Rare earth elements in gneiss regoliths in southern Minas Gerais, Brazil

Regolith characterization in its entirety is particularly difficult in gneissic regoliths due to the heterogeneity of their rock structure. Rare earth elements (REE) are a useful tool in helping understand the evolution of regoliths. This study relates the mineralogy and weathering indexes of three gneisses regoliths (P1-leucocratic, P2-mesocratic and P3-melanocratic gneisses) to the distribution of REE at depth. In soil, clay activity, iron and manganese oxides, CaO, SiO2, P2O5, TiO2, Fe2O3, and MgO showed high positive correlation with REE. The absolute content of REE was enriched in mafic minerals. At the interface between the soil and saprolite, the sum of absolute REE content was greater in soil than in saprolite in P1, while the opposite pattern was found in P2 and P3. The sums of absolute REE in the whole profiles did not overlap between P1, P2 and P3, and the absolute concentration of Gadolinium (Gd) differentiated the three gneisses in all and every horizon/layer of their regoliths without overlapping values. Normalized REE content was greater in the subsurface of P1 due to Eu content in plagioclase, and fractionation had less variation when estimated by Light REE / Heavy REE (LREE/HREE) than by La/Yb, since the variation in REE is great in gneisses (due to the segregation of minerals into bands), and had low levels of association with the Chemical Index of Alteration (CIA) and the Weathering Index of Parker (WIP)

Do classicismo moderno à experiência sensível : a cultura arquitectónica moderna e os fenómenos de reciprocidade das sínteses culturais entre a cultura nórdica e a cultura mediterrânica

Tese de doutoramento em Arquitectura, Universidade Lusíada de Lisboa, 2012Exame público realizado em 23 de Julho de 2012Com esta tese pretendemos ir no encalço de "afinidades electivas" no campo da arquitectura, que constituem registos humanísticos do diálogo entre a cultura escandinava e a cultura mediterrânica – duas culturas aparentemente muito distantes; estes registos têm quer na expressão do Objecto Arquitectónico construído, quer no plano filosófico que existe na arquitectura, mas que também existe num plano mais lato que o transcende, um verdadeiro plano civilizacional. Pretende-se saber o como, e porquê começaram estas relações, suas consequências e a sua evolução e reflexos no desenvolvimento da cultura em geral, em particular na cultura arquitectónica do Movimento Moderno, assim como avaliar as suas consequências no presente e no futuro; seja, como se constituíram como facto humanístico capaz de ainda hoje ser susceptível de criar contemporaneidade e futuro, numa civilização já definitivamente global. Estas "trocas" tiveram os seus tempos e espaços, num Mundo pré-global, que duas grandes guerras terão precariamente unido na insuficiência ética da própria guerra, num Mundo de descobertas, de invenção de outras vias, de outras maneiras de estar e de fazer; num Mundo onde as diversas culturas buscavam uma “qualquer” identidade própria, que necessitavam no plano colectivo, independentemente das questões da individualidade de autor e da obra de arte. A questão do classicismo, é central nesta tese, pois o ideário clássico, teve a sua génese a Sul e a partir do período pós-Renascimento, a produção da teoria e Prática da Arquitectura Ocidental, passa lentamente a deslocar-se cada vez mais para Norte, da França do Iluminismo, à Inglaterra do Neo-Palladiano, até aos países do Centro e Norte da Europa com o surgimento do primeiro Romantismo. Definitivamente, o julgamento de Galileu Galilei tinha imposto um desenvolvimento da Cultura Ocidental para Norte e determinada uma moderna invasão da cultura mediterrânica para Norte. O tempo histórico do Classicismo no período iluminista, que se caracteriza fundamentalmente pela continuação e transformação dos valores clássicos através do Neo-Classicismo, vem ultrapassar em definitivo, a implantação do Barroco. Classicismo que resiste no Romantismo, atravessando a segunda metade do século XIX na sua dispersão ecléctica de influências, até ao período do ressurgimento da ideia e da essência do próprio Classicismo, em paralelo com o interesse pelo vernáculo e outros revivalismos, ou pelos “Arts and Crafts” e o movimento sucedâneo o Nacional-Romantismo. Este percurso estrutura-se em direcção ao Movimento Moderno, no período entre os anos 10 e 30 do século XX nos países Escandinavos, num movimento de transição, conhecido como "Classicismo Moderno", movimento esse paralelo às primeiras vanguardas do modernismo. Entrando finalmente em pleno século XX e no Movimento Moderno, na sua heterogeneidade – em rigor um verdadeiro eclectismo - continuidade e desenvolvimento, desde os anos 20, até à segunda metade do século XX, com o estudo mais detalhado de certos autores, seus percursos e “Obras". Temos então, a Norte na primeira metade de século a arquitectura e alguns dos arquitectos da Escandinávia com "Afinidades", ou contaminações a Sul. A Sul na segunda metade do século a arquitectura e outros arquitectos da Ibéria, estes com "Afinidades", ou contaminações a Norte

