Municipal Management, Infrastructure And Perception Of Users: A Description Of National Program For Improving Access And Quality Of Primary Care In The Brazilian Semiarid

Introduction: The Ministry of Health with the aim of improving the service provided by the Unified Health System has been creating work tools to identify which points need to receive more attention to be optimized. Objective: Description of the role of municipal management, infrastructure assessment and perception of users of primary care. Method: Cross-sectional and descriptive study, conducted with Basic Units of Piauí municipality in 2015. The data were represented by tables. Results: 90% of the units reported receiving support for the planning and organization of the work process. Only 14, 81% of the units have equipment and supplies for proper operation. Users recommend the service in 92,62% of the cases. Conclusion: despite the precarious structure of the basic units of the county, the population still recognizes them as the best care

O papel social da Universidade mediante integração ensino-serviço-comunidade no Brasil: revisão sistemática e metassíntese

Objective: To characterize the social role of the University through the integration of teaching-service-community in health in Brazil. Methodology: This is a systematic review and meta-synthesis carried out by searching the LILACS, SciELO and MEDLINE databases. Results: A total of 1224 studies were identified and, after applying the exclusion criteria, 19 articles were analyzed. The findings support that extramural practices in the health field prove to be valuable as the applicability of pedagogical practices. Conclusion: The University's social role is reflected in the pedagogical practices of teaching-service-community integration and favors the valorization of users and health care.Objetivo: caracterizar el papel social de la Universidad a través de la integración de la enseñanza-servicio-comunidad en salud en Brasil. Metodología: Esta es una revisión sistemática y meta-síntesis realizada mediante la búsqueda en las bases de datos LILACS, SciELO y MEDLINE. Resultados: se identificaron un total de 1224 estudios y, después de aplicar los criterios de exclusión, se analizaron 19 artículos. Los hallazgos respaldan que las prácticas extramurales en el campo de la salud demuestran ser valiosas como la aplicabilidad de las prácticas pedagógicas. Conclusión: El papel social de la Universidad se refleja en las prácticas pedagógicas de integración de enseñanza-servicio-comunidad y favorece la valorización de los usuarios y la atención de la salud.Objectif: Caractériser le rôle social de l'Université à travers l'intégration de l'enseignement-service-communauté en santé au Brésil. Méthodologie: Il s'agit d'une revue systématique et d'une méta-synthèse. Recherche de bases de données à l'aide de descripteurs de santé. Il a examiné les recherches menées au Brésil. J'ai exclu les études non approuvées par le comité d'éthique. Résultats: 234 résumés ont été identifiés dans le VHL et 990 dans le PubMed. Après exclusion, il en restait 19. Les résultats confirment que les pratiques extra-muros dans le domaine de la santé s'avèrent utiles en tant qu'applicabilité des pratiques pédagogiques. Conclusion: Le rôle social de l'Université joue un rôle dans les pratiques pédagogiques d'intégration, ce qui favorise l'appréciation des utilisateurs.Objetivo: caracterizar o papel social da Universidade mediante a integração ensino-serviço-comunidade em saúde no Brasil. Metodologia: Trata-se de uma revisão sistemática e de uma metassíntese realizadas mediante busca nas bases de dados LILACS, SciELO e MEDLINE. Resultados: foram identificados ao total 1224 estudos e, após a aplicação dos critérios de exclusão, 19 artigos foram analisados. Os achados apoiam que as práticas extramuros na área da saúde se mostram valorosas como aplicabilidade de práticas pedagógicas. Conclusão: o papel social da Universidade reflete nas práticas pedagógicas da integração ensino-serviço-comunidade e favorece a valorização dos usuários e do cuidado em saúde

