Pollinator Sharing in Specialized Bee Pollination Systems: a Test with the Synchronopatric Lip Flowers of Centrosema Benth (Fabaceae)

Bee-pollinated lip flowers of two synchronopatric species of Centrosema were used as models to examine the influence of specialized pollination systems on the ecological mechanisms of pollinator sharing. Regression analysis of bee abundances in the habitat on bee abundances on C. pubescens flowers was significant (r = 0.69; P = 0.001) and became very consistent and highly significant (r = 0.87; P = 0.00001) using a size threshold of bee pollinators longer than 15mm. These same relationships were not significant (P > 0.01), however, for C. brasilianum flowers. The structures of the two pollination systems also sustained the hypothesis of a size threshold for pollinators, although only the C. pubescens-bees interactions sustained the hypothesis of random interactions proportional to species abundances in the habitat. The flower visitor pools of the two plant species shared the same four main bee guilds: the pollinators Centridini, Xylocopa, and Euglossini and the primary nectar robber Oxaea. However, a significant divergence (P < 0.01) was detected between the two systems when the abundances and behaviors (pollinators or cheaters) of the main shared flower visitors were incorporated into the overall quantitative analysis (NMDS). The flowers size differences are not significant (P > 0.05) and could not explain these divergences. Particularly, the concentrations of the largest pollinators Eulaema and Xylocopa on C. pubescens flowers and the behavior shift of Centridini bees that act as legitimate pollinators in C. pubescens and as nectar robbers in C. brasilianum are better understood as functional foraging responses triggered by the synchronopatry and by nectar volume differences (P = 0.001) between both lip flowers. Paradoxically, the robbery activity of Centridini bees arises as a supply side effect of smaller nectar volume in C. brasilianum flowers

A saúde pública no Brasil

The essay provides a retrospective analysis of the last ten years of the Federal Government and of Public Health in Brazil. It initially expounds the history of how the Brazil's Public Health System was built - the SUS [Unified Health System] and its main players. It then analyzes the SUS, its goals, functions, policies and principles. Finally, it examines Brazil's progressive government over the last ten years with regard to health care. And concludes with the contumacious noncompliance of the legislation and public policies that have always advocated health care.O artigo apresenta uma análise retrospectiva dos últimos dez anos de governo federal e da saúde pública no Brasil. Inicialmente trabalha a história da construção do Sistema Único de Saúde (SUS) e seus principais protagonistas. Depois analisa o SUS, seus objetivos, funções, diretrizes e princípios. Finalmente, faz a análise do governo progressista brasileiro dos dez últimos anos em relação à saúde. Conclui pelo descumprimento contumaz da legislação e das diretrizes por que sempre propugnou em relação à saúde

MÉTODOS DE CUSTEIO UTILIZADOS NAS INSTITUIÇÕES DE ENSINO SUPERIOR DE BLUMENAU E SUAS FINALIDADES

O artigo relata uma pesquisa que identificou quais os métodos de custeio utilizados pelas instituições de ensino superior da cidade de Blumenau, Santa Catarina, Brasil. A metodologia utilizada na pesquisa é exploratória qualitativa, que tem como principal objetivo o esclarecimento dos questionamentos e problemas apresentados ao longo do processo. A pesquisa foi realizada junto ao responsável pela área contábil financeira da instituição, com aplicação de questionários utilizando o método de entrevista estruturada. O resultado da pesquisa mostrou que as instituições de ensino superior estudadas já têm implantado um sistema de custeio com características do método de custeio por absorção pleno com informações por centro de custos e também com visão dos custos diretos. As principais finalidades indicadas para implantação do sistema de custeio pelas instituições foram: O controle de custos; A necessidade do conhecimento dos custos de seus serviços; A negociações de preços e a redução de custos

Biologia reprodutiva da surucucu Lachesis muta (Serpentes: Viperidae) da Floresta Atlântica brasileira

