The “World’s Greatest Deliberative Body” and the Decision to Invade Iraq: The Rhetoric of Senatorial Debate on Senate Joint Resolution 46

On the issue of the Iraq invasion, many in the public view President George W. Bush as the primary actor in its execution. Yet Bush explicitly sought congressional approval before employing military force against the country and elevated Congress’ role in the Iraq crisis. A plethora of academic research exists on how Bush persuaded the public into supporting the invasion. However, a dearth of scholarship exists on how Congress, specifically the Senate, deliberated on this decision. As a chamber often labeled as the “World’s Greatest Deliberative Body,” as well as having constitutionally-unique responsibilities in matters of foreign affairs, this study investigates the 107th Senate’s debate on the 2002 resolution titled “Senate Joint Resolution 46” (Humphrey, 1959). The debate spanned 14 days from its introduction on October 2nd to its signing by President George W. Bush on October 16th. The Senate dedicated five days—October 4th, October 7th, October 8th, October 9th, and October 10th—to debate

The World\u27s Greatest Deliberative Body and the Decision to Invade: The Rhetoric of Senatorial Debate on S.J.Res. 46

On the issue of the 2003 U.S.-led invasion of Iraq, many in the public view President George W. Bush as the primary actor in its execution. Yet Bush explicitly sought congressional approval before employing military force. In doing so, he elevated Congress’ role in the Iraq crisis. A plethora of academic research exists on how Bush attempted to persuade the public that invading Iraq was the correct choice. However, a dearth of scholarship exists on how Congress, specifically the Senate, deliberated on this decision. As a chamber often labeled the “World’s Greatest Deliberative Body,” the Senate carries constitutionally-unique responsibilities in matters of foreign affairs. The 107th Senate and the debate on the 2002 Iraq resolution constitute the focus of this thesis. Often viewed by scholars as highly influential in foreign policy matters, the Senate only dedicated five days to debate one of the most expansive military authorizations in recent American history. A close textual analysis of Senate\u27s speeches, selected from the Congressional Record, was conducted so as to trace the arguments that the Senators made. This analysis yielded three metaphorical clusters that help illuminate the Senators’ speech structure: FORCE, TIME, and STATUS. As federal representatives of the American public, it is crucial to understand how our Senators argued, and ultimately passed, a momentous resolution costing more than one-and-a-half trillion dollars and resulting in the third longest war in American history

Augmented reality mobile application to promote e-Tourism of the architectural cultural heritage of Historic Center of Santa Anar

Este artículo presenta el resultado del proyecto de investigación aplicada ejecutado por las carreras de Técnico en Ingeniería de Sistemas Informáticos y Técnico en Gestión Tecnológica del Patrimonio Cultural de la Escuela Especializada en Ingeniería ITCA-FEPADE Centro Regional Santa Ana. El proyecto tuvo como objetivo principal promover el e-Turismo y difundir la riqueza de las estructuras arquitectónicas con valor patrimonial del Centro Histórico de la ciudad de Santa Ana. Con este propósito se desarrolló la aplicación ARquitec Santa Ana para dispositivos móviles. Esta App de realidad aumentada está disponible para la plataforma Android en sus versiones 7.0 Nougat (API 24) y posteriores, publicada en la Google Play Store y con acceso gratuito. La aplicación permite visualizar e interactuar con modelos 3D de los edificios más importantes y emblemáticos del Centro Histórico de Santa Ana y contiene además una reseña en formato de texto y fotografías de los mismos edificios. Los edificios recreados dentro de la App son: Catedral de Santa Ana, Teatro de Santa Ana, Palacio Municipal de Santa Ana, Centro de Arte de Occidente y Casa Ex Escalón. La aplicación es una herramienta útil para promover y divulgar la riqueza arquitectónica a través de modelos virtuales y contribuye a la comprensión y puesta en valor de las edificaciones y monumentos del Centro Histórico de Santa Ana. La App pueda ser utilizada en entornos virtuales de aprendizaje, convirtiéndose en un recurso didáctico alternativo para la comprensión y valoración del patrimonio cultural dentro del aula

Sistema web para el control del concurso al mejor educador de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua, UNAN-Managua, aplicando la metodología ágil XP en el II semestre del año 2015

En el presente trabajo se muestra la implementación de la metodología ágil XP para la Dirección de Docencia de Grado (DDG) de la Universidad Nacional Autónoma de Nicaragua, Managua, UNAN-Managua. Primeramente se analizaron los procesos que realiza el departamento mediante los métodos de recolección de la información, identificando las necesidades y problemas presentes con respecto al flujo de la información, lo que sirvió como base para la creación de la solución. Después del análisis realizado anteriormente se planteó una justificación para en donde se determinó el propósito de este trabajo y que áreas vendría a solucionar la implementación de un sistema web. Una vez ya planteada la justificación para este proyecto se detallan los objetivos planteados para este proyecto. Se detallan una serie de conceptos, características y herramientas utilizadas o con el objetivo de obtener más conocimiento sobre el tema a implementarse en el sistema. Se describen los métodos de recolección de información utilizados Luego se muestran los resultados del análisis y el desarrollo de la solución del sistema utilizando la metodología ágil XP, en donde se presentó la solución a cada objetivo anteriormente planteado, Finalmente se realizó una conclusión sobre el proyect

Procesos de fabricación, análisis del ciclo de vida y retos futuros en los alabes de turbinas eólicas

