Importância da escola no conhecimento empírico sobre infecções sexualmente transmissíveis e métodos contraceptivos: promoção da saúde na rede pública de ensino / Importance of the school in empirical knowledge about sexually transmitted infections and contraceptive methods: health promotion in the public school network

A sexualidade é um processo contínuo construído pelo indivíduo durante o desenvolvimento biológico, sendo influenciada por contextos sociais e culturais. A escola exerce papel fundamental na educação sexual dos discentes, sendo capaz de contribuir na construção do saber, refletindo na prevenção de Infecções Sexualmente Transmissíveis (IST) e métodos contraceptivos. Diante disso, o objetivo do presente estudo foi identificar as dificuldades dos estudantes quanto ao conhecimento das IST e métodos contraceptivos. Após a identificação do conhecimento empírico dos alunos foram realizadas atividades de intervenção como meio de promoção e prevenção de complicações à saúde. Um questionário foi aplicado para realizar levantamento das dúvidas dos participantes sobre a temática. Além disso, as intervenções embasadas nas dúvidas foram realizadas por meio de palestras e atividade dinâmica lúdica. Evidenciamos que os alunos de ambos os sexos apresentam pouco conhecimento em relação às IST, possuem mais conhecimento sobre HIV/AIDS e consideraram apenas os preservativos masculino e feminino como métodos contraceptivos. Em conjunto, esses dados revelam a importância da educação sexual na escola, principalmente, em relação às IST que causam diversas complicações como infertilidade, doença inflamatória pélvica (DIP), disfunção sexual, câncer de colo de útero e outros agravamentos à saúde

Influência familiar e de outras fontes de informações na construção dos conhecimentos dos adolescentes acerca da sexualidade / Influence of family and other sources of information in the construction of adolescents' knowledge about sexuality

O convívio familiar, relações interpessoais e as mídias digitais podem influenciar na construção do conhecimento dos adolescentes sobre a sexualidade. Apesar da importância das discussões no ambiente escolar e do impacto negativo na saúde pública, a educação sexual tem sido negligenciada devido a tabus e barreiras socioculturais. O objetivo do presente estudo foi identificar no ambiente escolar qual a fonte de informação que o adolescente está consumindo, bem como sua influência na educação e prática sexual. Foi aplicado um questionário aos alunos, levantando dados sociodemográficos, sexo e idade, bem como sobre fatores que influenciam a sexualidade. Nossos dados mostraram que o sexo feminino tem melhor contato familiar quando comparadas ao sexo masculino. Além disso, ambos os generos concordam sobre a importância de abordar a sexualidade na escola, caso contrário, as mídias digitais e os amigos passam a ser as principais fontes de informação sobre sexualidade. Por fim, os alunos de ambos os sexos se mostraram suscetíveis à intervenção de amigos na primeira relação sexual. Em conjunto, nossos resultados identificam que os adolescentes são influenciados por fontes inseguras, imprecisas e não científicas sobre sexualidade e práticas sexuais. Nesse cenário, as discussões sobre sexualidade com a família e na instituição escolar são essenciais, pois ajudará a promover a vivência consciente da prática sexual e da sexualidade

Sexualidade, Diálogo e Extensão Universitária: Ações em Promoção à Saúde

É no contexto da adolescência em que surgem questionamentos e dúvidas quanto à vivência da sexualidade as quais devem ser esclarecidas por meio do âmbito familiar, escolar, social e cultural, pois são importantes ao desenvolvimento desses indivíduos. Sendo assim, mesmo diante de tabus e preconceitos, discussões acerca dessa temática são imprescindíveis, pois implica em ações sobre o cuidado e promoção da saúde. O presente estudo foi realizado em uma Escola Estadual e na Universidade Federal, ambas localizadas no município de Maceió-AL, tendo caráter quali-quantitativo. No âmbito escolar, avaliou-se os adolescentes do ensino médio acerca das principais fontes de informações, influências e conhecimentos sobre ISTs. Os participantes do gênero masculino mostraram menos saberes que os do gênero feminino em relação à temática e ambos apresentaram deficientes conhecimentos sobre ISTs. No âmbito universitário, foi avaliado se os cursos de graduação em Serviço Social, Pedagogia, Psicologia e Biologia Licenciatura abordam a temática sexualidade e se os futuros profissionais se sentem preparados para abordar o tema na carreira. Os resultados mostram a necessidade de formação profissional complementar. Assim, é notório a necessidade de intervenções educativas para que os indivíduos possam viver sua sexualidade de modo pleno e saudável

SARS-CoV-2 and Hypertension: Evidence Supporting Invasion into the Brain Via Baroreflex Circuitry and the Role of Imbalanced Renin-Angiotensin-Aldosterone-System

Hypertension is considered one of the most critical risk factors for COVID-19. Evidence suggests that SARS-CoV-2 infection produces intense effects on the cardiovascular system by weakening the wall of large vessels via vasa-vasorum. In this commentary, we propose that SARS-CoV-2 invades carotid and aortic baroreceptors, leading to infection of the nucleus tractus solitari (NTS) and paraventricular hypothalamic nucleus (PVN), and such dysregulation of NTS and PVN following infection causes blood pressure alteration at the central level. We additionally explored the hypothesis that SARS-CoV-2 favors the internalization of membrane ACE2 receptors generating an imbalance of the renin-angiotensin-aldosterone system (RAAS), increasing the activity of angiotensin II (ANG-II), disintegrin, and metalloproteinase 17 domain (ADAM17/TACE), eventually modulating the integration of afferents reaching the NTS from baroreceptors and promoting increased blood pressure. These mechanisms are related to the increased sympathetic activity, which leads to transient or permanent hypertension associated with SARS-CoV-2 invasion, contributing to the high number of deaths by cardiovascular implications

