Membrana amniótica na oftalmologia veterinária

A córnea representa a porção mais externa do bulbo ocular e, devido a sua localização, está frequentemente sujeita a processos lesivos. As etiologias das enfermidades que acometem a córnea são variadas e dependendo da gravidade, a terapia medicamentosa não é suficiente, sendo necessário o tratamento cirúrgico concomitante. Vários são os procedimentos cirúrgicos sugeridos para o tratamento da superfície ocular, tais como o recobrimento com a terceira pálpebra, a tarsorrafia, os recobrimentos conjuntivais, os adesivos biológicos ou sintéticos, as lentes de contato terapêutica, o transplante de córnea e a utilização da membrana amniótica que tem merecido destaque na oftalmologia veterinária. Sua utilização tem apresentado sucesso em tratamentos para reconstrução da superfície ocular; nos casos de queimaduras químicas, simbléfaro, defeitos epiteliais persistentes, neoplasia da superfície ocular, úlceras de córnea de difícil cicatrização, descemetoceles, úlceras profundas, deficiência límbica total ou parcial, ceratopatia bolhosa, ceratites infecciosas e perfuração ocular. A membrana amniótica possui propriedades que promovem a reepitelização, sendo capaz de reduzir a formação de cicatriz e processo inflamatório, pois inibe a fibrose, é imunologicamente inerte, apresenta ação antimicrobiana e viral, além de ser antiangiogênica. Objetiva-se, nesse trabalho, realizar uma revisão bibliográfica sobre a membrana amniótica na oftalmologia veterinária, descrevendo sua história, anatomia, fisiologia e propriedades, indicações de uso da membrana amniótica, obtenção, preparação, preservação, e sutura da membrana amniótica em procedimentos cirúrgicos.The cornea is the outer portion of the ocular globe, and because of its location, is often subject to harmful processes. The etiologies of diseases that affect the cornea are varied and depending on severity, drug therapy is not enough, concomitant surgical treatment is necessary. Various surgical procedures are suggested for the treatment of ocular surface such as coating with the third eyelid, the blepharorraphy, conjunctival coatings, biological or synthetic adhesives, therapeutic contact lenses, corneal transplantation and the use of membrane amniotic that has been highlighted in veterinary ophthalmology. Its use has been successful in treatments for ocular surface reconstruction; in cases of chemical burns, symblepharon, persistent epithelial defects, ocular surface neoplasia, corneal ulcers are difficult to heal, descemetoceles, deep ulcers, partial or total limbal stem cell deficiency, bullous keratopathy, infectious keratitis and ocular perforation. The amniotic membrane has properties that promote reepithelialization, being able to reduce scar formation and inflammatory processes because it inhibits the fibrosis is immunologically inert, viral and has antimicrobial action, in addition to being anti-angiogenic. Objective is, in this work, conduct a literature review on the amniotic membrane in veterinary ophthalmology, describing its history, anatomy, physiology and properties, indications of amniotic membrane, obtaining, preparation, preservation, and suturing amniotic membranes in surgical procedures

Lectura hipertextual en un contexto de alfabetización académica: un estudio de caso

Considering the massive access and use of ICTs the demand for educational applications has increased. In this particular scenario interdisciplinary teams have been generated and time and resources have been allocated for the creation of multimodal softwares and the management of the hypermedia and the internet to train students on how to read, write and communicate online. Results not only show their efficiency in language teaching, but also in digital literacy, in the different educational levels. This background has aroused the interest of specialists related to the hypertextual academic literacy environment to meet the needs of higher education students with respect to the use of internet, especially in the procurement of information and generation of knowledge. To be able to suggest solutions with respect to this particular situation it is necessary to identify on first place the cognitive processes which is developed by the individuals in their interaction with the web. Regarding this challenge, the present study considers the findings of a case study performed with the assistance of the Netsupport School Software that describes the practice of hypertextual reading, carried out by a group of students belonging to a Master´s Degree in Education program. The research work shows the identification and the analysis of cognitive processes developed during the performance of a particular task related to the search of information, selection and association of information in internet for a specific subject matter of a Post-Degree program in Education. Results suggest that the development of hyper-reading practices is essential to be able to face academic duties requested by current post-graduate studies and that an imperfect management of hyper-reading practices will negatively impact on students learning.Con el acceso y uso masivos de las TIC, la demanda de aplicaciones educativas se ha incrementado. En este escenario, se han conformado equipos interdisciplinarios, y se han destinado tiempo y recursos en la creación de software multimodales y el manejo de hipermedia e internet para enseñar a los estudiantes a leer, escribir y comunicarse en línea. Los resultados no solo demuestran su efectividad en la enseñanza de lenguas, sino también en la alfabetización digital, en los distintos niveles educativos. Este antecedente ha generado el interés de especialistas del ámbito de la alfabetización académica hipertextual, para responder a las necesidades que presentan los estudiantes de enseñanza superior respecto del uso de internet, específicamente en la obtención información y generación de conocimiento. Para plantear soluciones a esta situación, es preciso identificar los procesos cognitivos que desarrollan los sujetos en su interacción con la red. Ante este desafío, el presente artículo recoge los hallazgos de un estudio de caso realizado con el software Netsupport School que permiten describir la práctica de lectura hipertextual de estudiantes de Magíster en Educación. El trabajo ofrece una identificación y análisis de los procesos cognitivos desarrollados durante la realización de una tarea específica de búsqueda, selección y asociación de información en internet, para una asignatura de un Postgrado de Educación. Los resultados indican que el desarrollo de prácticas de hiperlectura es imprescindible al enfrentar las tareas académicas que exigen los estudios de postgrado en la actualidad y que un manejo deficiente de las prácticas de hiperlectura impactan negativamente en los aprendizajes de los estudiantes

