Superconducting, microstructural, and grain boundary properties of hot‐pressed PbMo₆S₈

An alternative procedure is outlined for the synthesis of high quality, fine grained PbMo₆S₈. As the grain size plays an important role on the densification process, which in turn has an influence on the magnitude of Jc, an attempt has been made to produce dense samples from such powders by "Hot Pressing". The effect of the hot‐pressing temperature on the superconducting, crystallographic, microstructural, and grain boundary characteristics of the ternary compound was evaluated. Scanning electron micrographs and ac‐susceptibility measurements indicate that hot pressing (1000–1200 °C) improves the grain connection as a consequence of better densification. However, at higher temperatures (1250–1400 °C) it also precipitates MoS₂ as an additional phase. Calorimetric data indicate a continuous broadening, as a function of hot‐pressing temperature, of the specific heat jump at Tc. Preliminary investigation on the Tc distribution of the samples shows a progressive degradation, as indicated by a smearing in Tc down at least to 8 K. The deterioration was examined using Auger electron spectroscopy and the results suggest possible compositional variations rather than oxygen defects in the phase. The origin of such behavior is examined on the basis of nonstoichiometry or chemical heterogeneity at the grain surface. In addition, grain boundary contaminants and their role on the superconducting properties are considered. Finally, the often encountered problem of transport Jc limitation in these materials is discussed in terms of interconnectivity of the grains, phases, the presence of secondary phases, impurities, inhomogeneities, and the grain boundary phases

Alpha repeat proteins (αRep) as expression and crystallization helpers

International audienceWe have previously described a highly diverse library of artificial repeat proteins based on thermostable HEAT-like repeats, named αRep. αReps binding specifically to proteins difficult to crystallize have been selected and in several examples, they made possible the crystallization of these proteins. To further simplify the production and crystallization experiments we have explored the production of chimeric proteins corresponding to covalent association between the targets and their specific binders strengthened by a linker. Although chimeric proteins with expression partners are classically used to enhance expression, these fusions cannot usually be used for crystallization. With specific expression partners like a cognate αRep this is no longer true, and chimeric proteins can be expressed purified and crystallized. αRep selection by phage display suppose that at least a small amount of the target protein should be produced to be used as a bait for selection and this might, in some cases, be difficult. We have therefore transferred the αRep library in a new construction adapted to selection by protein complementation assay (PCA). This new procedure allows to select specific binders by direct interaction with the target in the cytoplasm of the bacteria and consequently does not require preliminary purification of target protein. αRep binders selected by PCA or by phage display can be used to enhance expression, stability, solubility and crystallogenesis of proteins that are otherwise difficult to express, purify and/or crystallize

Lewis Carroll et les mythologies de l'enfance

L’enfance est au cœur de l’œuvre carrollienne – mais comment cerner cette problématique ? Le thème des « mythologies de l’enfance » a pour but de l’approcher, en évoquant non seulement l’enfance comme mythe, mais également la question de l’enfance comme fonctionnement mythique dans l’œuvre de Carroll. Rassemblées à l’issue d’un colloque international, les études de ce recueil se donnent pour objectif d’interroger le statut ambigu de l’enfance dans l’œuvre de Lewis Carroll, fasciné par cette saison de la vie dont il n’eut de cesse de célébrer l’exceptionnelle sensibilité, dans ses textes comme dans ses photographies. La mythologie de l’enfance dans cette œuvre multiforme ne peut se comprendre qu’en mettant d’abord en perspective les différentes étapes par lesquelles le mythe s’est constitué, afin de saisir comment l’œuvre carrollienne élucide et élude par le même mouvement la problématique de l’enfance, puis comment la réception de l’œuvre s’est appuyée sur le thème de l’enfance, quitte parfois à le subvertir ou à en abuser. La question de la légitimité du mythe se pose ensuite : faut-il (et peut-on) démythifier le mythe ? Comment questionner sa portée pour comprendre ce qui se joue dans l’œuvre ? C’est dans le prolongement de cette interrogation que se pose enfin la question de la représentation de l’enfance dans l’œuvre carrollienne et dans les œuvres d’autres créateurs inspirés par l’imaginaire et l’univers carrolliens

Le livre pour enfants

La littérature pour enfants, encore peu étudiée à l’université en France, a pourtant été défrichée par une génération de hercheurs « pionniers » parmi lesquels Isabelle Nières-Chevrel, professeur à l’université Rennes 2 de 1969 à 2004, occupe une place essentielle. Ce volume rassemble près d’une vingtaine de contributions qui lui sont offertes en hommage au travail accompli durant ces années de recherche, et surtout dans l’idée d’un fécond passage de relais entre les générations. Parmi ces « jeunes » chercheurs, plusieurs sont ou ont été ses étudiants, beaucoup se sont nourris de ses réflexions, tous incarnent la force d’une génération désormais convaincue que le livre destiné à l’enfance mérite un regard critique aussi aigu et exigeant que les formes littéraires et artistiques les plus légitimées. Formes éditoriales, réécritures et traductions, interprétations par l’image, illustration et création graphique pour l’enfance : tous les sujets qui ont fait l’objet des travaux d’Isabelle Nières-Chevrel trouvent ici des prolongements divers et neufs, portés par des chercheurs français mais aussi belges, suisses, allemands, espagnols, anglais, canadiens ou américains

L'album contemporain pour la jeunesse

« L’album pour la jeunesse est devenu un puissant foyer de création artistique et le lieu où s’exerce, par excellence, le plaisir de la lecture ». Cette affirmation, formulée par Jean Perrot en 1988, semble aujourd’hui plus pertinente que jamais. Au tournant du xxie siècle, l’album a diversifié ses formes et acquis une légitimité, tant dans l’espace scolaire que privé. Ce volume propose d’envisager cet objet à travers des perspectives plurielles. Il s’agit d’abord d’inventorier ces nouvelles formes. Hybride par définition, l’album ne cesse de les inventer dans le dialogue renouvelé du texte et de l’image, dans le jeu avec les genres qu’il s’approprie, dans l’emprunt à tous les autres arts auxquels il rend un hommage fervent ou décalé. Apte à se saisir des textes classiques ou patrimoniaux, il les revisite, les réécrit, les déplace. L’album est bien le lieu d’une créativité foisonnante dont l’étude attentive de quelques univers très personnels (Anne Herbauts, Béatrice Poncelet, Philippe Corentin, Frédéric Clément) montre la richesse. Ce support qui s’interroge aussi sur ses propres capacités à représenter engage le lecteur dans un mouvement réflexif qui relève bien d’une démarche esthétique. Analyser la place et la fonction que l’album propose au lecteur, les jeux auxquels il le convie, offre un territoire de réflexion incontournable. Il s’agit alors de caractériser les figures de lecteur(s), de spécifier les formes de leur implication ou encore de réfléchir aux modalités d’apprentissage et de formation à mettre en œuvre. Déjouant les certitudes préalables comme les stratégies de lecture répétitives, chaque album, dans sa singularité esthétique, invite ses lecteurs à une expérience littéraire inédite, une expérience de l’intranquillité

Le '68 des enfants / The Children's '68

Sous la direction de Sophie Heywood et Cécile Boulaire / Edited by Sophie Heywood and Cécile Boulair