The Neotropical genus Lachesis Daudin, 1803 includes snakes restricted to the humid forests of Central and South America. The species L. muta is the most widely dispersed, occurring throughout the Amazon rainforest, and with an isolated population in the Atlantic Forest, from the north of the state of Ceará to the south of the state of Rio de Janeiro, Brazil. We present information about the reproductive biology of L. muta from a large series of samples gathered in southern Bahia. Mature males L. muta are larger than females. Degree of sexual size dimorphism (SSD) is 0.16. Vitellogenic follicles and eggs are not distributed equally throughout the year. Clutch size was 3–14 oviductal eggs and was positively correlated with female SVL. Testes volume and ductus deferens diameter in mature individuals did not vary significantly throughout the year. The reproductive pattern of L. muta differs from that of the phylogenetically related genera because L. muta is oviparous, and has a discontinuous cycle and reproductive synchrony between the sexes.O gênero Neotropical Lachesis Daudin, 1803 inclui serpentes restritas às florestas úmidas da América do Sul e Central. A espécie Lachesis muta é mais amplamente distribuída, ocorrendo em toda a Floresta Amazônica e com uma população isolada na Mata Atlântica, desde o norte do estado do Ceará, ao sul do estado do Rio de Janeiro, Brasil. Apresentamos informações sobre a biologia reprodutiva de L. muta a partir da análise de uma grande série de amostras recolhidas no sul da Bahia. Os machos maduros de L. muta foram maiores que as fêmeas. O grau de dimorfismo sexual (SSD) foi 0,16. Folículos vitelogênicos e ovos não foram distribuídos homogeneamente ao longo do ano. O tamanho da ninhada foi 3–14 ovos e positivamente correlacionado com o CRC das fêmeas. O volume testicular e o diâmetro dos ductos deferentes nos indivíduos maduros não apresentaram variação significativa ao longo do ano. O padrão reprodutivo de L. muta difere daquele de gêneros filogeneticamente relacionados, pois essa espécie é ovípara, tem ciclo descontínuo e sincronia reprodutiva entre os sexos

Referências e referenciais para o ensino do Basquete 3x3 da Educação Física escolar

In 2021, on the occasion of the XXXII Olympic Games, 3x3 Basketball (3x3B) debuted as an Olympic sport. Thus, the aim of this essay is to present arguments, references and referentials to teach 3x3B of School Physical Education (SPE). Based on the referentials of Sport Pedagogy (SP) and different facilitators, we reflect and indicate the possibility of problematising the genesis and development, the foundations and technical-tactical actions of the 3x3B, the ethical-moral values of Sport and creation, together with the students, of norms and behaviours for the practice of 3x3B of SPE in a critical way and not limited to the reproduction of the Olympic sport at school. We consider that, based on the SP referentials, the 3x3B of SPE enables experiences, dialogues with other bodily practices and the problematisation of social issues that can contribute to a positive, critical-reflective and comprehensive education of students through the sports practice of the 3x3B.En el 2021, con motivo de los XXXII Juegos Olímpicos, el Baloncesto 3x3 (B3x3) debutó como deporte olímpico. El objetivo de este ensayo es presentar argumentos, referenciales y referencias para enseñar el B3x3 en la Educación Física Escolar (EFE). A partir de los referenciales de la Pedagogía del Deporte (PD) y de diferentes facilitadores, reflexionamos e indicamos la posibilidad de problematizar la génesis, el desarrollo, los fundamentos y las acciones técnico tácticas del B3x3, los valores ético morales del deporte y la creación, junto con los estudiantes, de normas y conductas para la práctica del B3x3 de la EFE de modo crítico, no limitado a la reproducción del deporte olímpico en la escuela. Consideramos que, a partir de las referencias de la PD, el B3x3 de la EFE posibilita experiencias y diálogos con otras prácticas corporales y la problematización de cuestiones sociales que pueden contribuir con una formación positiva, crítico reflexiva y amplia de los estudiantes a través de la práctica deportiva del B3x3.Em 2021, por ocasião dos XXXII Jogos Olímpicos, o Basquete 3x3 (B3x3) estreou como esporte olímpico. Destarte, o objetivo deste ensaio é apresentar argumentos, referenciais e referências para ensinar o B3x3 da Educação Física Escolar (EFE). A partir dos referenciais da Pedagogia do Esporte (PE) e de diferentes facilitadores, refletimos e indicamos a possibilidade de problematizar a gênese, desenvolvimento, os fundamentos e ações técnico-táticas do B3x3, os valores ético-morais do Esporte e a criação, junto aos estudantes, de normas e condutas para a prática do B3x3 da EFE de modo crítico, não limitando à reprodução do esporte olímpico na escola. Consideramos que a partir dos referenciais da PE, o B3x3 da EFE possibilita vivências e diálogos com outras práticas corporais e a problematização de questões sociais que podem contribuir com uma formação positiva, crítico-reflexiva e ampla de estudantes mediante a prática do B3x3

