El perfil psicosocial del asesino en masa

Treball Final de Grau en Criminologia i Seguretat. Codi: CS1044. Curs acadèmic 2015-2016El presente estudio aborda un tema cada vez más presente en las sociedades, como es el caso de los asesinatos en masa, pero desde una perspectiva enfocada hacia la prevención. El objetivo principal es catalogar los distintos factores tanto psicológicos como sociológicos que tienen en común la mayoría de asesinos múltiples de este tipo. Para ello, se analizan minuciosamente a los máximos exponentes de este tipo de actos, los asesinos en masa más famosos de la historia, cuyas acciones, a pesar de haber pasado unos cuantos años, perduran en la memoria de quienes las vivieron. Desmenuzaremos sus vidas, sus mentes y el entorno en el que vivieron, y de esta forma conseguiremos desterrar muchas de las creencias falsas que tiene la sociedad a cerca de estos criminales. Y para finalizar, a la vista de las conclusiones, se proponen las medidas de prevención convenientes, a corto y a largo plazo, para reducir tanto el número de casos como la efectividad letal que estos tienen.This study addresses an issue increasingly present in societies, as in the case of mass murder, but from a perspective focused on prevention. The main objective is to catalogue the various psychological and sociological factors that most multiple murderers of this type have in common. To do so, it studies the maximum exponents of such acts, the most famous mass murderers of history, whose actions, despite having occurred log ago, still remain in the memory of those who lived them. Their lives, their minds and the environment in which they lived are going to be dissected, and thus, many of the false beliefs that society has about these criminals will dramatically change. Finally, in light of the conclusions, we propose appropriate prevention measures, in short and long term, to reduce both the number of cases and the lethal effectiveness that they have

Elaboración de corpus de ONU Mujeres: extracción terminológica con memoQ y creación de glosario multilingüe

Dissetenes Jornades de Foment de la Investigació de la FCHS (Any 2012)men El presente artículo trata del trabajo de investigación que he llevado a cabo durante el curso 2011-2012 gracias a una beca de colaboración tutorizada por la doctora Esther Monzó. La finalidad del proyecto era elaborar un glosario de terminología relacionada con los derechos de las mujeres a partir de un corpus paralelo. Por una parte, el proyecto de investigación ha consistido en la creación de dos extensos corpus alineados (un corpus inglés-español y otro francés-español) con documentos oficiales de ONU Mujeres (http://www.unwomen.org/). Por otra parte, he llevado a cabo una extracción terminológica con memoQ, un programa de traducción asistida por ordenador (TAO) de los corpus recopilados. A partir de esta extracción, he realizado una validación bilingüe de terminología feminista que me ha ayudado a elaborar un detallado glosario multilingüe en inglés, francés, español y catalán de los términos empleados en esa institución. A través de la realización de este proyecto se ha visto asimismo cuál es el grado de eficiencia del programa informático memoQ para la extracción terminológica bilingüe en corpus paralelos. Se ofrecen los datos al respecto recabados con esta investigación y propuestas de mejora para dicho programa, así como nuevas líneas de investigación en las que se puede desarrollar el trabajo realizad

Análisis de los criterios de traducción de topónimos y gentilicios de los países de las Naciones Unidas al español y al catalán

Setzenes Jornades de Foment de la Investigació (Any 2011

Alimentación de la cerda gestante

La estrategia en esta etapa se centrará en una alimentación, en principio, moderada y que permita mantener un buen crecimiento fetal y desarrollo de las glándulas mamarias, así como incrementar la capacidad digestiva de la cerda de cara a la lactación. En esta fase son adecuadas las raciones diseñadas con alto contenido en fibra, voluminosas, que permiten el bienestar de la hembra que, en numerosas ocasiones, presenta problemas de insatisfacción por no sentirse saciada

Les trois Ophuls (Liebelei, Letter from an Unknown Woman, Madame de…)

Ah ! donne-moi tes lèvresAh ! ne comprends-tu pasEh bien ne comprends pasMais donne-moi tes lèvresDe Flers et Caillavet Ma présentation, en cette tenue de maraudeuraquatique, je la peux tenter, avec l’excuse du hasard.Mallarmé Il existe sans doute un cortège de Max Ophuls. Sa haine de l’immobilité fit de lui un « baroque », terme qui lui conviendrait assez bien, si l’on entendait par là le comble du classicisme plutôt que son antithèse. Classique, baroque et – qui le nierait ? – romantique, l..