Sexualidade, Diálogo e Extensão Universitária: Ações em Promoção à Saúde

É no contexto da adolescência em que surgem questionamentos e dúvidas quanto à vivência da sexualidade as quais devem ser esclarecidas por meio do âmbito familiar, escolar, social e cultural, pois são importantes ao desenvolvimento desses indivíduos. Sendo assim, mesmo diante de tabus e preconceitos, discussões acerca dessa temática são imprescindíveis, pois implica em ações sobre o cuidado e promoção da saúde. O presente estudo foi realizado em uma Escola Estadual e na Universidade Federal, ambas localizadas no município de Maceió-AL, tendo caráter quali-quantitativo. No âmbito escolar, avaliou-se os adolescentes do ensino médio acerca das principais fontes de informações, influências e conhecimentos sobre ISTs. Os participantes do gênero masculino mostraram menos saberes que os do gênero feminino em relação à temática e ambos apresentaram deficientes conhecimentos sobre ISTs. No âmbito universitário, foi avaliado se os cursos de graduação em Serviço Social, Pedagogia, Psicologia e Biologia Licenciatura abordam a temática sexualidade e se os futuros profissionais se sentem preparados para abordar o tema na carreira. Os resultados mostram a necessidade de formação profissional complementar. Assim, é notório a necessidade de intervenções educativas para que os indivíduos possam viver sua sexualidade de modo pleno e saudável.</p

Luminescence Tracking and In Vivo Toxicity Evaluation of TiO₂ and Europium Doped TiO₂ Nanocrystals during Drosophila Development

Titanium dioxide (TiO2) nanoparticles (NPs) are widely used in industry and commercial products. Thus, their potential risks to the environment and human health must be evaluated. Doping NPs with certain ions makes it possible to mix properties or generate new ones. Thus, in order to track TiO2 NPs in biological assays, doping with europium (Eu3+) ions was performed, which luminesce in red. Here, we synthesized TiO2 and Eu3+-doped TiO2 nanocrystals (NCs) in anatase phase to verify the toxicity at different concentrations in Drosophila melanogaster and track the distribution of these NCs in vivo. We verified that the incorporation of europium improved the biocompatibility in relation to the pure samples. The presence of Eu3+-doped TiO2 NCs in the gut, brain, and fat body of larvae and intestinal cells of adult animals was detected. Eu3+-doped TiO2 NCs caused significant larval and pupal mortality rates, in addition to leading to the formation of reactive species, especially at high concentrations. Therefore, our data demonstrated it was possible to trace the Eu3+-doped TiO2 NCs, but TiO2 and Eu3+-doped TiO2 NCs in anatase phase were toxic to fruit flies at the tested concentrations, and should be used with caution to minimize health risks

Advanced classical mechanics

This book is designed to serve as a textbook for postgraduates, researchers of applied mathematics, theoretical physics and students of engineering who need a good understanding of classical mechanics. In this book emphasis has been placed on the logical ordering of topics and appropriate formulation of the key mathematical equations with a view to imparting a clear idea of the basic tools of the subject and improving the problem solving skills of the students. The book provides a largely self-contained exposition to the topics with new ideas as a smooth continuation of the preceding ones. It is expected to give a systematic and comprehensive coverage of the methods of classical mechanics

Genetic susceptibility in Juvenile Myoclonic Epilepsy: Systematic review of genetic association studies

<div><p>Background</p><p>Several genetic association investigations have been performed over the last three decades to identify variants underlying Juvenile Myoclonic Epilepsy (JME). Here, we evaluate the accumulating findings and provide an updated perspective of these studies.</p><p>Methodology</p><p>A systematic literature search was conducted using the PubMed, Embase, Scopus, Lilacs, epiGAD, Google Scholar and Sigle up to February 12, 2016. The quality of the included studies was assessed by a score and classified as low and high quality. Beyond outcome measures, information was extracted on the setting for each study, characteristics of population samples and polymorphisms.</p><p>Results</p><p>Fifty studies met eligibility criteria and were used for data extraction. With a single exception, all studies used a candidate gene approach, providing data on 229 polymorphisms in or near 55 different genes. Of variants investigating in independent data sets, only rs2029461 SNP in GRM4, rs3743123 in CX36 and rs3918149 in BRD2 showed a significant association with JME in at least two different background populations. The lack of consistent associations might be due to variations in experimental design and/or limitations of the approach.</p><p>Conclusions</p><p>Thus, despite intense research evidence established, specific genetic variants in JME susceptibility remain inconclusive. We discussed several issues that may compromise the quality of the results, including methodological bias, endophenotype and potential involvement of epigenetic factors.</p><p>PROSPERO registration number</p><p><a href="http://www.crd.york.ac.uk/PROSPERO/display_record.asp?ID=CRD42016036063" target="_blank">CRD42016036063</a></p></div

Hippocampal relative expression of <i>Gad65</i>, <i>Gad67</i>, <i>Gfap</i>, <i>Tnf-α</i>, <i>Npy</i> and <i>Ppia</i> genes comparing 0h and 6h of <i>postmortem</i> intervals.

<p>Values are mean ± SEM, n = 6 per group, Unpaired t-test with Welch´s correction, *p< 0.05 and ***p<0.001.</p

Selection of the most suitable reference genes for 0h and 6h PMI in the hippocampus of Naïve rats.

<p>Expression stability measurements for the 5 reference genes calculated by geNorm (A) and NormFinder (B). The x-axis from left to right indicates the ranking of the genes according to their expression stability; lower values indicate higher expression stability. C) Determination of the optimal number of reference genes for normalization by geNorm. The Software calculates the normalization factor from at least two genes at which the variable V defines the pair-wise variation between two sequential normalization factors.</p