hotéis, agências de viagem e governo. As principais conclusões do estudo podem ser agrupadas em 5 áreas: i) atividades de promoção de marketing, ii) novas tecnologias, iii) plano de marketing e branding, iv) desenvolvimento de produtos e, v) problemas novos e resolvidos.Contribuições teóricas/metodológicas: a principal contribuição é a análise longitudinal do destino, ainda incipiente nas pesquisas em turismo, mas que pode ajudar a compreender as mudanças no destino ao longo do tempo. Também são apontadas possíveis formas de promover destinos internacionalmente, não apenas Ouro Preto, mas também outros destinos brasileiros similares

AS NOVAS POLÍTICAS INDIGENISTAS DE EDUCAÇÃO

Este artigo analisa as relações do Estado brasileiro com os povos Indígenas, tomando como referência uma epistemologia multicultural, que percebe a realidade como uma construção e, portanto, não tem existência Independente das personagens que a criam, das teorias que a explicam e da linguagem que as descreve. As reflexões são desenvolvidas a partir das transformações ocorridas no âmbito das políticas Indigenistas de educação. A análise situa os povos indígenas como minorias nacionais, que desestabilizam a representação do Brasil como um Estado Nacional

AÇÕES AFIRMATIVAS E POVOS INDIGENAS : o princípio da diversidade em questão

Análise  das políticas de ação afirmativas. Tomou como eixo a aplicação dessas políticas aos povos indígenas. Buscou transcender a dicotomia meritocracia versus ndiferença, fazendo uso de categorias como cidadania, interculturalidade e traduçã

ESTADO NACIONAL E CIDADANIA DIFERENCIADA

Análise das estratégias dc reafirmação do Estado-nação, configuradas no recente processo de descentralização político-administrativa ocorrido no Estado brasileiro. Procura explorar a tensão que se coloca entre universalismo/particularismo, políticas nacionais e políticas multiculturais, buscando discutir a questão da possibilidade de direitos étnicos no contexto do paradigma monocultural da tradição liberal dos direitos humanos. Ou ainda, dos direito de cidadania diferenciada no âmbito de um Estado que se afirma nacional. Toma corno campo empírico o discurso das novas políticas indigenistas de educação e saúd

POLÍTICAS INDIGENISTAS: O PAPEL DA IGREJA NO PROCESSO “CIVILIZATÓRIO” NO MARANHÃO PROVINCIAL

Análise dos processos que marcaram a ação das missões católicas no Maranhão, durante o Império, procurando situar a forma como o trabalho missionário era percebido pelos funcionários imperiais e o lugar que este ocupou na política de “civilização” indígena, na Província do Maranhão

POLÍTICAS PÚBLICAS INDIGENISTAS EM QUESTÃO: o dilema do diálogo (im) possível

Discussão sobre as políticas públicas indigenistas no contexto das relações dos povos indígenas com o estado brasileiro. Enfocam-se os paradigmas que fundamentam essas políticas e as tensões e os dilemas que caracterizam o diálogo (im) possível