DESENVOLVIMENTO NEUROPSICOMOTOR E FALHAS ANTROPOMÉTRICAS EM CRIANÇAS MENORES DE DOIS ANOS

Este trabalho teve por objetivo investigar a associação entre o estado nutricional, avaliado por meio das falhas antropométricas, com o neurodesenvolvimento psicomotor de lactentes. Consistiu em um estudo transversal, realizado com crianças na faixa etária de 1 mês a 23 meses e 31 dias, residentes no município de Picos/Piauí, sem diagnóstico prévio de atraso no neurodesenvolvimento. As variáveis investigadas foram os dados socioeconômicos, demográficos, bem como os antropométricos por meio da aferição do peso e comprimento, para posterior classificação e categorização das falhas. A avaliação do neurodesenvolvimento foi realizada utilizando os Marcos de Desenvolvimento contidos na Escala de Levantamento de Bem-Estar de Crianças Pequenas. Posteriormente, realizou-se a análise estatítica descritiva, além de realizar a Razão de Verossimilhança, a um nível de significância de 5% para avaliar a associação entre a variável de desfecho com as falhas antropométricas. Das crianças avaliadas, 9,4% apresentaram triagem positiva para atraso no desenvolvimento neuropsicomotor, onde a categoria 3 das falhas antropométricas foi a que apresentou maior prevalência (9,1%), sendo que neste trabalho não foi verificado associação estatística entre o estado nutricional, mediante o uso de falhas antropométricas, com atrasos no neurodesenvolvimento infantil. Desta forma, conclui-se que embora não tenha apresentado associação estatística, ambas as ferramentas de triagem adotadas mostraram viáveis tanto para avaliar, quanto para nortear as intervenções, visando melhorar o estado nutricional e o neurodesenvolvimento infantil e reforçando a importância da realização deste monitoramento mais detalhado

Relato de experiência: vivências de extensão na comunidade

É perceptível a relevância que a educação em saúde proporciona nas vidas das pessoas, uma vez que esta deve ser interpretada sob a ótica da prevenção, pois na prática está atrelada a melhores condições de vida e de saúde da população. Sendo assim, o presente trabalho teve por objetivo relatar as vivências em um projeto de extensão realizado com crianças e adolescentes. Este foi executado na Organização Não Governamental Casa Aliança, que fica inserido em um bairro carente, sendo o público-alvo de suas ações as crianças e adolescentes da comunidade. Para execução deste projeto de extensão utilizaram-se como ferramentas metodológicas dinâmicas e atividades lúdicas que enfocassem temáticas de Enfermagem e Nutrição, conforme as demandas, necessidades e anseios do público-alvo. Ao final da execução do projeto foi perceptível que as intervenções tiveram rendimento satisfatório em relação aos conteúdos trabalhados, pois ocorreram inúmeros questionamentos e relatos de casos, demonstrando, desta forma interesse pelos temas abordados. Sendo que, ao realizar os jogos educativos e fazer associações das respostas por meio de imagens, caça-palavras e gestos notou-se um processo de facilitação no momento de fixar os conteúdos, confirmando desta forma, o interesse sobre as temáticas trabalhadas. Ao final desta vivência foi notável o quão construtivo e produtivo foram estas trocas de experiências entre a comunidade e os bolsistas, pois as orientações transmitidas de maneira lúdica eram repassadas para os familiares e conhecidos de forma inocente, mas que indiretamente funcionava como um alerta para estas pessoas. Quando as crianças e adolescentes visualizavam as imagens dos sintomas de determinadas patologias eles conseguiam fazer associações de pessoas com sintomatologia semelhantes o que acabavam por passar adiante o aprendizado adquirido. As ações também foram de grande contribuição para as acadêmicas que dele participaram, pois contribuiu bastante para a construção profissional. Palavras-chave: Educação em saúde. Vulnerabilidade. Promoção da saúde

