Conciencia moral ambiental desde el colegio, transformando actitudes para la sustentabilidad

105 P?ginasRecurso Electr?nicoLa preocupaci?n creciente por el aumento de los efectos del deterioro ambiental, la explotaci?n insostenible de recursos naturales no renovables, las desigualdades humanas en las condiciones de bienestar y acceso a dichos recursos desde la sostenibilidad, entre otros aspectos; cuestionan la pertinencia y eficacia de la educaci?n ambiental y determinan la urgencia de implementar estrategias y acciones que conduzcan a cambios sociales, pol?ticos, econ?micos y finalmente, culturales para afrontar la situaci?n. Esta tarea ha sido asumida tradicionalmente por la escuela con el desarrollo de competencias cognitivas y procedimentales; generando en el sujeto el conocimiento de la problem?tica y el abordaje de actividades sustentables que no forman parte de su cultura ni de su autonom?a; conoce y hace de manera inconexa, manteni?ndose incapaz de identificar su relaci?n simbi?tica con el entorno. Al respecto, la academia tiene la responsabilidad permanente de innovar y fortalecer sus pr?cticas dirigidas al proceso de formaci?n ambiental de los j?venes. Es apremiante plantear alternativas que fortalezcan el accionar de la educaci?n ambiental, dirigida a una modificaci?n personal de actitudes que parte de autoformar el juicio moral, reconocer las propias emociones y asumir comportamientos de participaci?n proactiva con su contexto ambiental. La meta inicial es el desarrollo de autonom?a para conformar una identidad ambiental y finalmente adquirir competencias de ciudadan?a ambiental. En este documento se detalla una propuesta de innovaci?n educativa que aborda parte del problema, mediante la b?squeda de elementos de intervenci?n que permitan integrar los avances de la educaci?n ambiental y favorezcan la formaci?n individual que permita pensar e interpretar lo ambiental de manera distinta a la que culturalmente arrastramos. Esta iniciativa incluye un dise?o de investigaci?n para la evaluaci?n de sus resultados.ABSTRACT The growing concern about the increasing effects of environmental degradation, the unsustainable exploitation of nonrenewable natural resources, the human inequalities in welfare conditions and access to these resources from sustainability, among other things, question the relevance and effectiveness of the environmental education, and determine the urgency of implementing strategies and actions which lead to social, political, and economical and therefore, cultural changes to deal with this situation. This task has been traditionally taken on schools through the development of cognitive and procedural skills, producing in an individual the knowledge of the problem and addressing sustainable activities which are neither part of their culture nor their autonomy; he knows and does things so disjointed, being unable to identify its symbiotic relationship with the environment. In this regard, the school has a permanent responsibility to innovate and strengthen its practices aimed at environmental education process of youth. It is urgent to propose alternatives to fortify the activities of environmental education, which lead to an individual change on attitudes of moral judgment, recognizing one's emotions and behaviors to take a proactive engagement with the environmental context. The initial goal is to develop autonomy to form an environmental identity and finally, acquire environmental citizenship skills. This paper details an educative innovation proposal which addresses part of the problem, through the intervention elements search which lets us integrate advances in environmental education, and encourage individual training on allowing an environmental thinking and then, interpreting it differently from what culturally we drag. This initiative includes a research design for the evaluation of the results obtained.ADVERTENCIA ?El programa de Maestr?a en Educaci?n de la Universidad del Tolima, el director del trabajo de grado y el jurado calificador no son responsables de las ideas expuestas por el autor en el presente trabajo.? Art?culo 17, Resoluci?n 015 de Diciembre 18 de 1978, Reglamento de Trabajos de Grado. Los autores CARLOS EDUARDO BALAGUERA D?VILA, Identificado con C.C. No. 91.236.962 de Bucaramanga, Santander y HENRY SANCHEZ, Identificado con C.C. No. 18.919.265 de Aguachica, Cesar; autorizan a la Universidad del Tolima la reproducci?n total o parcial de este documento, con la debida cita de reconocimiento de la autor?a y cede a la misma universidad de los derechos patrimoniales con fines de investigaci?n, docencia e institucionales, consagrados en el art?culo 72 de la Ley 23 de 1982 y las normas que lo constituyan o modifiquen.INTRODUCCI?N 15 1. DEFINICI?N DEL PROBLEMA 18 1.1 ANTECEDENTES 18 1.2 DESCRIPCI?N DEL PROBLEMA 19 1.3 FORMULACION DEL PROBLEMA 20 1.3.1 Preguntas Preliminares 20 1.3.2 Pregunta Principal 20 1.4 DELIMITACI?N TEMPORAL Y ESPACIAL 20 1.5 CONTEXTO 21 1.6 POBLACI?N 22 2. JUSTIFICACI?N 23 3. OBJETIVOS 27 3.1 OBJETIVO GENERAL 27 3.2 OBJETIVOS ESPEC?FICOS 27 4. ALCANCES Y LIMITACIONES 28 5. MARCO REFERENCIAL 30 5.1 BREVE ESTADO DE LA CUESTION 30 5.2 REFERENTE EPISTEMOL?GICO 34 8 5.2.1 El constructivismo 34 5.2.2 Complejidad ambiental 36 5.3 REFERENTE PEDAG?GICO 38 5.3.1 Educaci?n para la ciudadan?a ambiental 39 5.3.2 Ambientalizaci?n del curr?culo 40 5.3.3 La educaci?n en valores ambientales 42 5.4 REFERENTE SICOL?GICO 44 5.4.1 Desarrollo moral 44 5.4.2 Acci?n moral 48 5.4.3 Las actitudes 49 5.5 REFERENTE DID?CTICO 50 5.5.1 El m?todo Konstanz de discusi?n de dilemas 50 5.6 REFERENTE LEGAL 52 6. DISE?O METODOL?GICO 54 6.1 ENFOQUE INVESTIGATIVO 54 6.2 PROCEDIMIENTO 54 6.3 HIP?TESIS 56 6.4 POBLACI?N 56 6.5 T?CNICAS E INSTRUMENTOS DE RECOLECCI?N DE DATOS 56 6.6 T?CNICA DE AN?LISIS 57 6.7 RECURSOS 60 7. AN?LISIS DE RESULTADOS 61 9 7.1 RESULTADOS DE LA APLICACI?N PRE-TEST 61 7.2 RESULTADOS COMPARATIVOS POST-TEST 64 7.3 COMPROBACI?N DE HIP?TESIS 67 8. CONCLUSIONES 69 9. RECOMENDACIONES 70LISTA DE REFERENCIAS 71 ANEXOS 7

