DESENVOLVIMENTO DE ATIVIDADES DE PESQUISA EM INSTITUTO FEDERAL DE EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA: ANÁLISE DOS INDICADORES DE PESQUISA DO INSTITUTO FEDERAL CATARINENSE - CÂMPUS ARAQUARI

Os Institutos Federais atuam em todos os níveis e modalidades da educação profissional. A concepção de Educação Profissional e Tecnológica orienta os processos de formação com base nas premissas da integração e da articulação entre ciência, tecnologia, cultura e conhecimentos específicos e do desenvolvimento da capacidade de investigação científica, estabelecendo a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão. Neste sentido, o Instituto Federal Catarinense (IFC) - Câmpus Araquari possui parte de seu corpo docente associado a grupos de pesquisa credenciados pela instituição e envolvidos no desenvolvimento de atividades de pesquisa. O objetivo desse trabalho foi analisar os indicadores de pesquisa do Câmpus, apontando os fatores que influenciam no pleno desenvolvimento destas atividades. A análise dos dados revelou que características próprias deste modelo de instituição bem como dificuldades estruturais e regimentais são fatores importantes que impactam na consolidação das atividades de pesquisa da instituição

MINICURSO TEÓRICO-PRÁTICO DE MATEMÁTICA DE LABORATÓRIO PARA MEDICINA VETERINÁRIA

O médico veterinário participa do processo de produção animal, envolvendomanejo, alimentação, reprodução e melhoramento genético dos rebanhos.Também atua no planejamento e execução do controle sanitário dos rebanhos,diagnóstico, profilaxia e tratamento das doenças que acometem os animais. Outraárea de atuação do profissional é a medicina veterinária preventiva, quando,mantendo ou recuperando a saúde dos animais por meio de exames específicos,permite a produção de alimentos de origem animal de qualidade aceitável (CNE/CES, 2003; IFC, 2013)

Relatos da experiência de inverveções assistidas por animais: resultados parciais

Anais do 35º Seminário de Extensão Universitária da Região Sul - Área temática: SaúdeAs Intervenções Assistidas por Animais (IAAs) são atividades com objetivos pré-definidos e tem a finalidade de proporcionar benefícios terapêuticos através da participação ativa do animal durante todo o processo. Dentre essas intervenções, existem três principais frentes: as Atividades Assistidas (AAA); a Educação Assistida (EAA) e finalmente, a Terapia Assistida (TAA). Reconhecida em diversos países do mundo, essa terapia é comprovadamente uma técnica útil na socialização de pessoas, na psicoterapia, em tratamentos de pacientes com necessidades especiais e na diminuição da ansiedade de várias causas. Este estudo objetiva relatar e avaliar as IAAs aplicadas pelo projeto MIA - Movimento pela Interação Animal em diferentes ambientes: hospitalar, lar de idosos e APAE. Para as diferentes ações são rigidamente selecionados animais quanto ao comportamento e treinamento para que as sessões ocorram da melhor forma possível. As ações no hospital envolvem estudantes e profissionais dos cursos de medicina veterinária, psicologia e fisioterapia no cenário de um hospital público infantil, onde busca o cão como ferramenta de distração durante procedimentos, como companhia e facilitador de socialização durante a fase hospitalar. No lar de idosos e APAE, participam animais que facilitam a interação, estimulam o diálogo e a atividade motora e sensorial dos atendidos. Os resultados dessas ações serão mensurados através da aplicação de questionário e do preenchimento de ficha de observação. Durante as sessões com as crianças hospitalizadas, percebemos funcionários e pais acompanhando as interações, brincando com os cães, tirando duvidas sobre comportamento e dividindo experiências conosco. A partir do relato das equipes técnicas das instituições, pudemos perceber que nossas ações vêm tendo efeito benéfico tanto para quem recebe como para nós que conduzimos as ações. Isso reflete em maior disposição dos pacientes para desenvolver atividades fisioterápicas, vontade de deixar os aposentos para participar das ações e alívio das tensõe