Relato de experiência: vivências de extensão na comunidade

The importance that health education plays in people's lives is visible, since this should be interpreted from the perspective of prevention, and its practice linked to better living conditions and health of the population. Therefore, this study is aimed to describe the experiences in an extension project conducted with children and adolescents. This was performed in the Non-Governmental Organization Covenant House, which is inserted in a poor neighborhood. Its target audience is children and adolescents in the community. For the implementation of this extension project we used as dynamic methodological tools and fun activities which focused on Nursing and Nutrition issues, such as the demands, needs and desires of the target audience. At the end of the project, it was noticed that the interventions performed well in relation to the contents worked because there were many questions and case reports, which revealed interest in the topics covered. And, when carrying out educational games and making associations of answers through images, hunting - words and gestures we noticed a facilitation process when setting the contents, confirming thus the interest on the themes worked. At the end of this experience it was remarkable how these were constructive and productive exchange of experience between the community and the stock, as the playfully transmitted guidelines were passed on to relatives and friends innocently, but indirectly served as a warning to these people. When children and adolescents saw the images of the symptoms of certain diseases they could associate them to people with similar symptoms and ended up by passing on the acquired knowledge. The shares were also of great contribution to the professors who participated, because it contributed to their professional development.Se puede observar la importancia que la educación en salud  ofrece  a  las personas,  puesto que en la práctica está vinculada a mejores condiciones de vida y a la salud de la población. Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo describir las experiencias en un proyecto de extensión realizado con niños y adolescentes. Esto se llevó a cabo en la Organización No Gubernamental Casa Alianza,  ubicada en un barrio pobre, que tuvo como público  de sus acciones los niños y adolescentes de la comunidad. Para la aplicación de este proyecto de extensión utilizamos como herramientas metodológicas dinámicas y divertidas actividades que se centraron en cuestiones de Enfermería y Nutrición, según las demandas, necesidades y deseos del público . Al final de la ejecución del proyecto se observó  que las intervenciones obtuvieron un desempeño satisfactorio en cuanto a los contenidos trabajados porque había muchas preguntas e informes de casos, mostrando interés en em por los temas tratados. Al realizar juegos educativos y hacer asociaciones de respuestas a través de imágenes, crucigramas y gestos nos dimos cuenta de un proceso de facilitación al fijar el contenido, lo que confirma el interés en los temas trabajados. Al final de esta experiencia ha sido posible observar  cómo ha sido positivo y productivo el intercambio de experiencias entre la comunidad y los becarios, pues las  instrucciones transmitidas lúdicamente a los familiares y amigos  han funcionado como advertencia a estas personas. Cuando los niños y adolescentes visualizaban imágenes de los síntomas de ciertas enfermedades, conseguían establecer asociaciones  de personas que tenían tales síntomas, lo que permitía transmitir los conocimientos adquiriros a otras personas. Las acciones fueron también de gran contribución a los becarios que participaron, ya que contribuyó amplamente  a la construcción de su formación profesional.É perceptível a relevância que a educação em saúde proporciona nas vidas das pessoas, uma vez que esta deve ser interpretada sob a ótica da prevenção, pois na prática está atrelada a melhores condições de vida e de saúde da população. Sendo assim, o presente trabalho teve por objetivo relatar as vivências em um projeto de extensão realizado com crianças e adolescentes. Este foi executado na Organização Não Governamental Casa Aliança, que fica inserido em um bairro carente, sendo o público-alvo de suas ações as crianças e adolescentes da comunidade. Para execução deste projeto de extensão utilizaram-se como ferramentas metodológicas dinâmicas e atividades lúdicas que enfocassem temáticas de Enfermagem e Nutrição, conforme as demandas, necessidades e anseios do público-alvo. Ao final da execução do projeto foi perceptível que as intervenções tiveram rendimento satisfatório em relação aos conteúdos trabalhados, pois ocorreram inúmeros questionamentos e relatos de casos, demonstrando, desta forma interesse pelos temas abordados. Sendo que, ao realizar os jogos educativos e fazer associações das respostas por meio de imagens, caça-palavras e gestos notou-se um processo de facilitação no momento de fixar os conteúdos, confirmando desta forma, o interesse sobre as temáticas trabalhadas. Ao final desta vivência foi notável o quão construtivo e produtivo foram estas trocas de experiências entre a comunidade e os bolsistas, pois as orientações transmitidas de maneira lúdica eram repassadas para os familiares e conhecidos de forma inocente, mas que indiretamente funcionava como um alerta para estas pessoas. Quando as crianças e adolescentes visualizavam as imagens dos sintomas de determinadas patologias eles conseguiam fazer associações de pessoas com sintomatologia semelhantes o que acabavam por passar adiante o aprendizado adquirido. As ações também foram de grande contribuição para as acadêmicas que dele participaram, pois contribuiu bastante para a construção profissional. Palavras-chave: Educação em saúde. Vulnerabilidade. Promoção da saúde

