Sustainable engineering labs - A Portuguese perspective

Strategies to reduce emissions responsible for greenhouse effect, and contributing to economy decarbonisation, should focus on using renewable energy, increasing energy efficiency both at production, distribution and consumption (equipment efficiency), sustainable mobility, urban renewal and rehabilitation and behavioural changes. Considering that man spend a significant part of their lives inside buildings that represent a significant share of energy consumption, buildings turn out to be an attractive area to invest efforts, aiming to improve efficiency, as recommended in the European Commission reports. However, despite the goals outlined in the Energy Performance of Buildings Directive, there are difficulties in the projection of new buildings that can be classified as nearly Zero Energy Buildings (nZEB). These include legal and financial obstacles, as insufficient formation of professionals (such as architects, engineers and consultants) able to tackle the challenges. This paper aims to point strategies that can contribute to the creation of a nearly zero energy laboratory in a university environment, that works as a tool for raising awareness about nZEB while improving the future engineering professionals’ skills towards team work and knowledge sharing – a living lab.info:eu-repo/semantics/publishedVersio

A IMPORTÂNCIA DO PROGRAMA INTEGRADO DE SAÚDE COLETIVA (PISC) PARA A FORMAÇÃO MÉDICA SOB A PERSPECTIVA DE TRÊS ALUNOS DO 4º PERÍODO DE 2014/1: RELATO DE EXPERIÊNCIA

Relatar a importância da disciplina Programa Integrado de Saúde Coletiva (PISC) como ferramenta para a construção do conhecimento do aluno. Metodologia: Baseado em depoimentos de três acadêmicos respondendo ao questionamento “Qual a sua perspectiva sobre a importância da disciplina PISC para formação médica?”. Relatos de Experiência: Acadêmico Willdenberg: Vejo a disciplina PISC como a porta de entrada do aluno de medicina para a realidade da saúde pública, por apresentar de forma integrada a teoria e a prática do SUS. Acadêmico Rafael: Com a disciplina PISC pude constatar de perto a realidade da saúde pública no município de Anápolis. Percebi a grande discrepância existente entre a realidade prática e a teoria no ensino da saúde. Acadêmica Mariana: Ao longo do curso, o PISC tem abordado temas essenciais para a construção da vida como médicos, proporcionando momentos em que se colocaram em prática os conhecimentos adquiridos. Conclusão: Com os depoimentos, observa-se que a disciplina tem grande valia e efetividade para a formação de profissionais da saúde, pois permite o contato, desde o primeiro período, deste graduando com seu futuro cenário profissional. Este contato prévio, em longo prazo, trará benefícios à comunidade e ao Estado, devido à formação de profissionais mais humanos

Caracterização de queixas escolares e diagnósticos no Ambulatório de Neuro-Dificuldades de Aprendizagem

The objective of this study was to characterize the children referred to the Neuro-Learning Disorder Clinic at the Public Hospital of the Universidade Estadual de Campinas (State University of Campinas) in 2010 focusing on the demographics, parents' concerns, and the diagnoses given by the health care professionals. A total of 203 male and female children and young people, aged 4-17 years old, attending kindergarten to high school were analyzed. The children that were referred due to school-related problems underwent interdisciplinary evaluations aiming to establish a diagnosis. After thorough evaluation, the children were treated according to their specific needs. The study sample was predominately comprised of males (67.0%), fifth graders with average age of 10 years and 11 months. The main problems identified were global learning difficulties and inattention. The evaluation results indicated 43.8% of pedagogy-related learning difficulties and 32.2% of intellectual disability issues. The findings corroborate those of other studies on the characterization of behavior and school-related problems of children and adolescents in specialized centers. The results obtained emphasize the importance of an interdisciplinary team work to evaluate school-related problems.O objetivo do trabalho foi caracterizar as crianças encaminhadas ao Ambulatório de Neuro-Dificuldades de Aprendizagem da Universidade Estadual de Campinas em 2010. Foram analisados dados de 203 crianças e jovens, de ambos os gêneros, com faixa etária entre 4 e 17 anos de idade, cursando do ensino infantil ao médio. As crianças encaminhadas com queixas escolares passaram por avaliações interdisciplinares com objetivo diagnóstico e após o processo avaliativo foram devidamente encaminhadas para intervenções específicas conforme o caso. Na amostra de crianças atendidas houve maior frequência do gênero masculino (67,0%), uma idade média de 10 anos e 11 meses, com maior número de pessoas cursando o 5ª ano. As principais queixas foram dificuldades globais de aprendizagem e desatenção. Dos resultados das avaliações, 43,8% foram de dificuldades escolares de ordem pedagógica e 32,2% de deficiência intelectual. Os achados obtidos corroboram outros estudos de caracterização de queixas escolares e comportamentais de crianças e adolescentes em centros especializados. Os dados também reforçam a importância da avaliação de equipe interdisciplinar em um processo de investigação das queixas escolares.33116117

