Practicing Meditation to Prevent and Reverse Burnout in Nursing

The health care system’s infrastructure has created a hostile environment for the nursing profession. Role expectations and the current working conditions place nurses at risk for burnout. The consequences of burnout affect individual nurses, patients, health care institutions and the health care system. The writer proposes that practicing meditation, available in various methods, is one strategy that could prevent and reverse burnout in nursing. In this paper, risk factors to burnout inherent in the nursing profession will be examined and discussed as they relate to the health care infrastructure, the foundation from which nursing has evolved, nursing education and professional socialization of nurses. In addition, burnout and the psychology that accompanies the syndrome will be presented to further understanding. Strategies will be developed to support the use of meditation as a strategy to prevent and reverse burnout. Furthermore, recommendations for nurses, academic and health care institutions to incorporate strategies to foster meditation practice will be provided

Las competencias en TIC de estudiantes universitarios del ámbito de la educación y su relación con las estrategias de aprendizaje

Este estudio se enmarca en el contexto universitario, y concretamente en los estudiantes, ya que son los actores principales de su proceso de aprendizaje. El objetivo se centra en analizar las competencias en TIC (tecnológicas, pedagógicas y éticas) de estudiantes universitarios del ámbito de la Educación y su relación con las Estrategias de Aprendizaje. Además, se tienen en cuenta en el planteamiento desarrollado determinadas variables personales y contextuales claves. La población de referencia la constituyen los estudiantes universitarios de titulaciones pertenecientes al ámbito de la Educación de la Universidad de Valencia. La información se ha recogido a través de cuestionarios. Se ha demostrado que existe una influencia de las Estrategias de Aprendizaje del estudiante en su competencia respecto a las TIC (tanto tecnológicas como pedagógicas y éticas), muy especialmente las relacionadas con el procesamiento de la información. Los resultados obtenidos nos permiten ahondar en la relación entre las competencias en TIC y las estrategias de aprendizaje que los estudiantes ponen en marcha en los procesos de enseñanza-aprendizaje y la influencias de las variables personales y contextuales clave.This study corresponds with the university environment context, and specifically with the educational environment of the students, since they are the main protagonists in their learning process. The aim is to analyze the ICT competences (technological, educational and ethical) of University students in the field of education and their corresponding relationship with appropriate learning strategies. In addition, several significant personal and contextual variables are taken into account in the developed approach applied. The reference population of the study is represented by undergraduate students within the educational environment scope at the University of Valencia. The suited information has been collected through questionnaires. The study has shown that, regarding the ICT competences (technological, pedagogical and ethical), there is a corresponding influence found within the learning strategies of the students, especially within those related to the processing of information. The results obtained by this study have allowed for an in depth analysis of the relationship between the ICT competences and learning strategies that students activate in the teaching-learning process; moreover, allowing for the obtainment of valuable insight about factors which influence relative personal and contextual variables

Relación entre cultura organizativa y reputación de una empresa

Tanto cultura organizativa como reputación son términos que se utilizan habitualmente en el mundo empresarial, ya que ambos pueden conseguir ventajas competitivas sostenibles en el tiempo. Sin embargo, pocos son los estudios que se adentran a relacionar ambos conceptos, tan relevantes en el funcionamiento de las empresas. Por ello, el objetivo de este trabajo es demostrar, de forma teórica, la relación positiva entre la cultura organizativa que posee una organización y su reputación, para a continuación plantear la metodología que se podría seguir a la hora de mostrar la evidencia empírica de tal vinculación

Teachers’ views of corporate reputation: Influence on behavioral outcomes

The aim of this paper is to analyze the influence of teachers’ views of corporate reputation on behavioral outcomes in educational cooperatives. Educational cooperatives are social companies that must adequately manage their intangible assets to improve their competitiveness in the education sector. However, research on how teachers perceive corporate reputation is limited. Data was obtained through a survey of 101 teachers to test the research model proposed using path analysis. The findings highlight that teachers’ views of corporate reputation in educational cooperatives have significant and positive effects on employee satisfaction, retention and perceived service quality. Likewise, employee satisfaction has significant effects on teacher retention and perceived service quality. Therefore, given that employee satisfaction is a relevant variable in an educational organization’s operation, employees’ views of corporate reputation can be used as a strategic tool to manage and improve organizational outcomes

Desigualdades que atraviesan fronteras. Procesos de inserción laboral de mujeres haitianas al mercado de trabajo en Chile

