INFLAÇÃO E DÉFICIT PÚBLICO NO BRASIL PÓS-REAL – UMA APLICAÇÃO DO TESTE DE CAUSALIDADE DE GRANGER

A inflação é um dos mais importantes agregados macroeconômicos e o que mais preocupou a nação brasileira durante longos períodos. Por sua vez, o déficit público sofreu aumentos consideráveis, ou seja, o governo passou a gastar mais do que arrecadava, incorrendo em um déficit que precisava ser financiado. Se os agentes econômicos não estão dispostos a comprarem esta parcela da dívida, através da aquisição de títulos públicos, o governo é obrigado a emitir moeda. Deste modo, quanto maior o déficit , maior é o ritmo de expansão monetária e, portanto, maior a inflação. A possível relação existente entre ambas as variáveis motivou o presente estudo que teve como objetivo verificar esta existência no período pós Plano Real (agosto de 1994 a dezembro de 2003), em que se observou o controle da inflação. Para tanto utilizou-se como metodologia o Teste de Causalidade de Granger que proporcionou a conclusão que, no período analisado, a inflação causou o déficit público

ESTUDO SOBRE A FELICIDADE E OS IMPACTOS DA PANDEMIA DA COVID-19: CONTRIBUIÇÕES DA ECONOMIA COMPORTAMENTAL

The main problem of this study was to find which factors are responsible for determining happiness and relating them to the current situation of pandemic caused by COVID-19. The objective was to analyze, through bibliographical research and application of a questionnaire (online), which factors are related (directly or indirectly) with the individuals' happiness. In view of the discussion of the variables addressed, it was possible to obtain results on the following factors: income does not have a positive relationship with happiness, just as unemployment is not linked to unhappiness. Respondents who declared themselves unhappy did not consider themselves healthy either, unlike happy and very happy. Finally, there was no distinction in happiness between single and childless individuals, again contrary to the pertinent literature.O presente trabalho teve como problemática central encontrar quais são os fatores responsáveis para se determinar a felicidade e relacioná-los com a atual situação de pandemia provocada pela COVID-19. Para tanto, utilizou-se de aplicação de questionário (online), pautado nas premissas da Economia Comportamental no que se refere à biocaracterísticas, bem como os fatores que se relacionam (direta ou indiretamente) com a felicidade dos indivíduos. Diante da discussão das variáveis abordadas foi possível obter resultados sobre os seguintes fatores: a renda não possui relação positiva com a felicidade, assim como o desemprego não está atrelado à infelicidade. Os respondentes que se declararam infelizes, também não se consideram saudáveis, diferentemente dos felizes e muito felizes. Por fim, não houve distinção na felicidade entre os indivíduos solteiros e sem filhos, mais uma vez contrariando a literatura pertinente

GASTOS PÚBLICOS COM EDUCAÇÃO E SEUS REFLEXOS NO CRESCIMENTO ECONÔMICO BRASILEIRO

Entendendo que a educação é fator fundamental para a capacitaçãodo capital humano e, por conseguinte, responsável pelo crescimentoeconômico, o presente estudo buscou analisar a participação do setor público na geração e manutenção do sistema educacional do país. Verificou-se uma perda considerável dos recursos públicos, das diversas esferas administrativas, sobretudo com a evasão escolar . A observação dos dados referentes ao crescimento econômico não nos permite afirmar que a relação direta entre educação e crescimento se verifica para o Brasil, no período analisado, o que não significa que os investimentos em educação não devam ocorrer, ao contrário, deve-se buscar cada vez mais a qualidade do ensino público

Social dilemms and characterization of individuals: a study applied to empathic and impatient behavior

