El desempeño empresarial emprendedor en las micros, pequeñas y medianas empresas (MIPYMES) del municipio de Matagalpa en el segundo semestre del año 2007

La actividad emprendedora es la ejecución de actividades inherentes a la empresa de forma creativa e innovadora, capaz de emprender con resolución acciones dificultosas. Se considera emprendedor a todo aquel empresario capaz de tomar riesgos contra toda lógica de confort. Es un auténtico generador del cambio, ya que alienta a otras personas a establecer su pequeño gran sueño y al mismo tiempo colabora con el desarrollo de su comunidad. El desempeño empresarial emprendedor dentro de las micro y la mayoría de las pequeñas empresas se ha desarrollado de forma aventurera o empírica, todos los individuos que se han propuesto instalar su negocio han partido de un pequeño grado de conocimiento o experiencia que los a impulsado a emprender su idea inicial, la cual se ve obstruida en el camino por los constantes cambios y problemas que se generan en el ambiente de los negocios. Es por esta razón que ha surgido la iniciativa de muchos organismos para apoyar al sector MIPYME, en cuanto a: capacitaciones, asistencia técnica, apoyo gremial y asociatividad, pero no así en el aspecto financiero el cual es la área más vulnerable y crítica de cualquier negocio sobre todo de una micro, pequeña, o mediana empresa, que presentan un sin número de debilidades en toda su estructura. La labor gerencial de estos micro y pequeños empresarios ha sido practicada dejando a un lado el desempeño parcial de las actividades administrativas (planeación, organización, integración, dirección y control), ocasionando a estas unidades productivas un margen de error en su funcionamiento, lo que ha resultado hasta ahora en un lento avance económico de este sector. Las instituciones encargadas de apoyar e incentivar a las micro, pequeñas, y medianas empresas y con el apoyo gubernamental, han desarrollado la Ley de Fomento, Promoción y Desarrollo de la Micro, Pequeña y Mediana empresa que será un soporte legal para que estas empresas puedan operar dentro de un margen de ley especifico más favorable de acuerdo a su naturaleza. Particularmente en el municipio de Matagalpa las micro, pequeñas y medianas empresas cuentan con el apoyo de la alcaldía como órgano gestor y facilitador, de asistencia y apoyo técnico para los pequeños empresarios y se espera que con el tiempo se pueda fortalecer organizacionalmente a estos negocios y así mismo lograr un buen desempeño y desarrollo económic

HUBUNGAN BITCOIN DAN NILAI TUKAR MATA UANG CINA, INDIA DAN INDONESIA

Tujuan utama penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara harga bitcoin dan nilai tukar dolar dari tiga negara: Cina, India dan Indonesia. Untuk tujuan analisis ini digunakan data sekunder berupa data time-series harian dari tahun 2017 hingga 2021 dan pengolahan data menggunakan software Eviews12. Penelitian ini menggunakan model Granger untuk menganalisis hubungan kausalitas antara harga bitcoin dan nilai tukar dolar dari 3 negara berkembang di Asia. Temuan penelitian ini selama periode empat tahun menunjukkan bahwa nilai tukar ketiga negara tersebut memiliki pengaruh yang signifikan terhadap harga bitcoin. Nilai tukar dolar dalam penelitian ini, yaitu Granger mempengaruhi harga bitcoin. Selain itu, menurut hasil penelitian ini ada kausalitas dua arah antara harga bitcoin dan kurs Indonesia. Menurut hasil penelitan ini, nilai tukar negara Cina, India dan Indonesia memengaruhi harga bitcoin. Namum demikian faktanya uang kripto dilarang dalam 3 negara tersebut

lines are often present in primary tissues

quantitative trait loci detected in cel

Ambientes de aprendizaje influenciados por la lectura.