Relato de experiência: vivências de extensão na comunidade

The importance that health education plays in people's lives is visible, since this should be interpreted from the perspective of prevention, and its practice linked to better living conditions and health of the population. Therefore, this study is aimed to describe the experiences in an extension project conducted with children and adolescents. This was performed in the Non-Governmental Organization Covenant House, which is inserted in a poor neighborhood. Its target audience is children and adolescents in the community. For the implementation of this extension project we used as dynamic methodological tools and fun activities which focused on Nursing and Nutrition issues, such as the demands, needs and desires of the target audience. At the end of the project, it was noticed that the interventions performed well in relation to the contents worked because there were many questions and case reports, which revealed interest in the topics covered. And, when carrying out educational games and making associations of answers through images, hunting - words and gestures we noticed a facilitation process when setting the contents, confirming thus the interest on the themes worked. At the end of this experience it was remarkable how these were constructive and productive exchange of experience between the community and the stock, as the playfully transmitted guidelines were passed on to relatives and friends innocently, but indirectly served as a warning to these people. When children and adolescents saw the images of the symptoms of certain diseases they could associate them to people with similar symptoms and ended up by passing on the acquired knowledge. The shares were also of great contribution to the professors who participated, because it contributed to their professional development.Se puede observar la importancia que la educación en salud  ofrece  a  las personas,  puesto que en la práctica está vinculada a mejores condiciones de vida y a la salud de la población. Por lo tanto, este estudio tuvo como objetivo describir las experiencias en un proyecto de extensión realizado con niños y adolescentes. Esto se llevó a cabo en la Organización No Gubernamental Casa Alianza,  ubicada en un barrio pobre, que tuvo como público  de sus acciones los niños y adolescentes de la comunidad. Para la aplicación de este proyecto de extensión utilizamos como herramientas metodológicas dinámicas y divertidas actividades que se centraron en cuestiones de Enfermería y Nutrición, según las demandas, necesidades y deseos del público . Al final de la ejecución del proyecto se observó  que las intervenciones obtuvieron un desempeño satisfactorio en cuanto a los contenidos trabajados porque había muchas preguntas e informes de casos, mostrando interés en em por los temas tratados. Al realizar juegos educativos y hacer asociaciones de respuestas a través de imágenes, crucigramas y gestos nos dimos cuenta de un proceso de facilitación al fijar el contenido, lo que confirma el interés en los temas trabajados. Al final de esta experiencia ha sido posible observar  cómo ha sido positivo y productivo el intercambio de experiencias entre la comunidad y los becarios, pues las  instrucciones transmitidas lúdicamente a los familiares y amigos  han funcionado como advertencia a estas personas. Cuando los niños y adolescentes visualizaban imágenes de los síntomas de ciertas enfermedades, conseguían establecer asociaciones  de personas que tenían tales síntomas, lo que permitía transmitir los conocimientos adquiriros a otras personas. Las acciones fueron también de gran contribución a los becarios que participaron, ya que contribuyó amplamente  a la construcción de su formación profesional.É perceptível a relevância que a educação em saúde proporciona nas vidas das pessoas, uma vez que esta deve ser interpretada sob a ótica da prevenção, pois na prática está atrelada a melhores condições de vida e de saúde da população. Sendo assim, o presente trabalho teve por objetivo relatar as vivências em um projeto de extensão realizado com crianças e adolescentes. Este foi executado na Organização Não Governamental Casa Aliança, que fica inserido em um bairro carente, sendo o público-alvo de suas ações as crianças e adolescentes da comunidade. Para execução deste projeto de extensão utilizaram-se como ferramentas metodológicas dinâmicas e atividades lúdicas que enfocassem temáticas de Enfermagem e Nutrição, conforme as demandas, necessidades e anseios do público-alvo. Ao final da execução do projeto foi perceptível que as intervenções tiveram rendimento satisfatório em relação aos conteúdos trabalhados, pois ocorreram inúmeros questionamentos e relatos de casos, demonstrando, desta forma interesse pelos temas abordados. Sendo que, ao realizar os jogos educativos e fazer associações das respostas por meio de imagens, caça-palavras e gestos notou-se um processo de facilitação no momento de fixar os conteúdos, confirmando desta forma, o interesse sobre as temáticas trabalhadas. Ao final desta vivência foi notável o quão construtivo e produtivo foram estas trocas de experiências entre a comunidade e os bolsistas, pois as orientações transmitidas de maneira lúdica eram repassadas para os familiares e conhecidos de forma inocente, mas que indiretamente funcionava como um alerta para estas pessoas. Quando as crianças e adolescentes visualizavam as imagens dos sintomas de determinadas patologias eles conseguiam fazer associações de pessoas com sintomatologia semelhantes o que acabavam por passar adiante o aprendizado adquirido. As ações também foram de grande contribuição para as acadêmicas que dele participaram, pois contribuiu bastante para a construção profissional. Palavras-chave: Educação em saúde. Vulnerabilidade. Promoção da saúde

