Remote learning and examination based on augmented reality

Remote Learning and Examination based on Augmented Reality (RELAR) is a European Erasmus+ project (2020-1-NL01-KA226-VET-083043) that aims to create a crisis-proof resilient education environment, enabling remote coaching and digital skills training based on AR. RELAR integrates seven European partners –Vocational Training Institutions and Higher Education Institutions– all linked to the maritime industry. The industry itself is also represented. With the help of a reference group, a set of learning outcomes has been defined to develop three demo scenarios to test and demonstrate the RELAR system, which is based on the RealWear HMT-1 assisted reality hands-free computer. All scenarios are scaffolded on the same framework that integrates active learning pedagogy, curriculum requirements and technological integration. This digital active learning process pedagogy incorporates two processes for instruction: a remote instruction process called ‘Expert Coaching’ that gives the students the possibility of receiving instant feedback while taking actions and decisions; and a remote assessment process named ‘Digital Workflow’ that incorporates formative assessment to consolidate learning. The curricular aspect focuses on the professional competencies students will acquire, the expected learning outcomes, the required knowledge, and the transferable skills required by students to perform professionally. Finally, technological integration describes how and when the assisted reality system should be incorporated to add value to the learning process. This paper describes the work in the learning spaces currently under development by the partnership based on the same methodological and pedagogical foundations

Asexual propagation bluebush (Justicia tinctoria (Oerst.) D.N. Gibson, Fam. Acanthaceae) by cuttings

Se evaluó el efecto de dosis de ácido indolbutírico (0, 500, 1000 o 1500 ppm), la posición de donde se toma la estaca (basal, medial o terminal), el tamaño de la estaca (6, 10 o 14 cm), la ausencia o presencia de hojas, y el tipo de sustrato (arena de río, fibra de coco o carbón de granza de arroz), sobre el enraizamiento de estacas de zul de mata bajo ambiente protegido. Las variables evaluadas fueron el porcentaje de brotación y de enraizamiento, número de brotes, cantidad y longitud de raíces. Las estacas terminales presentaron los mayores valores para todas las variables, excepto porcentaje de enraizamiento: mayor número de brotes (17,5), longitud (0,17) y cantidad de raíces (0,65) que las estacas mediales y basales, lo que estaría asociado a una mayor velocidad de enraizamiento. Las dosis de AIB 1000 y 1500 ppm indujeron una mayor cantidad de raíces por estaca (8,40 y 9,24 respectivamente) que las dosis menores. Hubo mayor porcentaje de enraizamiento con 1000 ppm de AIB (69%) que sin ese compuesto (41%). Al utilizar estacas sin hojas aumentó la magnitud de cada una de esas variables. Con arena se obtuvo una mayor brotación aérea (96%), enraizamiento (92%) y longitud de raíz (5,1 cm) que con los otros sustratos. Las estacas de 14 cm presentaron consistentemente, mayor número de brotes (3,71), raíces más largas (3,56 cm) y en mayor número (10,71) que las de 10 y 6 cm.The effect of indolebutyric acid concentration (0, 500, 1000 or 1500 ppm), the position of the cutting on the parent branch (basal, medial or terminal), the cuttings size (6, 10 or 14 cm), the absence or presence of leaves, and the type of substrate (river sand, coconut fiber or carbonized rice husks) on rooting of bluebush under protected environment, were evaluated. The variables were the percentage and number of buds sprouting, rooting percentage and number and length of roots. Terminal cuttings presented the highest values for all variables, except for percentage of rooting: more outbreaks (17.5), length (0.17) and number of roots (0.65) than medial and medial cuttings, which would be associated with higher speed of rooting. The highest IBA doses (1000 and 1500 ppm) induced more roots per cutting (8.40 and 9.24, respectively) than lower concentrations. There was a higher percentage of rooting with IBA at 1000 ppm (69%) than without that compound (41%). Furthermore, use of leafless cuttings led to an increase in the magnitude of each of those variables. Higher bud sprouting (96%), rooting (92%) and root length (5.1 cm) values were obtained by using river sand than with any other substrate. Cuttings of 14 cm showed consistently higher number of shoots (3.71), longer roots (3.56 cm) and in greater numbers (10.71) than the smaller ones (10 and 6 cm).UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Agroalimentarias::Centro para Investigaciones en Granos y Semillas (CIGRAS)UCR::Vicerrectoría de Investigación::Unidades de Investigación::Ciencias Agroalimentarias::Centro de Investigación en Protección de Cultivos (CIPROC

La plataforma iTecSoft: Un caso de colaboración inter-organizativa 2.0.