Buracos Negros de Schwarzschild e de Kerr: uma abordagem usando Python

In the present work, the reader will be able to study the main historical notes about the importance of studying the four models of black holes. Later you will be able to understand how stellar evolution, formation and structure of black holes works by analyzing the components of the Schwarzschild metric, the circumference of the event horizon, the proper distance, the proper time, the event horizon, the photon sphere, the disk accretion, singularity and naked singularity, Einstein ring and Einstein cross for this geometric model. For the Kerr axial symmetry model, the components of the metric that lead to eigentime, eigendistance, particle orbit, event horizon, ergoregion, infinite redshift surface, cosmic censorship will be studied in the case where r > 2M, the static limit, the shadow of a Kerr black hole. A filter for analyzing the profile of a Schwarzschild and Kerr black hole from the European Space Agency was made available. The simulations were created in Python using some special packages for the General Theory of Relativity and are fully included in the appendix for possible consultation. The natural units were also adopted to describe the Schwazrschild and Kerr metrics, both with the metric signature (-, +, +, +).Apresentamos nessa pesquisa os principais apontamentos históricos acerca da importância do estudo dos quatro modelos de buracos negros. Mais adiante poderá entender como funciona a evolução estelar, formação e estrutura dos buracos negros analisando as componentes da métrica de Schwarzschild, a circunferência do horizonte de eventos, a distância própria, o tempo próprio, horizonte de eventos, a esfera de fótons, o disco de acreção, singularidade e singularidade nua, anel de Einstein e cruz de Einstein para esse modelo geométrico. Já para o modelo com simetria axial de Kerr será estudada as componentes da métrica que levam ao tempo próprio, a distância própria, a órbita de partículas, horizonte de eventos, a ergoregião, superfície de redshift infinito, censura cósmica para o caso em que r > 2M, o limite estático, a sombra de um buraco negro de Kerr. Disponibilizou-se um filtro para análise do perfil de um buraco negro de Schwarzschild e de Kerr da Agência Espacial Européia. As simulações foram criadas em Python por meio de alguns pacotes especiais para a Teoria da Relatividade Geral e estão inseridas na íntegra no apêndice para eventual consulta. Adotou-se ainda as unidades naturais para descrever as métricas de Schwazrschild e de Kerr, sendo ambas munidas de assinatura métrica (-, +, +, +)

ENTRE O TEMPO LIVRE E A EDUCAÇÃO: CONSIDERAÇÕES SOBRE JUVENTUDE, MÍDIAS E LAZER

Este ensaio reflete sobre as relações entre juventude, mídias e lazer, buscando identificar as principais demandas formativas advindas dessa relação, bem como apresentar algumas das respostas dadas a elas. A relevância dos meios de comunicação no âmbito do lazer já é antiga e remonta a um passado não tão recente em que mídias massivas como a TV já ocupavam parte significativa do tempo livre das massas. Com a ascensão das mídias digitais, surgem novos recursos voltados à informação, criação e sociabilidade, cujas potencialidades têm sido amplamente reconhecidas e divulgadas. Nesse sentido, as apropriações dos jovens são objeto de intensos debates, ora pela originalidade e vanguardismo apresentados por elas, ora pelos discursos deterministas e essencialistas que tem ocultado suas contradições e insuficiências

O DESENVOLVIMENTO DA LÍNGUA ORAL E ESCRITA NA ALFABETIZAÇÃO

O presente trabalho tem como objetivo pesquisar e analisar trabalhos acadêmicos que discutem sobre a oralidade e a escrita na alfabetização e seu desenvolvimento, a fim de, ampliar a compreensão a respeito do tema, e com isso, conhecer estratégias pedagógicas que facilitam a aprendizagem significativa de ler e escrever e também reconhecer as dificuldades de aprendizagem dos educandos. Para desenvolvimento do respectivo estudo, adotou-se a metodologia da pesquisa bibliográfica, a partir de leituras e análises de obras de autores que discorrem acerca do tema, a pesquisa foi realizada pela busca eletrônica nos sites: Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações (BDTD), Google Acadêmico e SciELO - Scientific Electronic Library Online, onde foram selecionados artigos e trabalhos acadêmicos publicados com as palavras chaves: língua oral, língua escrita e alfabetização. Além da busca em sites de trabalhos acadêmicos o desenvolvimento téorico deste trabalho de conclusão de curso foi embasado em documentos elaborados pelo Ministério da Educação dos anos de 1998 a 2018, e também em textos de Emilia Ferreiro (1995) e Magda Soares (1998 e 2004). Os resultados encontrados foram que o desenvolvimento da linguagem e da escrita é um trabalho que merece atenção os educadores visto que são essenciais para a formação do mesmo.&nbsp