Actitudes hacia la sexualidad de las personas con discapacidad

Treball de Final de Màster Universitari en Psicologia General Sanitària. Codi: SBF018. Curs acadèmic 2015-2016Si bien es cierto que las actitudes hacia la sexualidad de las personas con discapacidad son generalmente más positivas que en décadas anteriores, todavía existen mitos y falsas creencias en torno a ella. Este trabajo pretende explorar las actitudes hacia la sexualidad de las personas con discapacidad intelectual y/o física en una muestra de población de la Comunidad Valenciana en función del sexo, edad, nivel educativo, profesión, contacto y tipo de relación que los participantes mantienen con las personas con discapacidad. Así como analizar si existen diferencias en función del tipo de discapacidad. En el estudio, han participando 146 personas, con edades comprendidas entre los 18 y 37 años. La mayoría poseen estudios superiores (87,7%) y son o quieren ser profesionales de la salud (63,4%). Además, el 86,3% mantiene contacto con personas con discapacidad, siendo más frecuente la relación de amistad (41,1%). Los resultados obtenidos al administrar una escala de actitudes hacia la sexualidad de las personas con discapacidad, indican una actitud generalmente positiva hacia los derechos sexuales fundamentales de las personas con discapacidad independientemente del sexo, la edad, el nivel educativo, la profesión, el contacto o el tipo de relación. Sin embargo, se observa una tendencia a adoptar actitudes más conservadoras hacia el consumo de pornografía, el cibersexo, las relaciones sexuales y la contratación de servicios sexuales en las personas con discapacidad. Por todo ello, se hace necesario mejorar la información y sensibilizar a la población acerca de la sexualidad de las personas con discapacidad para romper las barreras actitudinales y lograr la igualdad de oportunidadesEven attitudes toward sexuality of people with disability are generally more positive than in recent decades, their sexuality still remains shrouded in myths and prejudices. The aim of this study involves assessing the attitudes among general population from Valencian region about the sexuality of people with intellectual and/or physical disability, according to gender, age, educational level, profession, relationship and respondents’ status (parent/friend/staff). As well as, to analyse if there are differences in attitudes according to the type of disability. In this study, 146 people have participated, aged between 18 and 57 years old. The majority have higher education (87.7%) and they are or they want to be health professionals (63.4%). In addition, 86.3% of participants have relation to people with disability, being friendship the most frequent (41.1%). The results obtained through the administration of an attitudes toward sexuality of people with disability scale, in general, suggest positive attitudes toward the sexual rights of people with disability regardless of gender, age, educational level, profession, relationship and respondents’ status. However, regarding pornography, cybersex, sexual intercourse and sexual services in people with disability more conservative attitudes were observed. Therefore, further efforts are needed to improve the information and make people aware of the sexuality of people with disabilit

Alimentación de la hembra durante la lactación y el periodo destete-cubrición

En esta entrega se abordan estrategias para optimizar la ingestión durante la lactación, tras estudiar la importancia de la producción de leche en los requerimientos energéticos y nutritivos de la cerda

Corrective feedback on written errors: a study on learners’ individual factors

Treball Final del Màster Universitari en Professor/a d'Educació Secundària Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi: SAP419. Curs acadèmic 2014-2015During the past decades, the importance of corrective feedback (CF, henceforth) in foreign language acquisition has been widely studied. Although there are no conclusive studies, this paper defends the relevance of high-quality written CF in the teaching-learning process. Although factors influencing the effectiveness of CF are still not clear, Sheen (2011) argues that apart from linguistic and contextual factors, students’ individual factors should also be taken into consideration. Therefore, for the purposes of this paper, “high-quality” feedback is considered as the one taking students’ individual factors into account in order to maximise its benefits. The objective of this paper is to verify whether or not foreign language (FL) teachers take learners’ individual factors into account when providing written CF. The study has been carried out in Ágora Lledó International School in Castellón (Spain). This centre has been chosen because their educational project is based on the latest pedagogical tendencies. Hence, analysing the quality of teachers’ feedback in this context is highly revealing. In order to do so, 198 writings from classrooms with different profiles have been analysed. We have focused the study on two class groups. The first group is one from 1st year of Secondary Compulsory Education and the second one is studying 2nd year of national Baccalaureate. Three factors have been taken into account: age, language proficiency and interest in the subject. The main conclusion is that age is taken into account when providing CF, which is the main difference between the two class groups. Nevertheless, other individual factors such as students’ proficiency in English and their interest in the subject are not taken into account although scholars recommend to do so (Sheen, 2011; Pawlaw, 2012). Therefore, in order to maximise feedback effect on students, teachers should take into consideration learners’ individual factors and this is why a pedagogical proposal is presented at the end of this paper

Monitorización del estado de reservas corporales de la cerda en granja. Distribución de las reservas grasas en una población de reproductoras (II)

Tal y como se explicó en la anterior entrega, conocer la distribución de las reservas corporales de las cerdas en momentos concretos de! cicio es importante, ya que puede resultar útii a la hora de detectar problemas en el patrón de alimentación filado en granja