Caracterização De Queixas Escolares E Diagnósticos No Ambulatório De Neuro-dificuldades De Aprendizagem

The objective of this study was to characterize the children referred to the Neuro-Learning Disorder Clinic at the Public Hospital of the Universidade Estadual de Campinas (State University of Campinas) in 2010 focusing on the demographics, parents' concerns, and the diagnoses given by the health care professionals. A total of 203 male and female children and young people, aged 4-17 years old, attending kindergarten to high school were analyzed. The children that were referred due to school-related problems underwent interdisciplinary evaluations aiming to establish a diagnosis. After thorough evaluation, the children were treated according to their specific needs. The study sample was predominately comprised of males (67.0%), fifth graders with average age of 10 years and 11 months. The main problems identified were global learning difficulties and inattention. The evaluation results indicated 43.8% of pedagogy-related learning difficulties and 32.2% of intellectual disability issues. The findings corroborate those of other studies on the characterization of behavior and school-related problems of children and adolescents in specialized centers. The results obtained emphasize the importance of an interdisciplinary team work to evaluate school-related problems.33116117

PREVALÊNCIA DA DEPRESSÃO E PERCEPÇÃO DA QUALIDADE DE VIDA DE IDOSOS FREQUENTADORES DO CENTRO DE CONVIVÊNCIA DE IDOSOS DE ANÁPOLIS

Conforme os números do censo do IBGE de 2010, o Brasil passa por um processo de transição demográfica, em que o número de idosos vem aumentando substancialmente. Com isso, tem-se atentado cada vez mais para os problemas prevalentes desse grupo etário, dentre os quais encontra-se a depressão. Nesse contexto, os grupos de convivência surgem como uma alternativa na prevenção, manutenção e recuperação da saúde física e mental desta faixa etária, através de atividades que buscam promover a integração social e o envelhecimento ativo. Este trabalho visa, portanto, identificar a prevalência de depressão e a qualidade de vida dos idosos frequentadores do Centro de Convivência dos Idosos de Anápolis. O objetivo desta pesquisa é analisar a prevalência de depressão e sua relação com a qualidade de vida dos idosos frequentadores do CCI de Anápolis. Serão entrevistados 125 dos 4000 idosos frequentadores do CCI de Anápolis através dos questionários WHOQOL-OLD e SF-36, os quais avaliam a qualidade de vida, e GDS-15, que identifica um quadro depressivo em idosos, para uma posterior analise entre a relação de qualidade de vida e a depressão dos frequentadores deste centro de convivência. Espera-se que a prevalência de depressão dos idosos do CCI de Anápolis seja menor que a prevalência média nacional e que refiram boa qualidade de vida

Caracterização de queixas escolares e diagnósticos no ambulatório de neuro-dificuldades de aprendizagem

