Predictores de éxito en la organización didáctico-pedagógica de la educación superior: metaevaluación de los informes de las comisiones

O estudo procura identificar os preditores de sucesso nos relatórios de avaliação de cursos do Ensino Superior (ES) entre 2018-2019. Utilizou-se métodos mistos de pesquisa, combinando análises qualitativas e quantitativas aplicadas sobre o conteúdo textual. Na análise de conteúdo foram realizadas a Classificação Hierárquica Descendente, Análise de Similitude e Nuvem de Palavras. Os resultados sugerem como preditores de sucesso na Organização Didático-Pedagógica as classes: componentes do processo de ensino-aprendizagem; características de excelência dos cursos; expectativas científicas na formação; os discentes e; procedimentos de Garantia da Qualidade (GQ). A formalização da GQ como elemento das avaliações pelo INEP poderia levar à melhoria do controle dos processos no ensino superior brasileiro.The study seeks to identify the predictors of success in the evaluation reports of higher education (HE) courses between 2018-2019. Mixed-methods research was used, combining qualitative and quantitative analysis applied to textual content. In the content analysis, the Descending Hierarchical Classification, Similitude Analysis and Word Cloud were performed. The results suggest predictors of success in the Didactic-Pedagogical Organization include the following: components of the teaching-learning process, characteristics of excellence within the courses, scientific expectations in training, the students, and Quality Assurance (QA) procedures. The formalization of QA as a vital element in assessments by INEP could lead to improved processes within Brazilian higher educationEl estudio busca identificar los predictores de éxito en los informes de evaluación de los cursos de Educación Superior (ES) entre 2018-2019. Se utilizó la investigación de métodos mixtos, combinando análisis cualitativos y cuantitativos aplicados al contenido textual. En el análisis de contenido, se realizaron la Clasificación jerárquica descendente, el Análisis de similitud y la Nube de palabras. Los resultados sugieren como predictores de éxito en la Organización Didáctico-Pedagógica las clases: componentes del proceso de enseñanza aprendizaje; características de excelencia de los cursos; expectativas científicas en formación; estudiantes y; procedimientos de Garantía de Calidad (GC). La formalización del GC como elemento vital en las evaluaciones por parte del INEP podría conducir a un mejor control de los procesos en la enseñanza superior brasileña.O presente estudo foi realizado com apoio da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior do Brasil (CAPES), código de financiamento 001. Este estudo foi realizado no Centro de Investigação em Ciência Política (UIDB/CPO/00758/2020), Universidade do Minho/Universidade de Évora, e foi apoiado pela Fundação para a Ciência e Tecnologia e o Ministério da Educação e Ciência português por meio de fundos nacionais

MÉTODOS INOVADORES NO ENSINO DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS: A PERCEPÇÃO DOS PROFESSORES

Atualmente a contabilidade tem experimentado mudanças significativas, com atualizações e mudanças tecnológicas. Como consequência, tem-se exigido contabilistas mais flexíveis e qualificados para um desempenho de alta performance. O objetivo é identificar os métodos de ensino mais utilizados pelos professores nos cursos de ciências contábeis nas universidades e analisar as iniciativas de ensino inovadoras praticadas em sala de aula, explanando sobre os motivos que levam o docente a praticar ou não, tais metodologias. Foi aplicada uma survey com perguntas abertas e fechadas nos meses de março a maio de 2019, obteve-se 21 respostas de dois cursos, um do setor público e outro do privado. Para coleta de dados, foi utilizado um software online e gratuito específico para o uso de pesquisa, os questionários foram tratados usando metodologias distintas. A primeira na forma quantitativa, utilizando a plotagem de gráficos como respostas. A segunda na forma qualitativa, baseada no corpus textual em que se procedeu o uso da análise léxica e de palavras-chave, analise de similitude e nuvem de palavras. Nas universidades avaliadas, concluiu-se que não é realizada o uso de metodologias inovadoras em sala de aula. Ambiente em que o corpo docente possui total liberdade em sala quanto ao método de ensino a ser aplicado. Dessa maneira, cabe aos professores a decisão sobre o uso ou não dos métodos inovadores para o ensino e desenvolvimento dos alunos.   Palavras chave: métodos inovadores. ciências contábeis. professor. metodologias ativas.   ABSTRACT: Currently accounting has experienced significant changes, with updates and technological changes. As a result, more flexible and qualified accountants have been required for high performance. In order to identify the teaching methods most used by teachers in accounting courses in universities. In addition, analyze the innovative teaching initiatives practiced in the classroom, as well as explain the reasons that lead the teacher to practice or not such methodologies. A survey with open and closed questions was conducted in March, April and May 2019, and 21 responses were obtained from two courses, one from the public and one from the private sector. For data collection, we used a free online software specific for research use, the questionnaires were treated using different methodologies. The first in quantitative form, using graph plotting as answers. The second in qualitative form, based on the textual corpus in which the use of lexical and keyword analysis, similitude analysis and word cloud was used. In the evaluated universities, it was concluded that the use of innovative methodologies in the classroom is not performed. Environment in which the faculty has total freedom in class as to the teaching method to be applied. Thus, it is up to the teachers to decide whether or not to use innovative methods for teaching and developing students.   Keywords: innovative methods. accounting science. teacher. active methodologie