Behavioral Economics (BE), when studying pro-social behavior, uses a set of tools to analyze the economic agent, as different from individual maximization, postulated in traditional economics as a source of balance, the best result, in contexts known as dilemmas social, is the result of collective maximization. Empathic and impatient behaviors stand out as latent to the pro-social, directly impacting social dilemmas. Thus, we seek to understand how socioeconomic, biological and motor characteristics can affect such behaviors and, therefore, influence the handling of dilemmas. To reach the audience of this research, the online application form system was used, with questions regarding the characteristics, as well as the games proposed to study impatience and empathy. A relationship was found between gender, age, laterality, children, belief and empathetic and impatient behaviors, as well as a negative correlation between the behaviors studied. It is noteworthy that the higher the cost involved (which may add affective cost or opportunity cost) in the situation, the lower the empathy.A Economia Comportamental (EC), ao estudar o comportamento pró-social, utiliza um conjunto de ferramentas de análise do agente econômico, pois diferentemente da maximização individual, postulada na economia tradicional como fonte de equilíbrio, o melhor resultado, em contextos conhecidos como dilemas sociais, é fruto da maximização coletiva. Os comportamentos empáticos e impacientes se destacam como latentes ao pró-social, impactando diretamente os dilemas sociais. Desse modo, busca-se entender como as características socioeconômicas, biológicas e motoras podem afetar tais comportamentos e, por conseguinte, influenciar o trato dos dilemas. Para alcançar o público dessa pesquisa utilizou-se o sistema de formulários aplicados de forma online, com questões referentes às características, bem como os jogos propostos para estudar a impaciência e a empatia. Encontrou-se relação entre gênero, idade, lateralidade, filhos, crença e os comportamentos empáticos e impacientes, bem como uma correlação negativa entre os comportamentos estudados. Destaca-se que quanto maior o custo envolvido (podendo adicionar custo afetivo ou custo de oportunidade) na situação, menor a empatia

Desenvolvimento de empreendimento econômico solidário: Um estudo sobre a coopercanção ”“ Maringá/PR

The solidarity economy has grown in the world and in Brazil, due the growing poverty and inequality, derived from Capitalism, fundamentally concentrator and exclusionary. The Coopercanção, aim of this study, is a cooperative of gatherers and electronic waste recyclers in the city of Maringa, whose cooperators has found in the collection and ecycling processes, livelihoods and inclusion in the labor market, through the collectivist principles. The objective was to verify if the cooperative has developed and presented, to its members, growth and profitability since its founding to the present day. As a result we have that the cooperative is contributing decisively to the improvement of living and income of cooperative members.Os empreendimentos de Economia Solidária têm crescido, no mundo e no Brasil, em razão do aumento da pobreza e das desigualdades, oriundas do Capitalismo que é fundamentalmente concentrador e excludente. A Coopercanção, objeto deste artigo, é uma cooperativa de catadores e recicladores de lixo eletrônico do Município de Maringá, cujos cooperados encontraram na coleta e nos processos de reciclagens, meios de sobrevivência e de inclusão no mercado de trabalho, por meio dos princípios coletivistas. O objetivo foi verificar se a cooperativa tem se desenvolvido e apresentado crescimento e rentabilidade aos cooperados, desde a sua fundação até os dias atuais. Como resultado tem-se que a cooperativa vem contribuindo decisivamente para a melhoria de vida e renda dos cooperados

QUITUTES E BELEZURAS – A FEIRA DE ECONOMIA SOLIDÁRIA NO ESPAÇO UNIVERSITÁRIO

Dado que o artesanato e a alimentação podem se caracterizar como manifestações dos atrativos culturais, tanto urbanos, quanto rurais, a Unitrabalho/UEM/Sede, através do projeto “Quitutes e Belezuras” busca divulgar tais atrativos por meio da Feira de Economia Solidária. Para tanto, identifica possíveis empreendimentos econômicos solidários (EES), além daqueles já incubados para que possam participar, através da produção e comercialização, no espaço universitário, de “quitutes” e “belezuras”. Foi possível a realização de quatro edições da feira, em momentos específicos dentro do campus, sempre vinculados a eventos de extensão que aconteciam. Em média, houve a participação de oito EES formais e sete grupos informais. Como resultado pode-se apontar a inserção da comunidade externa na vida acadêmica através da Feira de Economia Solidária, viabilizando o estreitamento desta relação, apontando ganhos significativos para ambas as partes, porém o objetivo de tornar a Feira permanente e contínua ainda não foi atingido