Tiempo acad?mico aut?nomo en estudiantes de la Universidad del Tolima

84 P?ginasEl objetivo de este trabajo es determinar la utilizaci?n o no de manera aplicada del tiempo acad?mico aut?nomo ?TAA-, por parte de los estudiantes de pregrado de la Universidad del Tolima, sucintamente los estudiantes de tercero a sexto nivel de pregrado de Ingenier?a Agroindustrial. Identificar, si existen estrategias pedag?gicas y did?cticas, entre otras, para garantizar el uso correcto y permanente del tiempo independiente o aut?nomo producto de la implementaci?n de los cr?ditos acad?micos. Conocer los elementos y estrategias actuales, a las cuales se aproximan para abordar el compromiso acad?mico. Prescribiendo adem?s si existe compromiso con la formaci?n aut?noma; ?ste proceso, implica una evaluaci?n constante de las estrategias, de los t?rminos de aprendizaje, que estructuren la integralidad del proyecto educativo orientado al ejercicio de la autonom?a en la comunidad acad?mica y en especial al estudiante. El estudiante, enriquece cuando aprende c?mo organizar sus recursos para el aprendizaje, es decir, cuando adquiere conciencia de sus h?bitos de estudio, de la manera en que, a partir de estos, se acerca o se aleja de su ?xito acad?mico. Teniendo presente que la ayuda tecnol?gica, familiar, social y del cuerpo docente han de participar de manera activa para propiciar la autonom?a y la decisi?n del estudiante para apropiar esta categor?a; el de ser aut?nomo.INTRODUCCI?N 15 1. FORMULACI?N DEL PROBLEMA 17 1.1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 17 1.1.1. Pregunta principal 17 1.1.2. Preguntas secundarias 17 1.2 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACI?N 17 1.2.1 Objetivo general 17 1.2.2. Objetivos espec?ficos 18 2. REVISI?N DE ANTECEDENTES 19 3. MARCO TE?RICO 24 4. CATEGOR?AS DE AN?LISIS 33 5. MARCO METODOL?GICO 34 6. RESULTADOS 39 6.1. AN?LISIS E INTERPRETACI?N DE RESULTADOS 39 6.2 AN?LISIS CON EL SOFTWARE SPSS 40 6.2.1 Generalidades de la base de datos 40 6.2.2. Objetivos espec?ficos 41 6.2.2.1. An?lisis con el Software Atlas.ti 6.0. Se relaciona, en cada uno de los objetivos espec?ficos, el respectivo an?lisis. 47 7 6.2.3. An?lisis de los resultados 48 6.2.3.1. An?lisis con el software SPSS 49 6.2.4. An?lisis de los resultados 56 6.2.4.1. Establecer si existen m?todos de estudio acad?mico aut?nomo en los estudiantes. 57 6.2.5. An?lisis de los resultados 71 6.2.5.1. Identificar las actividades que realizan los estudiantes en el TAA. 74 6.2.6. An?lisis de los resultados 78 7. CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 80 7.1. CONCLUSIONES 80 7.2. RECOMENDACIONES 81 REFERENCIAS 8