Los aerogeneradores obtienen energía limpia del viento, sin embargo, existe una significativa afectación ambiental por el uso de algunos de sus materiales. Este articulo analiza la manufactura, el ciclo de vida y desmantelado de estas máquinas, para entender nuevas oportunidades para mejorar esos aspectos negativos, por medio de la revisión de diversos artículos. La búsqueda se centró en artículos SCOPUS, usando la palabra “aerogenerador” en títulos, resúmenes y palabras clave, obteniendo 68.362 resultados. Posteriormente, estos resultados fueron filtrados únicamente artículos, reseñas y tesis de investigación, redujendo la búsqueda a 3.663 resultados, la búsqueda se limitó a tan solo 10 años, contando de 2020 a 2010, alcanzando los 2.189 documentos. Se realiza el análisis de 2.189 documentos obtenidos, redujendo la base literaria a 185 documentos con información de procesos de fabricación, análisis de ciclo de vida y avances de algunos países en la implementación de mejoras en la fabricación de aerogeneradores, para reducir el impacto ambiental. El uso de materiales termoendurecibles en alabes de aerogeneradores es una realidad que debe ser modificada por los problemas ambientales que estos están provocando, los nuevos materiales para alabes deben desarrollarse de acuerdo con los principios de la economía circulaWind turbines obtain clean energy from the wind, however, there is a significant environmental impact due to the use of some of their materials. This article analyzes the manufacturing, life cycle, and dismantling of these machines, to under-stand new opportunities to improve these negative aspects, through the review of various articles. The search was focused on SCOPUS articles, using the word "wind turbine" in titles, abstracts, and keywords, obtaining 68,362 results. Subsequently, these results were filtered only articles, reviews, and research theses, reducing the search to 3,663 results, the search was limited to only 10 years, counting from 2020 to 2010, reaching 2,189 documents. The analysis of 2,189 documents obtained is carried out, reducing the literary base to 185 documents with information on manufacturing processes, life cycle analysis, and advances in some countries in the implementation of improvements in the manufacture of wind turbines, to reduce environmental impact. The use of thermosetting materials in wind turbine blades is a reality that must be modified by the environmental problems that these are causing, new materials for blades must be developed by the principles of the circular economy

Habilidades directivas en el clima institucional en una institución educativa del distrito de El Porvenir – 2021

La presente investigación titulada “Habilidades directivas en el clima institucional en una institución educativa del distrito de El Porvenir, 2021”. Tiene como objetivo determinar la incidencia de las Habilidades directivas en el clima institucional en una institución educativa. Así como determinar la incidencia de las dimensiones: habilidades interpersonales, personales y grupales en el clima institucional. Esta investigación se trabajó desde un enfoque cuantitativo, con un tipo de investigación básica y descriptiva, con un diseño no experimental de naturaleza descriptivo transversal de tipo correlacional causal, para lo cual se aplicó dos cuestionarios acordes a cada variable, con un total de población y muestra de 77 docentes y 3 personal administrativo, desde un muestreo no probabilístico intencional. Obteniéndose como resultados de la prueba Rho Spearman para las variables habilidades directivas y clima institucional un valor del coeficiente de 0,706 y un R2 de 49.84% por lo cual demuestra una correlación positiva alta, concluyendo que existe una incidencia significativa de las habilidades directivas en el clima institucional que se desarrolla en esta entidad ubicada en el distrito de El Porvenir

Estudio dirigido, para el desarrollo de las competencias en el área de matemática en los alumnos de segundo grado de secundaria de la I.E. N° 80269-Cochaya-Salpo 2017

El propósito de esta investigación de tipo cuasi-experimental con un diseño de grupo control y grupo experimental, fue determinar si el uso del método activo de estudio dirigido desarrolla las Competencias Matemáticas en los alumnos de segundo grado del nivel secundaria de la Institución Educativa Nº 80269 – perteneciente al centro poblado COCHAYA del distrito de Salpo, Provincia de Otuzco en la Región La Libertad , Se empleó una muestra disponible de 56 alumnos con edades entre 12 y 13 años de segundo año secciones A y B ,se trabajó con dos grupos una para el grupo experimental y otra para el grupo control. El instrumento utilizado fue una prueba elaborada expresamente para evaluar las competencias matemáticas en alumnos del segundo año de secundaria, siendo su nivel de confiabilidad de 0.913. Los resultados a un nivel de significancia de 0.05 y el estadígrafo de prueba paramétrica t de student indicaron un incremento en el nivel de desarrollo de las competencias matemáticas en el grupo experimental. Se ha concluido que el uso del método activo de estudio dirigido incrementa el nivel de desarrollo de competencias matemáticas

Neural Representation of Abstract Task Structure During Generalization

Cognitive models in psychology and neuroscience widely assume that the human brain maintains an abstract representation of tasks. This assumption is fundamental to theories explaining how we learn quickly, think creatively, and act flexibly. However, neural evidence for a verifiably generative abstract task representation has been lacking. Here, we report an experimental paradigm that requires forming such a representation to act adaptively in novel conditions without feedback. Using functional magnetic resonance imaging, we observed that abstract task structure was represented within left mid-lateral prefrontal cortex, bilateral precuneus, and inferior parietal cortex. These results provide support for the neural instantiation of the long-supposed abstract task representation in a setting where we can verify its influence. Such a representation can afford massive expansions of behavioral flexibility without additional experience, a vital characteristic of human cognition