ACCOUNTABILITY E CONTROLE SOCIAL: UMA REFLEXÃO SOBRE SUA IMPORTÂNCIA E RELAÇÃO PARA A DEMOCRACIA

No contexto atual do setor público surgem novos conceitos que redefinem a forma de atuação do setor e de interação entre este e a sociedade. Accountability e controle social são expressões que despontam neste sentido. O objetivo deste estudo é explorar a existência ou não de relação entre a accountability e o controle social e sua importância para a democracia. Este é um estudo exploratório, quanto aos procedimentos de pesquisa, trata-se de pesquisa bibliográfica por meio de revisão sistemática de literatura. Apurou-se que as reformas no setor público buscam ampliar conceitos de accountability e controle social e reforçar o sistema democrático. Constatou-se que diversos autores confirmam a existência de forte relação entre o controle social e a accountability. Pode-se compreender que existem severas dificuldades de efetivação da accountability e do controle social em países menos desenvolvidos e que existem melhores níveis de accountability e controle social, em países em que a democracia está consolidada há mais tempo

Pâncreas heterotópico como diagnóstico diferencial de tumores gástricos

Heterotopic pancreas is a congenital disorder consisting of normal pancreatic tissue outside its anatomical location.  In 75% of the cases, the heterotopic tissue is located in the stomach, duodenum and jejunum.  Differential diagnosis should include a range of benign and malignant gastric tumors.  This is the report of a 43-year-old woman with abdominal pain whose echoendoscopy and abdominal computed tomography  suggested Gastrointestinal Stromal Tumor (GIST) in the anterior wall of the gastric  antrum. The patient underwent celiotomy  with wedge resection of the lesion  which showed to be an heterotopic pancreas by the anatomic-pathologic exam.Pâncreas heterotópico é uma alteração congênita que consiste na presença de tecido pancreático normal, localizado externamente a este órgão. Aproximadamente 75% de todos os pâncreas heterotópicos estão localizados no estômago, duodeno e jejuno. O diagnóstico diferencial inclui um número variado de tumores gástricos benignos e malignos. Este é um relato de caso de uma mulher de 43 anos com clínica de dor abdominal cujas ecoendoscopia e tomografia computadorizada abdominal sugeriram Tumor Gastrintestinal de Células Estromais (GIST) em parede anterior de antro gástrico. A paciente foi submetida a celiotomia e ressecção em cunha da lesão que se mostrou ser ao exame anátomo-patológico pâncreas heterotópico

Moebius Sequence: case report and literature review

ABSTRACT We report the case of a elderly pregnant woman’s newborn presenting Moebius sequence, a rare disease characterized by paralysis of the sixth and seventh cranial nerves. A genetic defect was suspected at the nursery, where the presence of labial rima to the right was noticed. The newborn was sent to the clinical genetics ambulatory where the diagnosis was confirmed after clinical assessment