La lectura, es un elemento fundamental que requiere todo ser humano para formarse como persona desde un ambiente innovador donde se permite un sano desarrollo de los conocimientos previos que se debe tener en el momento de saber ¿por qué es importante leer?, ¿Para qué nos sirve a nosotros aprender a leer? Los grandes pensadores lo han tomado como las bases fundamentales donde el saber no queda en el olvido, es una construcción personal, que se va desarrollando en el momento donde se fundamente, que el leer no es un capricho al contrario nace de la necesidad de una persona de comunicar lo que piensa y desea expresar por medio de un escrito determinado interactuando ideas que transmitan aprendizajes significativos. Los cuales nos invita a ver como a lo largo de los años se ha desarrollado unos ambientes y estrategias innovadoras donde se le permita al estudiante poder innovar y sentirse motivado hacia un texto determinado, es primordial que hayan esos ambientes donde se motive al estudiante a adquirir el hábito de la lectura , porque es ahí donde juega un papel muy importante la familia ya que es en el hogar donde se va formando desde pequeños los grandes lectores por medio de cuentos e historias, también forma una parte fundamental en la vida de todo ser humano la escuela ya que es en ella donde se amplía más los conocimientos adquiridos en casa a través de unos conocimientos básicos donde se crear nuevas ideas motivadoras y lúdicas las cuales les permiten el aprender a interactuar con la sociedad a la que está llamado a dar lo que sabe y también adquirir lo que se cree que sirve para un crecimiento personal.Corporación Universitaria Minuto de Dio

Ambientes de aprendizaje influenciados por la lectura.

La lectura, es un elemento fundamental que requiere todo ser humano para formarse como persona desde un ambiente innovador donde se permite un sano desarrollo de los conocimientos previos que se debe tener en el momento de saber ¿por qué es importante leer?, ¿Para qué nos sirve a nosotros aprender a leer? Los grandes pensadores lo han tomado como las bases fundamentales donde el saber no queda en el olvido, es una construcción personal, que se va desarrollando en el momento donde se fundamente, que el leer no es un capricho al contrario nace de la necesidad de una persona de comunicar lo que piensa y desea expresar por medio de un escrito determinado interactuando ideas que transmitan aprendizajes significativos. Los cuales nos invita a ver como a lo largo de los años se ha desarrollado unos ambientes y estrategias innovadoras donde se le permita al estudiante poder innovar y sentirse motivado hacia un texto determinado, es primordial que hayan esos ambientes donde se motive al estudiante a adquirir el hábito de la lectura , porque es ahí donde juega un papel muy importante la familia ya que es en el hogar donde se va formando desde pequeños los grandes lectores por medio de cuentos e historias, también forma una parte fundamental en la vida de todo ser humano la escuela ya que es en ella donde se amplía más los conocimientos adquiridos en casa a través de unos conocimientos básicos donde se crear nuevas ideas motivadoras y lúdicas las cuales les permiten el aprender a interactuar con la sociedad a la que está llamado a dar lo que sabe y también adquirir lo que se cree que sirve para un crecimiento personal.Corporación Universitaria Minuto de Dio

Revisión Sistemática de Diseño Estratégico en los Sectores Productivos

Este artículo tiene como propósito hacer una búsqueda del término de diseño estratégico sobre la connotación que se usa en los diferentes sectores productivos: industria, gobierno, sociedad y academia; con la finalidad de identficar una aproximación conceptual, analizar las características y considerar sus procesos desde cada una de las esferas. The purpose of this article is to search for the term strategic design on the connotation used in the different productive sectors: industry, government, society and academia; in order to identify a conceptual approach, analyse the characteristics and consider its processes from each of the spheres. O objectivo deste artigo é procurar o termo design estratégico sobre a conotação utilizada nos diferentes sectores produtivos: indústria, governo, sociedade e academia; a fim de identificar uma abordagem conceptual, analisar as características e considerar os seus processos de cada uma das esferas

METODOLOGIAS Y CONCEPTOS PARA EL DISEÑO ARQUITECTONICO

GUIA PEDAGOGIC

The Reserva de la Biosfera Barranca de Metztitlán (Hidalgo): An illustrated checklist of bromeliads and orchids and their high levels of Mexican endemisms

