Democracy in the face of violence. A reflection on the social representations of political violence in Colombia through the reincorporation process of ex-guerrillas.

ilustraciones, diagramasEsta tesis examina las representaciones sociales de la violencia elaboradas por las y los exguerrilleros de las FARC-EP, en relación con el proceso de reincorporación surgido del Acuerdo de Paz en 2016 en Colombia. Explora las decisiones tomadas por estos individuos y la posibilidad de abandonar el uso de las armas. De la misma manera la tesis considera estas decisiones como un proceso mediado por las representaciones sociales, sus manifestaciones, núcleos figurativos y escenarios de reincorporación identificados. Se emplea un análisis cualitativo narrativo, utilizando 32 relatos de vida para identificar las representaciones sociales de la violencia en ellos y su impacto en la conducta, así como en los sistemas comunicativos de los individuos. Para esto hemos identificado tres etapas clave: antes de ingresar a las FARC-EP, durante su permanencia en la organización, y después la negociación y firma del Acuerdo de Paz. Además, se examinan tres modelos de democracia en Colombia en relación con la dimensión simbólica. Las narrativas revelan la importancia de las representaciones sociales en los procesos de toma de decisiones, entendidos como conductas y estructuras de comunicación. Esto abre la discusión sobre la relevancia de incorporar dimensiones simbólicas, especialmente las representaciones sociales, en la construcción de la paz y la democracia. En el caso colombiano, destaca la importancia de ciertos núcleos figurativos y escenarios de reincorporación, resaltando el “familiar” como estructura fundamental y sobresaliente. (Texto tomado de la fuente)This thesis examines the social representations of violence developed by former members of the FARC-EP, in relation to the reintegration process arising from the 2016 Peace Agreement in Colombia. It explores the decisions made by these individuals and the possibility of abandoning the use of weapons. Similarly, the thesis considers these decisions as a process mediated by social representations, their manifestations, figurative cores, and identified reintegration scenarios. A narrative qualitative analysis is employed, using 32 life stories to identify the social representations of violence in them and their impact on behavior, as well as on the communicative systems of individuals. For this, we have identified three key stages: before joining the FARC-EP, during their time in the organization, and after the 7 negotiation and signing of the Peace Agreement. Additionally, three models of democracy in Colombia are examined in relation to the symbolic dimension. The narratives reveal the importance of social representations in decision-making processes, understood as behaviors and communication structures. This opens the discussion on the relevance of incorporating symbolic dimensions, especially social representations, in the construction of peace and democracy. In the Colombian case, the importance of certain figurative cores and reintegration scenarios is highlighted, emphasizing the "family" as a fundamental and prominent structure.DoctoradoPh.D. en Estudios políticos y relaciones internacionale

Planes de Desarrollo Nacional y estrategias de Responsabilidad Social Universitaria. ¿Una cuestión sinérgica?

Durante las últimas décadas, el modelo de desarrollo colombiano ha sido primordialmente influido por la teoría económica neoclásica. Por su parte la política de educación superior no ha sido ajena a esta tendencia y durante los últimos años se han implementado acciones para aumentar cobertura y calidad, aprovechando las fortalezas de las instituciones privadas y promoviendo la articulación de la oferta académica con los requerimientos del sector productivo. Estos planes de desarrollo parecen no lograr su objetivo de disminuir la inequidad, puesto que la desigualdad sigue siendo preocupantemente alta en el país. Por su parte la responsabilidad social universitaria (RSU) se ha venido implementando en diferentes universidades a nivel nacional con el fin principal de generar escenarios de actuación que brinden una respuesta a los principales problemas existentes en las sociedades latinoamericanas. ¿Cuál es la relación que existe entre los planes nacionales de desarrollo y la implementación de la RSU en las universidades colombianas

La ganadería ante escenarios complejos.

La calidad de las contribuciones, producto de la pluma de especialistas en los temas tratados, el presente es un libro que esperamos, basándonos en la importancia de los temas tratados, sea de utilidad y abone a la reflexión de los estudiosos de la ganadería mexicana y, por supuesto, en beneficio de las familias ganaderas y de los consumidores de sus productos.este libro refleja en muchos sentidos la situación de la ganadería mexicana, a la que se le están demandando mayor producción y productividad, que los procesos productivos tengan la menor huella ecológicposible, que los alimentos sean inocuos, que se abatan costos de producción y, cada vez aumentan las presiones de diversos grupos para, que se incluyan los protocolos de bienestar animal, solamente por citar algunos de los retos que tiene. Algunas de estas demandas son complementarias, otras se contraponen, lo que hace valiosos a los estudios que desde las ciencias sociales se realizan y, desde diversas ópticas, se hagan propuestas de política pública balanceadas que consideren lo mejor de cada enfoque, pero sin desechar por completo los antagónicos.Universidad Autónoma Chaping

Congreso Internacional de Responsabilidad Social Apuestas para el desarrollo regional.