El artículo describe la metodología utilizada para abordar el problema de la colaboración intra- e inter-organizativa mediante la descripción del caso específico del proyecto ITECBAN. En este caso, la colaboración se describe en los términos de la organización virtual y el problema se afronta bajo parámetros de flexibilidad a la hora de definir y gestionar esa organización virtual, formada por equipos de trabajo y profesionales geográfica y organizativamente dispersos. La solución planteada, la plataforma Itecsoft, se apoya en una arquitectura abierta de colaboración y una serie de componente de middleware y servicios que acaban tomando sustanciándose en un conjunto de herramientas de código libre en su mayoría provenientes de proyectos y comunidades que han surgido o se han reactivado al calor del fenómeno “dos-punto-cero”. Las principales aportaciones de la solución propuesta son la resolución del problema de la identidad en el entorno distribuido y descentralizado de colaboración de ITECBAN, junto con la selección, evaluación e integración de las herramientas de colaboración dentro de esa arquitectura abierta

Plan de cobertura educativa local : guía metodológica

La guía metodológica para las instancias involucradas en la prestación del servicio público educativo, en especial el nivel central, las Direcciones Locales de Educación, las instituciones educativas distritales y se concibe como un referente de consulta para todos los agentes educativos convocados en el ejercicio de la planeación de la cobertura local. La formulación del Plan de Cobertura Educativa Local 2016-2019, inicia con el diagnóstico y la caracterización de la localidad y continúa con el análisis del comportamiento de la demanda y la oferta educativa territorial, desde un enfoque integra

Infraestructura educativa y cierre de brechas

En América Latina las condiciones de equidad social de lasoportunidades educativas se han convertido progresivamenteen un elemento central en el ejercicio de la ciudadanía. Laeducación incide no solo en los procesos de apropiación delos bienes culturales y materiales, sino en el logro de otrasrealizaciones y en el ejercicio de la libertad (Sen, 1997).Por tal motivo, se ha convertido en un campo relevante en ladiscusión sobre equidad social en la sociedad contemporánea(Muñoz, 1996; Rama, 1987).En Colombia, sumados a los cambios derivados de una nuevaConstitución Política, que consagró en 1991 la educacióncomo derecho y generó diversas medidas orientadas a cumplirdicho propósito, los últimos 30 años han estado marcados pordiversas transformaciones sociales y económicas, en los que,sin duda, el papel de la educación ha adquirido un rol degran relevancia en medio de una sociedad de la información(Castells et al., 2016)

Una matrícula equitativa para la UPTC

The article proposes a new tariff for paying tuition UPTC. The formula has these characteristics: 1) Ses the recovery taking account socio-economic capabilities of students and not according to the career, 2) Keeps the total amount of revenue received by the university from tuition fees, 3) It is equitable because people with lower income pay relatively less, 4) Does not affect current structure of household consumption. The design of the tariff was made after reviewing the formulas of other public universities, and to examine the characteristics socioeconomic families of those admitted to in the context UPTC general household surveys.En el artículo se propone una nueva tarifa para el pago de matrícula de la UPTC.  La fórmula tiene estas características: 1) Fija el cobro teniendo en cuenta la capacidad socioeconómica de los estudiantes y no en función de la carrera,  2) Mantiene el monto global de los ingresos que recibe la universidad por concepto de matrícula,  3) Es equitativa porque las personas con menores recursos pagan relativamente menos,  4) No afecta la actual estructura de consumo de los hogares. El diseño de la tarifa se realizó después de revisar las fórmulas de las otras universidades públicas y de examinar las características socioeconómicas de las familias de los admitidos en la UPTC en el contexto general de las encuestas de hogares

Disecciones y aneurismas arteriales: Conceptos diferentes, pero no precisamente excluyentes Arterial aneurysms and dissections: Different, but not exactly exclusive concepts

Se analiza sintéticamente y desde una perspectiva histórica, el origen de los términos aneurisma, disección y aneurisma disecante, en tanto se exponen los principales argumentos para no considerarlos justamente excluyentes. Se concluye que si bien debe aceptarse que puede haber disecciones en presencia o no de aneurismas y aneurismas por disección, con disección o sin ella, es preferible reconocerlos con las denominaciones de aneurisma o disección, según corresponda. Para las situaciones donde se combinan, se sugiere incorporar nuevos vocablos que aclaren su relación causa-efecto y contribuyan a calibrar su gravedad.<br>The origin of the terms aneurysm, dissection and dissecting aneurysm is analyzed synthetically and from a historical perspective, while setting out the main arguments for not considering them just exclusive. It is concluded that although it should be accepted that there may be dissections in presence or absence of aneurysms and dissecting aneurysms, with dissection or without it, it is preferable to recognize them with the names of aneurysm or dissection, as appropriate. For situations where they are combined, it is suggested to introduce new words to clarify their cause-effect relationship and contribute to gauge their severity

Una matrícula equitativa para la UPTC

En el artículo se propone una nueva tarifa para el pago de matrícula de la UPTC. La fórmula tiene estas características: 1) Fija el cobro teniendo en cuenta la capacidad socioeconómica de los estudiantes y no en función de la carrera, 2) Mantiene el monto global de los ingresos que recibe la universidad por concepto de matrícula, 3) Es equitativa porque las personas con menores recursos pagan relativamente menos, 4) No afecta la actual estructura de consumo de los hogares. El diseño de la tarifa se realizó después de revisar las fórmulas de las otras universidades públicas y de examinar las características socioeconómicas de las familias de los admitidos en la UPTC en el contexto general de las encuestas de hogares