O exercício da domesticação no processo tradutório de Mein kleiner Zeh war ein Wort, de Yoko Tawada

O presente artigo tem como objetivo apresentar os problemas encontrados durante o processo tradutório da obra dramática Mein kleiner Zeh war ein Wort, escrita em alemão pela autora japonesa Yoko Tawada, durante as disciplinas de Estágio Supervisionado I e II, bem como uma análise detalhada das escolhas lexicais feitas com o intuito de adaptar e domesticar o texto para o público-alvo brasileiro. Para justificar tais escolhas, o apoio teórico foi buscado principalmente nos conceitos de manipulação e domesticação da língua descritos por Lefevere e Venuti, e em artigos de tradutores brasileiros renomados reunidos em coletânea no livro “Palavra de Tradutor: reflexões sobre tradução por tradutores brasileiros”, organizado por Marcia A. P. Martins e Andréia Guerinie publicado pela editora da Universidade Federal de Santa Catarina, em 2018.Der vorliegende Artikel hat zum Ziel, die im Übersetzungsprozess des dramatischen Werkes "Mein kleiner Zeh war ein Wort" aufgetretenen Probleme vorzustellen. Das Werk wurde auf Deutsch von der japanischen Autorin Yoko Tawada verfasst und im Rahmen der Praktika I und II behandelt. Zudem wird eine detaillierte Analyse der lexikalischen Entscheidungen präsentiert, die darauf abzielten, den Text für das brasilianische Zielpublikum anzupassen und zu domestizieren. Zur Begründung dieser Entscheidungen wurde vor allem auf die Konzepte der Sprachmanipulation und -domestizierung von Lefevere und Venuti sowie auf Artikel renommierter brasilianischer Übersetzer in der Sammlung "Palavra de Tradutor: reflexões sobre tradução por tradutores brasileiros" zurückgegriffen, herausgegeben von Marcia A. P. Martins und Andréia Guerini und veröffentlicht vom Verlag der Universidade Federal de Santa Catarina im Jahr 2018

Avaliação do endotélio corneano suíno por microscopia eletrônica de varredura após aplicação de azul brilhante a 0,05% na câmara anterior : estudo in vitro

The aim was to investigate the ultrastructural changes in the corneal endothelium of pigs induced by intracameral 0.05% brilliant blue. Twenty swine corneas were separated into two groups, the right eye bulbs (control group) and the left eye bulbs (experimental group) of the same animal. All the eye bulbs were evaluated with specular microscopy. The cornea of the right eye bulbs was excised and in the left eye bulbs 0.2ml of 0.05% brilliant blue vital dye (OPTH-blue®) was injected into the anterior chamber, where it remained for one minute. Then the anterior chamber was cleaned with a balanced salt solution injection and the cornea was excised too. All the corneas were evaluated by scanning electron microscopy to evaluate the changes on the endothelium caused by the brilliant blue dye. There were no significant differences between the right corneal endothelium cells and the left corneal endothelium cells with scanning electron microscopy after intracameral use of 0.05% brilliant blue dye. The 0.05% brilliant blue dye concentration did not cause deleterious effects for the swine corneal endothelium after intracameral use and can be a choice for safe staining of the anterior capsule of the lens in cataract surgery.[Avaliação do endotélio corneano suíno por microscopia eletrônica de varredura após aplicação de azul brilhante a 0,05% na câmara anterior: estudo in vitro.] Com o objetivo de avaliar as alterações ultraestruturais no endotélio corneano suíno induzidas pela aplicação intracameral do corante azul brilhante 0,05%, vinte córneas suínas foram separadas em dois grupos: olhos direitos (grupo controle) e olhos esquerdos (grupo experimental). Inicialmente todos os bulbos oculares foram avaliados por microscopia especular. As córneas dos bulbos oculares do grupo controle foram excisadas, enquanto nos bulbos oculares do grupo experimental foram injetados 0,2ml do corante vital azul brilhante 0,05% na câmara anterior e mantido por um minuto. Após esse período a câmara anterior foi lavada com solução salina balanceada e as córneas foram excisadas. Todas as córneas excisadas foram avaliadas por microscopia eletrônica de varredura para verificar a ocorrência possíveis alterações no endotélio corneano causadas pelo corante. Não foram observadas diferenças ultraestruturais durante a avaliação endotelial por microscopia eletrônica de varredura das córneas do grupo controle e experimental após a aplicação do azul brilhante 0,05% na câmara anterior. O corante azul brilhante na concentração 0,05% não causou danos endoteliais após seu uso intracameral em suínos e pode ser uma alternativa segura para a coloração da cápsula anterior da lente na cirurgia de catarata