QUITUTES E BELEZURAS – A FEIRA DE ECONOMIA SOLIDÁRIA NO ESPAÇO UNIVERSITÁRIO

Dado que o artesanato e a alimentação podem se caracterizar como manifestações dos atrativos culturais, tanto urbanos, quanto rurais, a Unitrabalho/UEM/Sede, através do projeto “Quitutes e Belezuras” busca divulgar tais atrativos por meio da Feira de Economia Solidária. Para tanto, identifica possíveis empreendimentos econômicos solidários (EES), além daqueles já incubados para que possam participar, através da produção e comercialização, no espaço universitário, de “quitutes” e “belezuras”. Foi possível a realização de quatro edições da feira, em momentos específicos dentro do campus, sempre vinculados a eventos de extensão que aconteciam. Em média, houve a participação de oito EES formais e sete grupos informais. Como resultado pode-se apontar a inserção da comunidade externa na vida acadêmica através da Feira de Economia Solidária, viabilizando o estreitamento desta relação, apontando ganhos significativos para ambas as partes, porém o objetivo de tornar a Feira permanente e contínua ainda não foi atingido

Education and economic growth in Brazil

O intuito do presente estudo foi analisar o processo de crescimento econômico brasileiro nas duas últimas décadas, sobretudo no que tange à contribuição da acumulação de capital humano para este processo. O modelo de crescimento de Lucas estabelece que mais educação gera mais crescimento, assim, haveria uma causalidade na relação educação-produtividade-salários de forma que a nação se beneficiaria com maiores taxas de crescimento e redução da pobreza. O Brasil apresentou melhorias dos indicadores educacionais nas últimas décadas, como redução das taxas de analfabetismo, repetência e evasão escolar, além de contar com expressivo aumento das instituições privadas de ensino superior. Ainda assim, a falta de equidade nos diversos níveis educacionais promove grandes desigualdades na sociedade brasileira, tanto que um trabalhador que possua apenas o primeiro grau completo recebe, em média, 27% do salário de um trabalhador com o curso superior completo. No que se refere ao crescimento econômico brasileiro, as menores taxas, desde 1960, foram registradas nos anos 80 e 90. A abertura comercial indiscriminada proporcionou déficits constantes na balança comercial e contribuiu para a elevação do déficit em transações correntes. Mais educação não implicou em maior crescimento do país, o que pode significar que o Brasil está acumulando capital humano, porém não fazendo uso adequado deste fator. Ou simplesmente a qualidade da educação oferecida não é suficiente para gerar acúmulo de capital humano; o país pode estar apenas obtendo quantidade e não qualidade educacional.The aim of the present study was to analyze the process of the Brazilian economic growth during the last two decades, mainly the contribution of the human capital accumulation to this process. The Lucas’ model of growth establishes that more education yields more growth; thus there would be causality in the relation between education, productivity and wage, so that the nation would be benefited with higher rates of economic growth and a reduction in the poverty level. Brazil has presented better educational indicators in the two last decades, with a reduction in the illiterate, school repeat and evasion rates; furthermore, an expressive growth in the amount of private institutions in the higher education level has occurred. Even so, the lack of equity between the educational levels has promoted great inequalities in the Brazilian society, such as a worker who posses only the complete primary educational level receives in average 27% of the wage earnings of a worker who posses higher educational degree. Relating to the Brazilian economic growth, the smallest rates of growth since 1960 were registered in the eighties and nineties. The indiscriminate trade liberalization proportioned constant deficits in the Trade Balance and contributed to the deficit growth in the Balance on Current Account. More education did not imply more inner economic growth, what can imply that Brazil is accumulating human capital but not using this factor adequately. Or simply the quality of education offered is not enough to yield human capital accumulation. The country can be only obtaining educational quantity indicators but not educational quality ones.Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e TecnológicoTese importada o Alexandri