Estrategia pedag?gica para disminuir la deserci?n escolar

68 p. Recurso Electr?nicoEste proyecto de investigaci?n hace parte del proceso de formaci?n de la Especializaci?n en Gerencia de Instituciones Educativas del IDEAD, Universidad del Tolima, cuyo prop?sito fundamental es contribuir a la disminuci?n de los ?ndices de deserci?n escolar de la Instituci?n Educativa T?cnica Musical Amina Melendro de Pulecio, Sede San Jorge, de la ciudad de Ibagu?; mediante la formulaci?n de una estrategia pedag?gica. Luego de avanzar en el proceso de investigaci?n diagn?stica sobre la problem?tica observada por docentes y funcionarios especialmente en el Grado Quinto de la secci?n primaria de la instituci?n educativa y la aplicaci?n de algunas herramientas como entrevistas semi-estructuradas y estructuradas, encuestas, observaci?n y revisi?n directa de documentos institucionales y de emprender una revisi?n bibliogr?fica en busca de la fundamentaci?n y comprensi?n de la problem?tica observada, se pudo determinar que la principal causa de deserci?n escolar en esta Instituci?n es la p?rdida paulatina del inter?s musical por parte de los estudiantes. Mediante el desarrollo de un ejercicio de an?lisis reflexivo de los resultados obtenidos y el planteamiento de diferentes opciones, finalmente se opt? por el dise?o y formulaci?n del proyecto de aula trasversal ?Aprendiendo al son de la m?sica? como estrategia pedag?gica, que involucra a los docentes de las ?reas b?sicas y que pretende incentivar continuamente el gusto por la m?sica en los estudiantes, para que as? permanezcan y contin?en su proceso de formaci?n acad?mica y musical. Palabras Claves: Deserci?n escolar, estrategia pedag?gica.This research project makes part of the process of formation of the specialization in management of educational institutions of the IDEAD, Tolima University, whose fundamental purpose is to contribute to decrease the index of school desertion of the Educational Technical Musical Institution Amina Melendro in Puelcio, San Jorge headquarters, in the city of Ibagu?; Through the formulation of a pedagogical strategy. After advancing in the diagnostic research process about the problem observed by the teachers and functionaries, especially in grade 5th of the elementary section in the educational institution and the application of some tools, such as semi-structured interviews, surveys, observation and direct revision of institutional documents and of undertaking a bibliographic review searching for the foundation and comprehension of the problem observed, it could be determined that the main cause of school desertion in this institution is the gradual loss of the musical interest on behalf of the students. Though the development of an exercise of reflexive analysis of the results obtained and the careful study of different options, it was finally decided the design and formulation of the cross classroom project named ?learning to the sound of music? as a pedagogical strategy that involves teachers from the basic areas and that pretends to encourage continuously the students? taste for music, so in this way they may remain in the school and continue their academic and musical formation. Keywords: School desertion, pedagogical strategy, cross classroom project

Persistence of hazard fecal bacteria for public health in a stream at the municipality of Aguazul Casanare

This study comes from a pollution case under an administrative point of view, but mainly this study targets to establish the spatial range which this pollutionreaches on the territory, serving to set further studies on where has to be measured its socioeconomical effects. The case´ scenario is a punctual discharge of wastewater from the municipal depurator facility on a natural stream. The pollution was traced by the amount of fecal coliforms in water samples at ten sampling points along the stream course. Was evaluated the water suspended bacteria (planktonic coliforms) and the attached bacteria to submerged surfaces (benthic coliforms), looking for a mathematical model to describe its behavior. There along the stream was observed a decreasing trend on planktonic coliforms by a dilution effect, but also was observed an increasing trend on benthic coliforms, indicating that these bacteria can be persistent in theaquatic ecosystem under this life form (biofilm). This pollution reaches near to7km downstream from the spill-pipe discharge, where along this course there are many users of this water, mainly for crops irrigation. Furthermore was observed livestock animals grazing on the stream. All this implicates an irregular situation according to environmental normative about waters, also can causes administrative problems to the municipality because this pollution can risk public health to downstream inhabitants and workers with diseases