Congreso Internacional de Responsabilidad Social: apuestas para el desarrollo regional [Edición 1 / Nov. 6 - 7: 2019 Bogotá D.C.]El Congreso Internacional de Responsabilidad Social “Apuestas para el Desarrollo Regional”, se llevó a cabo los días 6 y 7 de noviembre de 2019 en la ciudad de Bogotá D.C. como un evento académico e investigativo liderado por la Corporación Universitaria Minuto de Dios -UNIMINUTO – Rectoría Cundinamarca cuya pretensión fue el fomento de nuevos paradigmas, la divulgación de conocimiento renovado en torno a la Responsabilidad Social; finalidad adoptada institucionalmente como postura ética y política que impacta la docencia, la investigación y la proyección social, y cuyo propósito central es la promoción de una “sensibilización consciente y crítica ante las situaciones problemáticas, tanto de las comunidades como del país, al igual que la adquisición de unas competencias orientadas a la promoción y al compromiso con el desarrollo humano y social integral”. (UNIMINUTO, 2014). Dicha postura, de conciencia crítica y sensibilización social, sumada a la experiencia adquirida mediante el trabajo articulado con otras instituciones de índole académico y de forma directa con las comunidades, permitió establecer como objetivo central del evento la reflexión de los diferentes grupos de interés, la gestión de sus impactos como elementos puntuales que contribuyeron en la audiencia a la toma de conciencia frente al papel que se debe asumir a favor de la responsabilidad social como aporte seguro al desarrollo regional y a su vez al fortalecimiento de los Objetivos de Desarrollo Sostenible

Proyecto de investigación: puntos de encuentro entre la pedagogía de la liberación y la democracia discursiva

El objetivo del presente documento obedece al modesto propósito de evidenciar la relación que existe entre los modelos políticos, para el caso, los modelos democráticos y los tipos de pedagogías que se implementan en los Estados; proponiendo una causalidad entre el tipo de pedagogía y el modelo democrático desarrollado para un país, intentando comprender si los diferentes tipos de pedagogía, aportan al proceso de mejoramiento social, a la construcción de una mejor sociedad o son espacios puramente académicos. La propuesta es lograr comprender a la pedagogía como una herramienta, un dispositivo de control social, a través de un ejercicio de investigación cualitativo, en la pretensión de relacionar y explicar cuáles son los puntos de encuentro entre la pedagogía de la liberación y la democracia discursiva. / Abstract. The purpose of this document reflects the modest purpose of showing the relationship between political models, in this case, democratic models and types of pedagogy methods that are implemented in the States. The document propose a causal link between the type of pedagogy and the democratic model developed for a country, trying to understand whether different types of pedagogy, contribute to the process of social improvement and building a better society, or are purely academic spaces. The proposal is to understand pedagogy as a tool, a device of social control; through a qualitative research exercise in the attempt to relate and explain what are the meeting points between the pedagogy of liberation and the discursive democracy.Maestrí

Formulación y Evaluación de Misión y Visión

En esta presentación veremos formulación estratégica enfocada en la misión y visión.In this learning resource the strategic formulation will be explained based on the mission and vision the position in which the organization looks from 3 to 5 years, when a vision should be put, and the most important thing is that in that projection are the employees of the company.En este recurso de aprendizaje se explicara la formulación estratégica en base de la misión y visión la postura en que la organización se ve de 3 a 5 años,cuando se poner una visión se debe cumplir y lo mas importante es que en esa proyección estén los empleados de la compañía.1. Introducción2. Etapas de la administración3. Elementos de la administración4. Definición de visión5. Elementos de la visión6. Elementos de la misión7. Matriz para evaluar8. Bibliografía1.0Especialista en Gerencia de Recursos HumanosEspecializació

Democracy in the face of violence. A reflection on the social representations of political violence in Colombia through the reincorporation process of ex-guerrillas.