El estudio explora la realidad laboral y social que las mujeres inmigrantes haitianas están viviendo en Chile y específicamente describe cómo se desarrolla su experiencia de inserción laboral en el mercado del trabajo chileno. El trabajo remunerado como único espacio de “integración social” para la población migrante, se convierte en un predictor tanto del bienestar individual como social de la persona y en el caso de las mujeres, se añade la interacción de factores de desigualdad distintos que sus pares hombres. El enfoque es de carácter cualitativo y utiliza el estudio de casos como su metodología de base. Entre sus conclusiones, se propone incorporar acciones concretas en las políticas públicas que permitan disminuir las barreras y riesgos en el campo del trabajo, a los que se exponen cotidianamente estas mujeres migrantes y sus familias en el Chile actual

Concessão do monopólio de jogos de apostas e de azar em Valle del Cauca

A Beneficência de Valle del Cauca (Colômbia) contratou, junto com o CIENFI da Universidade Icesi, uma consultoria que serviria como base para a licitação pela concessão das apostas permanentes em cinco zonas de Valle del Cauca. Um dos resultados fundamentais do estudo seria a projeção das vendas brutas, que se baseia, entre outras coisas, em uma medida de tendência central de investimento em chance por pessoa nesse ano. No caso apresentam informações relevantes para a tomada de decisão sobre a medida de tendência central adequada para a projeção de vendas de chance e, portanto, do valor da concessão.

Tratamiento del ductus arterioso persistente en prematuros con ibuprofeno oral: metanalisis de la literatura

Introducción El ductus arterioso persistente (DAP) es una de las complicaciones más frecuente en recién nacidos pretérmino (RNPT). Desde 1976 el uso de Indometacina para su cierre farmacológico ha cambiado el pronóstico en cuanto a morbimortalidad; sin embargo, su uso se ha visto asociado a efectos adversos como disminución del flujo sanguíneo cerebral, renal e intestinal. Por esta razón se han buscado tratamientos alternativos como el Ibuprofeno endovenoso evidenciando una disminución de efectos colaterales, sin afectar significativamente la efectividad del cierre ductal. En nuestro medio el uso de Ibuprofeno endovenoso se dificulta por la no disponibilidad actual y alto costo del medicamento; por lo cual se ha recurrido al uso de ibuprofeno oral. Sin embargo, la efectividad y seguridad del ibuprofeno oral como opción terapéutica para el cierre del DAP no ha sido demostrada y existe aún incertidumbre al respecto.Introduction Patent ductus arteriosus (PDA) is one of the most frequent complications in preterm newborns increasing their chance of death and complications. Since 1976 Indomethacin has been use as a pharmacologic strategy for the closure of PDA changing the prognosis and mortality in preterm newborns, though the use of indomethacin has been associated to adverse effects such as diminishing cerebral, renal and intestinal blood flows. Because of that, new pharmacologic alternatives have been researched IV ibuprofen is one of them, with IV ibuprofen there is a decrease in the adverse effects, without affecting the efficacy of PDA closure

Importancia del conocimiento en la banca online

En los últimos años, la banca online se ha convertido en un canal alternativo y de fidelización para la mayoría de las entidades tradicionales. El incremento en su número de usuarios y su rápida expansión, han hecho que se reduzcan las pérdidas iniciales, evolucionando positivamente los resultados obtenidos y convirtiendo su utilización en una estrategia dominante entre las entidades financieras. Este estudio pretende demostrar que el desarrollo y difusión de la banca online para la comercialización de productos está relacionado con el conocimiento previo que tengan los clientes habituales y potenciales sobre el funcionamiento, uso y utilidad de este canal

Development of literacy: approaches and methods

Este trabajo está basado en el desarrollo y aprendizaje de la lectoescritura. Así, se comenzará a partir del concepto de lectura y escritura, sin olvidar las etapas de aprendizaje de cada una de ellas. A continuación se realizará una referencia a la edad ideal para comenzar el aprendizaje de la lectoescritura y al concepto de madurez lectora. También se tratarán las diferentes metodologías utilizadas para el aprendizaje de la lectura y la escritura, incluyendo un proyecto novedoso dentro de la metodología mixta.This work is based on the development and learning of reading and writing. Thus, it will start from the concept of reading and writing, without forgetting the learning stages of each of them. A reference will be made to the ideal age to begin the learning of reading and writing and the concept of reading maturity. The different methodologies used for learning to read and write will also be discussed, including a novel project within the mixed methodology