Investigaci?n aplicada para un modelo de plan de marketing estrat?gico y operacional para la carrera de Aviaci?n Comercial : caso Columbia

La presente tesis consiste en una ?Investigaci?n aplicada para un modelo de plan de marketing estrat?gico y operacional para la carrera de Aviaci?n Comercial?, como caso de an?lisis se ha seleccionado al Instituto Columbia, quien lidera el mercado en esta carrera. El objetivo principal es determinar los factores claves del modelo de plan de marketing, para ello, se han delimitado objetivos espec?ficos vinculados a la demanda, a las fuerzas competitivas del sector industrial y el impacto de los proyectos o desarrollo de la industria. La investigaci?n ha permitido aterrizar propuestas estrat?gicas en temas de crecimiento orientados a penetraci?n y desarrollo de nuevos mercados. Para ello, a su vez, se ha definido la segmentaci?n de los alumnos en funci?n al ciclo de vida del estudiante: antes, durante y despu?s de su paso por Columbia. Se ha definido un nuevo posicionamiento. Y finalmente, se ha elaborado un plan de acci?n por cada variable del marketing mix, en este plan de acci?n se han considerado actividades que permitir?n materializar las estrategias, se ha clasificado cada acci?n por nivel de importancia para determinar qu? acciones son las que van a tener mayor impacto para el logro de los objetivos y, de esta manera, poder priorizar su ejecuci?n

Increased urinary markers of kidney damage in the institutionalized frail elderly due to recurrent urinary tract infections.

Objective: To characterize the impact on kidney injury of recurrent urinary tract infections (RUTI) in the frail elderly. Methods: Prospective observational study in 200 frail elderly subjects for 1 year. Groups: GA (n = 100): subjects without RUTI, GB (n = 100): subjects with RUTI. Variables: age, concomitant diseases, glomerular filtration rate (GFR), urine neutrophil gelatinase-associated lipocalin (NGAL) at the beginning (NGAL-1) and end (NGAL-2) of the study, urine N-acetyl glucosaminidase (NAG) at the beginning (NAG-1) and the end (NAG-2) of the study, urine transforming growth factor-beta 1 (TGFbeta-1). Descriptive statistics, Mann-Whitney test, Chi-squared test, Fisher's exact test, and multivariate analysis were used. Results: Mean age was 84.33 (65-99) years old, with no difference between GA and GB. Mean NGAL-1 was 1.29 ng/ml (0.04-8). There was lower in GA than in GB. Mean NGAL-2 was 1.41 ng/ml (0.02-9.22). NGAL-2 was lower in GA than in GB. Mean NAG-1 was 0.38 UU.II/ml (0.01-2.63. NAG-1 in GA was lower than in GB. Mean NAG-2 was 0.44 UU.II/ml (0-3.41). NAG-2 was lower in GA compared with GB. Mean TGFbeta-1 was 23.43 pg/ml (0.02-103.76). TGFbeta-1 was lower in GA than GB. There were no differences in the presence of secondary diagnoses between GA and GB. NAG-2 and NGAL-1 were the most determining factors of renal function; in GA it was NGAL-2, followed by NAG-1; in GB it was NGAL-1, followed by NAG-2. Conclusion: Frail elderly with RUTI have higher urinary levels of renal injury markers, specifically NGAL, NAG, and TGFbeta-1, chronically in periods between urinary tract infection (UTI). Urinary markers of renal injury, specifically NGAL, NAG, and TGFbeta-1, identify early deterioration of renal function, compared with serum creatinine, or albuminuria, in frail elderly with recurrent urinary infections

Mejora del m?todo de deducci?n de intereses en el financiamiento entre empresas y su efecto fiscal en el Per?