ilustraciones, diagramasEsta tesis examina las representaciones sociales de la violencia elaboradas por las y los exguerrilleros de las FARC-EP, en relación con el proceso de reincorporación surgido del Acuerdo de Paz en 2016 en Colombia. Explora las decisiones tomadas por estos individuos y la posibilidad de abandonar el uso de las armas. De la misma manera la tesis considera estas decisiones como un proceso mediado por las representaciones sociales, sus manifestaciones, núcleos figurativos y escenarios de reincorporación identificados. Se emplea un análisis cualitativo narrativo, utilizando 32 relatos de vida para identificar las representaciones sociales de la violencia en ellos y su impacto en la conducta, así como en los sistemas comunicativos de los individuos. Para esto hemos identificado tres etapas clave: antes de ingresar a las FARC-EP, durante su permanencia en la organización, y después la negociación y firma del Acuerdo de Paz. Además, se examinan tres modelos de democracia en Colombia en relación con la dimensión simbólica. Las narrativas revelan la importancia de las representaciones sociales en los procesos de toma de decisiones, entendidos como conductas y estructuras de comunicación. Esto abre la discusión sobre la relevancia de incorporar dimensiones simbólicas, especialmente las representaciones sociales, en la construcción de la paz y la democracia. En el caso colombiano, destaca la importancia de ciertos núcleos figurativos y escenarios de reincorporación, resaltando el “familiar” como estructura fundamental y sobresaliente. (Texto tomado de la fuente)This thesis examines the social representations of violence developed by former members of the FARC-EP, in relation to the reintegration process arising from the 2016 Peace Agreement in Colombia. It explores the decisions made by these individuals and the possibility of abandoning the use of weapons. Similarly, the thesis considers these decisions as a process mediated by social representations, their manifestations, figurative cores, and identified reintegration scenarios. A narrative qualitative analysis is employed, using 32 life stories to identify the social representations of violence in them and their impact on behavior, as well as on the communicative systems of individuals. For this, we have identified three key stages: before joining the FARC-EP, during their time in the organization, and after the 7 negotiation and signing of the Peace Agreement. Additionally, three models of democracy in Colombia are examined in relation to the symbolic dimension. The narratives reveal the importance of social representations in decision-making processes, understood as behaviors and communication structures. This opens the discussion on the relevance of incorporating symbolic dimensions, especially social representations, in the construction of peace and democracy. In the Colombian case, the importance of certain figurative cores and reintegration scenarios is highlighted, emphasizing the "family" as a fundamental and prominent structure.DoctoradoPh.D. en Estudios políticos y relaciones internacionale

Implementación Estratégica

En esta presentación se explicara la implementación estratégica y sus respectivos conceptos.Strategic implementation is the post-strategic formulation phase in which the strategy to be implemented is designed. Planning: determine the concrete actions that the company needs to carry out its strategy in the form of plans, programs and budgets.La implementación estratégica es la fase posterior a la de formulación estratégica, en la cual se procede a diseñar la estrategia que se va a ejecutar. Planificación: determinar las acciones concretas que necesita realizar la empresa para ejecutar su estrategia en forma de planes, programas y presupuestos.1. Introducción2. Etapas de la implementación3. Diferencias entre formulación4. Definición objetivos5. Definición políticas7. Planes de acción8. Destinación de recursos9. Tipos de presupuestos10. Bibliografía1.0Especialista en Gerencia de Recursos HumanosEspecializació

Indicadores de Gestión

Objeto de aprendizaje: Presentación multimediaThis educational resource talks about management indicators which have a specific characteristic, observable and measurable that can be used to show the changes and progress that a program is making towards achieving a specific outcome should be focused be clear and specific. It also presents characteristics of indicators, types of indicators, general information system and finally presents indicators.Este recurso educativo habla acerca de los indicadores de gestión los cuales tienen una característica específica, observable y medible que puede ser usada para mostrar los cambios y progresos que está haciendo un programa hacia el logro de un resultado específico debe estar enfocado ser claro y específico. Asimismo presenta características de los indicadores, tipos de indicadores, sistema de información general y finalmente expone los indicadores.1. Indicadores de gestiòn2. Importancia de los indicadores3. Definición de indicadores4. ¿Qué es un indicador?5. ¿Qué información proporcionan?6. Características de los indicadores7. Tipos de indicadores8. Sistema y destino delos indicadores9. Sistema de información gerencial10. Sistema de información general11. Bibliografía1.0Especialista en Gerencia de Recursos HumanosEspecializació