Validação de um protocolo de socialização e dessensibilização em filhotes de gatos domésticos (Felis silvestris catus) residentes em lares temporários: Validation of a socialization and desensitization protocol in domestic kittens (Felis silvestris catus) residing in temporary homes

Diversos felinos domésticos não passam por um processo de socialização adequado durante o desenvolvimento, podendo desencadear distúrbios comportamentais a longo prazo. O objetivo do estudo é validar o etograma e sessões de socialização que foram delineadas visando o desenvolvimento social, cognitivo e emocional de filhotes de gatos residentes em lares temporários, bem como promover a disseminação de informações acerca do tema. Para tanto, foram realizadas e filmadas cinco sessões de socialização, caracterizadas pela utilização de diferentes técnicas de aprendizado (condicionamento clássico, condicionamento operante e dessensibilização) para apresentar aos gatos diferentes manejos e interações. As sessões ocorreram com três filhotes da mesma ninhada, e, com o auxílio de um etograma e escala comportamental, a evolução etológica dos animais foi avaliada. Além disso, foram desenvolvidos com base em literatura, seis materiais de cunho educativo para disseminação do conhecimento acerca de temas relacionados ao estudo. Por meio de análise descritiva, foram observados resultados predominantemente positivos aos manejos de levantar/puxar cauda, tocar/palpar barriga, esfregar/massagear orelhas, estímulo sonoro ambiental e aversivo, escovação de pelos, manter filhote no colo, puxar/cutucar pele e abertura de pálpebras. Enquanto comportamentos de valência negativa foram observados com maior frequência nas interações de embalar o filhote nos braços com barriga para cima, manter filhote de costas e esfregar sua barriga, segurar/comprimir patas, tocar/comprimir nariz e verificação de boca. Dessa forma, o estudo sugere que a escala comportamental e o etograma podem ser utilizadas nos filhotes, porém ajustes como a associação de interações negativas com estímulos positivos podem demonstrar melhores comportamentos

INTERVENÇÕES ASSISTIDAS POR ANIMAIS: RELATOS DA EXPERIÊNCIA DO PROJETO MIA MOVIMENTO PELA INTERAÇÃO ANIMAL

O projeto MIA Movimento pela Interação Animal, idealizado através da proposta “Veterinário do Bem”, em 2014, realiza Intervenções Assistidas por Animais através do auxílio de cães e gatos co  terapeutas cautelosamente selecionados. As ações, tanto de AAA quanto de TAA, vem ocorrendo em escolas de ensino fundamental, em  instituições que atendem crianças e adolescentes com necessidades especiais e lar de idosos nos municípios de Araquari, Joinville e São Francisco do Sul, com o intuito de promover a inclusão e a integração entre as pessoas e os animais

TREINAMENTO E UTILIZAÇÃO DE CAVALOS MINIATURAS EM INTERVENÇÕES ASSISTIDAS POR ANIMAIS (IAAs): RESULTADOS PARCIAIS. TRAINING AND UTILIZATION OF MINIATURE HORSES IN ANIMALS ASSISTED BY ANIMALS (IAAs): PARTIAL RESULTS.

Os objetivos deste trabalho foram treinamento e utilização de cavalos miniatura em Intervenções Assistidas por Animais (IAAs) nos alunos da APAE de Araquari - SC. Técnicas de treinamento dos equinos como dessensibilização, reforços positivo e negativo geraram maior controle do animal. Realizadas Atividades Assistidas por Animais (AAA) na APAE e iniciado sessões de Terapia Assistida por Animais (TAA), onde fisioterapeuta e terapeuta ocupacional trabalharam estímulos cognitivos, motores e sensorias. Os equinos evoluíram adequadamente, possibilitando afirmar que estão aptos as sessões sessões. Resultados parciais ainda não permitem a demonstração dos efeitos benéficos, observando se no entanto, grande motivação demonstrada pelo público alvo beneficiado