The objective of this study was to characterize the children referred to the Neuro-Learning Disorder Clinic at the Public Hospital of the Universidade Estadual de Campinas (State University of Campinas) in 2010 focusing on the demographics, parents' concerns, and the diagnoses given by the health care professionals. A total of 203 male and female children and young people, aged 4-17 years old, attending kindergarten to high school were analyzed. The children that were referred due to school-related problems underwent interdisciplinary evaluations aiming to establish a diagnosis. After thorough evaluation, the children were treated according to their specific needs. The study sample was predominately comprised of males (67.0%), fifth graders with average age of 10 years and 11 months. The main problems identified were global learning difficulties and inattention. The evaluation results indicated 43.8% of pedagogy-related learning difficulties and 32.2% of intellectual disability issues. The findings corroborate those of other studies on the characterization of behavior and school-related problems of children and adolescents in specialized centers. The results obtained emphasize the importance of an interdisciplinary team work to evaluate school-related problems331161171O objetivo do trabalho foi caracterizar as crianças encaminhadas ao Ambulatório de Neuro-Dificuldades de Aprendizagem da Universidade Estadual de Campinas em 2010. Foram analisados dados de 203 crianças e jovens, de ambos os gêneros, com faixa etária entre 4 e 17 anos de idade, cursando do ensino infantil ao médio. As crianças encaminhadas com queixas escolares passaram por avaliações interdisciplinares com objetivo diagnóstico e após o processo avaliativo foram devidamente encaminhadas para intervenções específicas conforme o caso. Na amostra de crianças atendidas houve maior frequência do gênero masculino (67,0%), uma idade média de 10 anos e 11 meses, com maior número de pessoas cursando o 5ª ano. As principais queixas foram dificuldades globais de aprendizagem e desatenção. Dos resultados das avaliações, 43,8% foram de dificuldades escolares de ordem pedagógica e 32,2% de deficiência intelectual. Os achados obtidos corroboram outros estudos de caracterização de queixas escolares e comportamentais de crianças e adolescentes em centros especializados. Os dados também reforçam a importância da avaliação de equipe interdisciplinar em um processo de investigação das queixas escolare

Arritmias Cardíacas: Diagnóstico, Tratamento e Prevenção

This review article addresses cardiac arrhythmias, focusing on diagnosis, treatment, and prevention. The methodology included a systematic search in databases such as PubMed and Embase, using specific inclusion and exclusion criteria. The results highlight the importance of ECG and Holter monitoring in diagnosis, the efficacy of catheter ablation and antiarrhythmic drugs in treatment, and the need for risk factor control and a healthy lifestyle in prevention. Technological advances, such as wearable devices and telemedicine, are also discussed. The discussion emphasizes the need for personalized approaches and highlights limitations and areas for future research. It is concluded that effective management of arrhythmias requires accurate diagnosis, individualized treatment, and proactive prevention, with an increasing focus on technology and personalization.Este artigo de revisão aborda as arritmias cardíacas, focando no diagnóstico, tratamento e prevenção. A metodologia incluiu uma busca sistemática em bases de dados como PubMed e Embase, utilizando critérios de inclusão e exclusão específicos. Os resultados destacam a importância do ECG e do monitoramento Holter no diagnóstico, a eficácia da ablação por cateter e medicamentos antiarrítmicos no tratamento, e a necessidade de controle de fatores de risco e estilo de vida saudável na prevenção. Avanços tecnológicos, como dispositivos vestíveis e telemedicina, também são discutidos. A discussão ressalta a necessidade de abordagens personalizadas e destaca limitações e áreas para pesquisa futura. Conclui-se que o manejo eficaz de arritmias requer diagnóstico preciso, tratamento individualizado e prevenção proativa, com um foco crescente em tecnologia e personalização

Composted Sewage Sludge Application Reduces Mineral Fertilization Requirements and Improves Soil Fertility in Sugarcane Seedling Nurseries