This study presents a list of species of the two most important families with epiphytic elements, Bromeliaceae and Orchidaceae, from the Reserva de la Biosfera Barranca de Metztitlán (RBBM), the largest Reserve in Hidalgo, Mexico. Thirty-four species are included, 26 corresponding to species in three genera of bromeliads, and eight species in six genera of orchids. The new records represent 26.5% of the total listed in the area; nine of them are new records for the Reserve (RBBM) and one is new for Hidalgo State. This study reveals that endemism for both families is very important in the Reserve (55.88%), since it includes 13 Mexican bromeliads, of which two are endemic to Hidalgo and one to the Reserve, and three orchids, two endemic to Mexico and one to the Reserve. We found species with different types of relative abundance: rare (16) and occasional (7). Additionally, we include information about the category (IUCN, CITES, NOM-059-SEMARNAT) as well as uses reported in the literature for the species in the RBBM. The checklist is strictly based on information obtained from deposited herbarium specimens as well as from those collected during fieldwork. We suggest that a conservation plan (in situ and ex situ) for the RBBM is important and necessary. The predominant habit for both families is epiphytic (17 species); even though there are terrestrial (7) and saxicolous (2), and the remaining are facultative species (8). Nine species are included in some risk category. The present work is the most complete and updated list of Bromeliaceae and Orchidaceae for this important natural area in the Mexican State of Hidalgo. However, more fieldwork is needed to document the biodiversity of the area in general and its flora in particular, as a way to highlight the importance of protected areas in preserving biodiversity

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento Santander y Antioquia.

La imagen y la narrativa como herramientas para el abordaje psicosocial en escenarios de violencia. Departamento Santander y Antioquia.En el diplomado de profundización acompañamiento escenario de violencia, trae temáticas para razonar como futuros psicólogos el actuar con cada tema, también en el diplomado se encontraron diferentes estrategias que se pueden implementar como futuros psicólogos para un adecuado abordaje de las víctimas en escenarios de violencia. Cada una de las unidades planteadas por el diplomado se ejecutaron de acuerdo con unas fechas, donde se puso en práctica todo lo leído y aprendido en las unidades; en la primera parte con la que nos encontramos en el diplomado, fue ver como desde la perspectiva de la psicología abordamos a las víctimas del conflicto sociopolítico que estrategias psicosociales contribuyen para la disminución de la discriminación y marginación de las víctimas. Por otro lado, también se trabajó desde la imagen y narrativa como instrumentos de acción psicosocial presentando un informe analítico de las fotos voz realizadas en diferentes contextos, logrando identificar subjetividades e intersubjetividades que emergen en los escenarios de violencia y el rol que se cumple dentro de estos. Por último se trabajó desde los enfoques narrativos con los relatos del Libro: Voces que se trata de casos de violencia y esperanza en Colombia, como grupo se escogió el caso de Ana Ligia resaltando los impactos psicosociales, las voces que revelan un posicionamiento subjetivo ya sea víctima o sobreviviente y la emancipación discursiva frente a las imágenes de horror, también en la parte final se trabajó con la Comunidad de Cacarica y los emergentes psicosociales latentes por el hostigamiento militar, creando acciones de apoyo y estrategias psicosociales para los pobladores de Cacarica facilitando la potenciación del afrontamiento a la situación que vivieron. 4 Este diplomado ha marcado nuestro futuro como psicólogos con cada una de las enseñanzas que ha dejado en cuanto a los temas vistos, teniendo bases para nuestra etapa laboral y profesional.In the diploma of deepening accompaniment of the violence scenario, it brings themes to reason as future psychologists acting with each topic, also in the diploma course, different strategies were found that can be implemented as future psychologists for an adequate approach to victims in violence scenarios. Each of the units proposed by the diploma were executed according to dates, where everything read and learned in the units was put into practice; In the first part we encountered in the diploma course, it was to see how from the perspective of psychology we approached the victims of the sociopolitical conflict that psychosocial strategies contribute to the reduction of discrimination and marginalization of the victims. On the other hand, we also worked from the image and narrative as instruments of psychosocial action presenting an analytical report of the voice photos taken in different contexts, managing to identify subjectivities and intersubjectives that emerge in the scenarios of violence and the role that is fulfilled within these. On the latter he worked from the narrative approaches the stories of the Book: Voices that are cases of violence and hope in Colombia, as a group chose the case of Ana Ligia highlighting the psychosocial impacts, voices that reveal a subjective positioning either victim or survivor and discursive emancipation in the face of horror images, also in the final part they worked with the Community of Cacarica and the latent psychosocial emergencies for military harassment, creating support actions and psychosocial strategies for the inhabitants of Cacarica facilitating the Empowerment of coping with the situation they lived. This diploma has marked our future as psychologists with each one of the lessons that it has left regarding the subjects seen, having bases for our labor and professional stage. 6 Keywords: scenarios of violence, subjectivity, psychosocial strategies, psychosocial action, community, population, victims, survivors