Avanços e desafios do aleitamento materno no Brasil: uma revisão integrativa

Objective: To analyze the panorama of breastfeeding in Brazil through an integrative literature review highlighting its advances and challenges. Methods: We carried out an integrative literature review in the SciELO and PubMed databases and in booklets published on the websites of the Ministry of Health and the International Baby Food Action Network (IFBAN) using the following Portuguese and English descriptors: aleitamento materno (breastfeeding), autoeficácia (self-efficacy), promoção da saúde (health promotion) and desmame (weaning) in the period from 2002 to 2015. Results: We identified at first 43 articles, 33 booklets, 1 thesis and 3 dissertations, including in the study 17 articles, 3 dissertations and 19 booklets due to information saturation. It was verified that breastfeeding rates have reduced significantly over time with direct implications in infant mortality rates, being associated with early weaning and the lack of promotion of maternal self-efficacy in the prenatal and postpartum. To change this situation, Brazil imposed a number of public policies aimed at breastfeeding success, which advocated to raise rates. Conclusion: Despite the advances, the Brazilian panorama of breastfeeding shows that the country remains below the recommendations of international organizations, and overcoming the obstacles to successful breastfeeding constitutes a major challenge for the Brazilian public health.Objetivo: Analizar el panorama de la lactancia materna en Brasil a través de una revisión integrativa de la literatura destacando sus avances y desafíos. Métodos: Se realizó una revisión de La literatura de manera integrativa en las bases de datos SciELO y PubMed, además de cartillas publicadas en las páginas web Del Ministerio de la Salud y de la Red Internacional en Defensa del Derecho de Amamantar (IBFAN), utilizándose los descriptores en portugués e inglés: lactancia materna (breastfeeding), autoeficacia (self-efficacy), promoción de la salud (health promotion) y destete (weaning) en el periodo entre 2002 y 2015. Resultados: A principio se identificaron 43 artículos, 33 cartillas, 1 disertación y 3 tesis, siendo inclusos en el estudio 17 artículos, 3 tesis y 19 cartillas debido la saturación de las informaciones. Se percibió que los índices de lactancia materna se redujeron significativamente a lo largo del tiempo con implicaciones directas en las tasas de mortalidad infantil, asociándose con el destete precoz y la ausencia de la promoción de la autoeficacia materna en el prenatal y el puerperio. Para revertir ese cuadro, Brasil ha instituido políticas públicas dirigidas al éxito de la lactancia materna que preconizan la subida de los indicadores. Conclusión: A pesar de los avances, el panorama brasileño de lactancia materna muestra que el país sigue abajo de las recomendaciones de los organismos internacionales, constituyéndose en uno de los grandes desafíos de la salud pública brasileña la superación de los obstáculos que impiden el éxito de la lactancia materna.Objetivo: Analisar o panorama do aleitamento materno no Brasil, por meio de revisão integrativa da literatura, destacando os seus avanços e desafios. Métodos: Realizou-se revisão da literatura de forma integrativa, nas bases de dados SciELO e PubMed, além de cartilhas publicadas nos sites do Ministério da Saúde e da Rede Internacional em Defesa do Direito de Amamentar (IBFAN), utilizando-se os descritores em português e inglês: aleitamento materno (breastfeeding), autoeficácia (self-efficacy), promoção da saúde (health promotion) e desmame (weaning), no período de 2002 a 2015. Resultados: Identificaram-se inicialmente 43 artigos, 33 cartilhas, 1 dissertação e 3 teses, sendo incluídos no estudo 17 artigos, 3 teses e 19 cartilhas, devido à saturação das informações. Percebeu-se que os índices de aleitamento materno reduziram significativamente ao longo do tempo, com implicações diretas nas taxas de mortalidade infantil, estando associadas ao desmame precoce e à ausência da promoção da autoeficácia materna no pré-natal e no puerpério. Para reverter esse quadro, o Brasil instituiu políticas públicas voltadas para o sucesso da amamentação, que preconizam elevar os indicadores. Conclusão: Apesar dos avanços, o panorama brasileiro relativo à amamentação demonstra que o país permanece aquém das recomendações dos organismos internacionais, constituindo-se num dos grandes desafios da saúde pública brasileira a superação dos obstáculos que impedem o sucesso do aleitamento materno