Sugarcane demands large amounts of nutrients to reach a high level of productivity. Nutrients are generally supplied by mineral fertilizers, but their high costs and negative environmental impacts have generated interest in greater use of organic nutrient sources such as composted sewage sludge (CSS). In this study, we evaluated changes in soil chemical properties after the application of CSS or CSS/mineral fertilizer (MF) combinations to soil containing sugarcane seedlings under nursery conditions. Treatments included: T1: conventional mineral fertilization (MF) without application of CSS, T2: 100% of the recommended MF (06–30–24); T3: application of 2.5 Mg−1 CSS; T4: 5.0 Mg−1 CSS, T5: 7.5 Mg−1 CSS, T6: 2.5 Mg−1 CSS and 50% MF, T7: 5.0 Mg−1 CSS and 50% MF, T8: 7.5 Mg−1 CSS and 50% MF, T9: 2.5 Mg−1 CSS and 100% MF, T10: 5.0 Mg−1 CSS and 100% MF, T11: 7.5 Mg−1 CSS and 100% MF. Soil chemical properties were evaluated from the soil surface (0.0–0.25 m) and subsurface (0.25–0.50 m) horizons. The results showed that the increase in CSS application did not affect soil organic matter content at either depth, while Zn concentrations increased in the soil subsurface horizon. The application of CSS at 5.0 Mg ha−1 with or without 50% MF resulted in the highest pH values, sum of bases, cation-exchange capacity, P, K, Ca, Mg, Cu, and Zn in surface horizons. The use of CSS as an organic fertilizer in sugarcane nurseries improves soil fertility, reduces mineral fertilizer requirements, and, thus, facilitates the sustainable disposal of sewage sludge

INCIDÊNCIA DE INFECÇÃO DO TRATO URINÁRIO RELACIONADA AO CATETERISMO VESICAL DE DEMORA: UM ESTUDO DE COORTE

RESUMO Estudo de coorte não concorrente com informações de 301 de pacientes internados em centros de terapia intensiva de dois hospitais públicos de Belo Horizonte. O objetivo foi analisar os aspectos epidemiológicos das infecções do trato urinário em pacientes submetidos ao cateterismo vesical de demora, estimar a taxa de incidência nos dois hospitais, identificar possíveis fatores de risco relacionados à infecção e aos microrganismos causadores. A amostra constituiu-se de todos os pacientes internados nas duas unidades e que foram submetidos ao cateterismo vesical de demora no período de seis meses. Dos 301 pacientes, 23 desenvolveram infecção, sendo 56,52% do sexo masculino e com idade superior a 60 anos. A incidência global de infecção do trato urinário foi de 6,70 infecções/1.000 cateteres-dia. O hospital que utilizou água e sabão para a higiene periuretral apresentou maior incidência do que o hospital que utilizou antisséptico (14,01 e 3,05 infecções/1.000 cateteres-dia, respectivamente). O fator de risco identificado foi a higienização periuretral com água e sabão. Os microrganismos mais prevalentes nas uroculturas foram Pseudomonas aeruginosa (17,39%) Candida sp. (13,04%), Escherichia coli (13,04%), e Proteus mirabilis (8,70%). O resultado encontrado neste estudo contradiz os achados da literatura e reforça a necessidade de estudos primários que identifiquem a solução mais eficaz para a realização da limpeza periuretral com vistas à redução da infecção do trato urinário relacionada ao cateterismo vesical de demora

LEISHMANIOSE TEGUMENTAR AMERICANA COM PADRÃO CUTANEOMUCOSO DISSEMINADO: UM RELATO DE CASO

Introdução: A Leishmaniose Tegumentar Americana (LTA) se configura como uma patologia endêmica ao Estado de Tocantins, sendo responsável por importante morbidade e estigma social. A doença pode se apresentar de diversas maneiras, variando de formas cutâneas localizadas a cutaneomucosas disseminadas, sendo esta última uma apresentação rara e objeto deste trabalho. Desenvolvimento: Paciente com lesões dolorosas ulceradas disseminadas em pele e região cutânea, diagnosticado com leishmaniose tegumentar americana, tratado com anfotericina B lipossomal, apresentando boa resposta à terapia. Considerações finais: Pela gravidade do caso e pela endemicidade das patologias que integram o diagnóstico diferencial, a descrição desta patologia pode auxiliar futuras pesquisas e no reconhecimento precoce de novos casos