Producción y composición química del raigrás diploide y tetraploide

O objetivo do trabalho foi avaliar a composição bromatológica e produção de massa seca e de sementes em cinco genótipos de azevém submetidos em diferentes número de cortes, com ênfase no cultivo duplo propósito. Adotou-se o delineamento experimental em blocos ao acaso, com quatro repetições e os tratamentos distribuídos em esquema fatorial 5 x 5 (genótipos x número de cortes). Foram utilizados cinco genótipos (Comum, Estanzuela 284, Avance, INIA Titán e São Gabriel) e o número de cortes variou de um até cinco. Foi observada significância (P <0,05) à interação genótipos x número de corte para todas as variáveis analisadas. O aumento do número de cortes determinou maior acúmulo de matéria seca total (folha e colmo), porém menor produção de sementes para todos genótipos estudados. A resposta da composição bromatológica da matéria seca variou conforme o genótipo e o número de cortes. O aumento do número de cortes promoveu menor teor de proteína bruta de folha e colmo para todos os genótipos. Os genótipos apresentaram resposta quadrática quanto ao teor de fibra em detergente neutro de folhas, sendo que o menor teor foi observado quando se realizaram até três cortes. Visando o duplopropósito, deve-se escolher de dois até três cortes, atendendo uma boa produção de matéria seca para os animais, mas também promovendo uma produção de sementes satisfatória.The objective of the work was to evaluate the chemical composition and production of dry matter and seed in five genotypes of ryegrass subjected to different number of cuts, with emphasis on growing dual purpose. The experimental delineation was adopted in blocks at random, with four repetitions and the treatments were distributed in factorial scheme 5 x 5 (genotypes x number of cuts). Was used five genotypes: “Comum”, “São Gabriel”, “Estanzuela 284”, “Avance” and “INIA Titán” and five cut number (one, two, up to five cuts). A significant interaction (P < 0.05) genotype x number of cut for all the variables studied was observed. The increase in the number of cuts ordered greater accumulation of total dry matter (leaves and stems), but lower seed production for all genotypes studied. The response of the chemical composition of dry matter varied depending on the genotype and the number of cuts. The increase in the number of cuts promoted lower crude protein content of leaf and stem for all genotypes studied. The genotypes showed quadratic answer to the contents of neutral detergent fiber of leaves, and the lowest level was observed when there were up to three cuts. Aiming the dualpurpose, you must choose from two to three cuts, given a good production of dry matter to animals but also promoting a seed production satisfactory.El objetivo fue evaluar la composición química, producción de materia seca y rendimiento de grano en cinco cultivares de raigrás sometidas a diferente número de cortes, destacando el cultivo de doble propósito. Se ha adaptado el diseño experimental de bloques al azar con 4 repeticiones y arreglo de los tratamientos en un factorial 5x5 (genotipo x número de cortes). Cinco genotipos (Common Estanzuela 284, Advance, y San Gabriel Titán INIA) y el número de secciones varió de 1 a 5. Se observó importancia (P <0,05) genotipo x número de corte para todas las variables. Aumentó el número de cortes en una mayor acumulación de materia seca total (hojas y tallos), pero la menor producción de semillas para todos los genotipos. La respuesta de la composición química de la materia seca varió con el genotipo y número de cortes. Al aumentar el número de cortes había un menor porcentaje de proteína cruda de hojas y tallos para todos los genotipos. Los genotipos mostraron una respuesta cuadrática al contenido de fibra detergente neutro en hojas, y el nivel más bajo se observó cuando se mantiene en un máximo de 3 cortes. Con el objetivo de los productos de doble propósito, uno debe elegir entre 2 a 3 secciones, que tiene una buena producción de materia seca para el ganado y también la promoción de una producción de semillas satisfactoria

Toxic elements distribution in the Amazon River estuary

The non-essential elements found in the superficial waters of the Amazon River is a global worry since the local hydric resources represent the world's largest fresh water reservoir. This research aimed at studying the occurrence of As, Al, Mn and Pb in the waters of the Amazon River estuary. The 84 samples in three depths were collected in three different regions: North Channel of the Amazon River, in the state of Amapá; South Channel of the Amazon River, in the state of Pará; and Pará River, also in the state of Pará. Inductively coupled plasma atomic emission spectrometry (ICPAES) method was employed to determine the concentrations of Al, Mn and Pb in the samples while hydride generation atomic absorption spectrometry (HGAAS) method was employed in determining their As concentrations. As concentrations varied from <0.35 to 50.60 µg/L; Al concentrations varied from <1.88 to 3347.70 µg/L; Mn concentrations varied from <1.92 to 403.39 µg/L; and Pb concentrations varied from <0.18 to 51.96 µg/L. On average, the concentrations of As (samples from the South Channel), of Al (samples from the three regions), of Mn (samples from the North Channel and from the South Channel), and of Pb (samples from the North Channel) were higher than allowed by the Brazilian legislation. The origin of the elements can be anthropogenic due to mining and industrial activities as well as natural due to decomposition of igneous rocks from the drainage basin of the Amazon River which releases the element linked to the suspended particulate matter. High concentrations of toxic elements, especially of As and Pb, put the health of the populations who consume water of the Amazon River and the Pará River at risk.A presença de elementos não essenciais nas águas superficiais do rio Amazonas é uma preocupação global, o objetivo da pesquisa foi estudar a distribuição dos elementos As, Al, Mn, e Pb na água do estuário do rio Amazonas. As amostras foram coletadas em três regiões distintas: Canal Norte (AP), Canal Sul (PA) e rio Pará (PA) em três profundidades, com um total de 84 amostras. A espectrometria de emissão atômica com plasma indutivamente acoplado (ICPAES) foi utilizada para avaliar os teores de Al, Mn e Pb e a espectrofotometria de absorção atômica com geração de hidretos (HGAAS) foi usada para a análise do As. O As variou de <0,35 a 50,60 µg/L, o Al de <1,88 a 3347,70 µg/L, o Mn de 0,13 a 403,39 µg/L e Pb de <0,18 a 57,78 µg/L. Em média As (canal Sul), Al (todas as regiões), Mn (canal Norte e Sul) e Pb (canal Norte e Sul) se encontraram em valores acima do permitido pela legislação brasileira. Os elementos podem ter origem antrópica originária de atividade de mineração e industrial e origem natural proveniente de decomposição de rochas ígneas da bacia de drenagem do rio Amazonas que disponibilizam o elemento na forma ligada ao material particulado em suspensão