Con la promulgaci?n del Decreto Legislativo N? 1424 se prev?, a partir del a?o 2012, la aplicaci?n de una norma anti elusiva cuyo objeto es limitar la deducci?n de intereses generados por pr?stamos suscritos entre empresas. Dicha norma ha sido analizada, pudi?ndose apreciar como resultado de dicho an?lisis que la misma presenta debilidades en su estructura, lo cual generar?a un impacto considerable, ocasionando perjuicios econ?micos a las empresas. En estas circunstancias, se propone una mejora a la norma anti elusiva, la cual se sustenta en la legislaci?n comparada, los an?lisis de informaci?n financiera de las principales empresas nacionales, las entrevistas realizadas a especialistas y las diversas publicaciones especializadas de reconocidos juristas tributarios

Plan de negocio para la implementaci?n, operaci?n y mantenimiento de sistemas de re?uso de agua en edificios y multifamiliares ecol?gicos

La soluci?n del tratamiento de aguas grises permitir? que ?stas sean usadas en el riego de ?reas verdes o en el inodoro de los multifamiliares, permitiendo un doble beneficio, menos consumo de agua, as? como evitar congestionar el sistema de alcantarillado que actualmente est? colapsado en muchos puntos de la ciudad de Lima. El plan de negocio empezar? en Lima Metropolitana porque es la que tiene el mayor problema en sus redes de alcantarillado, as? como el de mayor crecimiento de mercado tanto en edificios prime como en multifamiliares que demandan estos tipos de soluciones de tratamiento de agua. Existe un mercado insatisfecho por las soluciones que existen en el medio, primero hay administradoras y desarrolladoras peque?as que no son atendidas por las principales empresas, por no ser proyectos que les generen alta rentabilidad y segundo las empresas que cuentan con estos sistemas, preferir?an precios m?s competitivos para poder as? ofrecer precios m?s bajos, tanto de viviendas como en el alquiler de oficinas a los clientes finales. Para conseguir que este mercado insatisfecho se convierta en posibles clientes se desarroll? un plan estrat?gico de precios bajos, con el fin de entrar al mercado y captar a las empresas

Dise?o e implementaci?n de una planta automatizada de tratamiento de aguas ?cidas de interior Mina Orcopampa - Compa?ia de Minas del Per?

El proyecto consiste en la construcci?n de una Planta Automatizada de Tratamiento de Aguas ?cidas en la UM Orcopampa, ubicado en el departamento de Arequipa. El mismo es considerado como sostenible debido a que tiene como finalidad, minimizar el impacto de contaminaci?n en las poblaciones aleda?as, ganader?a y agricultura cercanos al proyecto. La planta tratar? las aguas ?cidas del interior de tres bocaminas (Prometida, Nazareno y Rampa Mario), los cuales son vertidos al Rio Chilcaymarca; Para esto se busca elevar el nivel de PH del agua para cumplir con la normativa ambiental vigente. La planta a su vez estar? dividida en planta de 4 reactivos y planta de 1 reactivo, en los cuales se adicionan qu?micos(reactivos) para el tratamiento del agua (cal, floculante, redimex, coagulante y ?cido sulf?rico). Esta adici?n es automatizada para minimizar el consumo de los qu?micos. Para la ejecuci?n del proyecto se determin? utilizar personal propio de CMPSAA y personal tercero. El proyecto tiene una duraci?n de dieciocho meses y un presupuesto de 17 Millones de D?lares

Plan de negocio para un sistema de intermediaci?n de servicios de belleza en la ciudad de Lima basado en la geolocalizaci?n

El crecimiento sostenido del sector belleza en el Per? y los h?bitos de consumo de los peruanos en sus compras en l?nea han sido factores importantes para comenzar con esta idea de negocio. Esta idea de negocio busca brindar una plataforma de intermediaci?n que permita unir la oferta y la demanda en el sector belleza, modelo de negocio similar a Uber, de tal forma que tanto el profesional o el sal?n de belleza puedan ofrecer y llevar ese servicio hacia la ubicaci?n indicada por el usuario. Esta soluci?n propone llegar a hombres y mujeres entre 18 y 59 a?os que viven o trabajan en la ciudad de Lima, en los distritos de Lima moderna, utilizan la tecnolog?a en sus actividades cotidianas y cuidan su imagen personal. El estudio de mercado realizado demuestra que la idea de negocio es aceptada por el 81% de los encuestados. Asimismo, se realiz? entrevista a un grupo determinado de expertos de distintas ?reas quienes aportaron de gran forma a esta idea de negocio. Esta idea es rentable, esto se sustenta en el plan financiero desarrollado en la tesis, esta viabilidad es atractiva antes los ojos de los inversionistas quienes ser?n nuestros aliados estrat?gicos