Importância de um Secretário Executivo no Preenchimento do Aplicativo Coleta de Dados Capes

O presente estudo tem como objetivo principal mostrar a importância de um Secretário Executivo assessorar uma Secretaria de Pós-Graduação em Instituições de Ensino Superior – IES, tendo como uma de suas funções o preenchimento do aplicativo Coleta de Dados CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior). Para isso, além da pesquisa bibliográfica sobre o perfil do Secretário Executivo, foi elaborado um questionário sobre o preenchimento do aplicativo Coleta de Dados CAPES e enviado aos coordenadores de programas de Pós-Graduação de IES das regiões sul e sudeste de país. O resultado da pesquisa sinaliza positivamente para a inserção de um Secretário Executivo no ambiente acadêmico, mais precisamente na Secretaria de Pós Graduação, atuando no preenchimento do aplicativo do Coleta de Dados CAPES.DOI:10.7769/gesec.v3i1.6

Estratégia Clínico-Interpretativa:: um recurso à pesquisa psicanalítica

Psychoanalysis has imposed a fundamental break with the notion of science, demanding an expansion of theconception of method. The practice of psychoanalytical research has a favorable setting in academic context regarding thepossibility of a rigorous and creative practice of the psychoanalyst. Recognizing the controversies in psychoanalytical researchregarding the possibilities of investigation beyond the psychoanalytical clinic, this paper presents a research strategy based onthe psychoanalytic method. This is the clinical-interpretative strategy, sustained on the specificities and rigor of psychoanalysis,which establishes listening, abstinence, transference and interpretation as the building blocks of research and production ofknowledge in psychoanalysis. This strategy is composed by three steps, which aim the interpretation and the expansion of themeaning of a phenomenon.A Psicanálise impôs uma ruptura fundamental em relação à noção de ciência, demandando ampliação na concepção de Método. A prática de pesquisa psicanalítica encontra na Academia um cenário propício ao exercício de rigor e de criatividade do psicanalista. Reconhecendo divergências na pesquisa em Psicanálise a respeito da possibilidade investigativa além da clínica psicanalítica, este artigo apresenta uma estratégia de investigação com o Método Psicanalítico. Propõe-se a Estratégia Clínico-Interpretativa que, sustentada na especificidade e no rigor psicanalítico, toma a Escuta, a abstinência, a transferência e a interpretação como alicerces na pesquisa e na produção de conhecimento em Psicanálise. Esta Estratégia é composta de três etapas, as quais visam à interpretação e à ampliação de significados de um dado fenômeno

Predictors of residual disease after loop electrosurgical excision procedure

The study aims to evaluate the importance of resection margins in the risk of residual disease (RD) and to investigate other factors that could potentially predict RD before patients engage in follow-up. Eighty-six women with a histologically confirmed diagnosis of cervical intraepithelial neoplasms (CIN) treated by loop electrosurgical excision procedure (LEEP), were included in this retrospective study, between January 2015 and May 2016. Age, smoking habit, menopause status, and LEEP margins were evaluated as possible predictors of RD. The mean age at diagnosis was 35.8 years (range 18-61). The mean follow-up period was 12 months. 11.6% of patients (09/86) were lost in follow-up. 64% of patients (55/86) had clear margins in the specimen and 34.8% of patients had positive surgical margins (30/86). In 1.2% of patients (01/86) the resection margins were uncertain. RD was demonstrated by positive Pap Smear and by colposcopy-guided biopsy in 26.7% of patients (23/86). We found significant differences in the frequency of RD depending on the status of margins: 65.2% of cases with positive margins vs. 24.5% of cases with negative margins (p<0.0001). Multivariate analysis showed that only high-grade squamous intraepithelial lesion (H-SIL) detection in cervical biopsy and status of the LEEP margins were significantly predictive of RD (OR 5.4, 95%CI 1.08-27.7, p<0.05 and OR 7.05, 95%CI 2.1-23.1, p=0.001; respectively). The combination of histological examination of resection margins plus H-SIL detection in cervical biopsy would help to classify LEEP-treated patients into categories of different risk levels of residual disease. DOI: http://dx.doi.org/10.5281/zenodo.117370