Notas a propósito dos limites do desenho no oficio de arquitecto ou a consequência da ilusão sem movimento nem tempo

Esquissos / [coordenação de] Victor Manuel Canedo Neves. - Lisboa : Universidade Lusíada, 1998. - P. 11-16

El desarrollo en la universidad venezolana: antecedentes y perspectivas para una educación universitaria con enfoque de Desarrollo Humano

The idea of change within the Latin American university took the form of development after the second post­war period. Before that, the colonial university, the republican university and the changes generated after the events of Cordoba, had defined the characteristics of the academic nature of what in general we can consider the university of Latin America. But, having begun the modernization processes in the continent, the central purpose of the higher institution changed, from that moment was to build, based on science, development. Accurate, but more inaccurate, have defined Venezuelan university education, to the point that for the 21st century we find ourselves outside the canons of regional competition. However, the potentialities still make it possible to visualize possible changes. The world discusses human development as an approach to building processes conducive to justice. Today, these ideas provide us with ethical tools to rethink the university. This paper is oriented in that way. Its purpose is to review the antecedents that shaped the university orientation of the country since the spanish colony, until the 21st century and then left a description of the Venezuelan university panorama, define dimensions that reformulate a concept of academic quality seen from the Human Development approach.La idea de cambio dentro de la universidad latinoamericana tomó forma de desarrollo luego de la segunda postguerra. Antes de ello, la universidad colonial, la universidad republicana y los cambios generados después de los sucesos de Córdoba, habían definido las características de la naturaleza académica de lo que en general podemos considerar la universidad de América Latina. Pero, comenzado los procesos de modernización en el continente, el propósito central de la institución superior cambió, desde ese momento fue construir, con base en la ciencia, el desarrollo. Aciertos, pero más desaciertos, han definido a la educación universitaria venezolana, hasta el punto de que para el siglo XXI nos encontramos fuera de los cánones de la competencia regional. Sin embargo, las potencialidades todavía permiten visualizar cambios posibles. El mundo discute sobre el desarrollo humano como enfoque para construir procesos conducentes a la justicia. Esos planteamientos, hoy nos brindan herramientas éticas para repensar la universidad. Este ensayo se orienta en esa vía. Se plantea como propósito revisar los antecedentes que perfilaron la orientación universitaria del país desde la colonia, hasta el siglo XXI para luego, dejado una descripción del panorama universitario venezolano, se definen dimensiones que reformulan un concepto de calidad académica visto desde el enfoque de Desarrollo Humano

Herpetofauna of Parque Estadual Altamiro de Moura Pacheco: one of the last remnants of seasonal forest in the core region of the Brazilian Cerrado

Studies in remnants of semi-deciduous seasonal forest of the Cerrado are needed to fill sampling gaps and improve basic knowledge of biodiversity. This study presents data on the herpetofauna of Parque Estadual Altamiro de Moura Pacheco, one of the last protected areas of seasonal forest in the core region of the Brazilian Cerrado. Fourteen sites were sampled between March 2007 and April 2008 using pitfall traps and active searches. A total of 35 anuran species were recorded, most of which were found in hygrophilous environments near forest fragments, open areas and riparian or gallery forest. A total of 29 reptile species were recorded, most of which were found in semi-deciduous forest and riparian or gallery forest. Fourteen of the amphibians and five of the reptiles are endemic to the Cerrado. The richness of amphibians and reptiles found in Parque Estadual Altamiro de Moura Pacheco is regionally representative, with communities typical of forest environments

Ventos de Leste: uma aproximação às identidades musicais dos imigrantes de Leste

O presente estudo visa a procura de representações identitárias decorrentes da músicae da sua trajetória nos imigrantes. A forte valorização da cultura tende a refletir-se emestruturas subjetivas, como uma parte inerente do quotidiano. Verificamos que asvinculações e gostos musicais resistem aos fluxos migratórios, sendo mesmoreforçadas, uma vez que a música e outras formas artísticas (a poesia e a dança)constituem uma importante via de resistência à solidão, isolamento e outrasdificuldades a que os imigrantes estão sujeitos. Foram analisadas 15 narrativasfundadas nos gostos e fruições musicais perante a condição imigrante. Os resultadossugerem que a música tende a ocupar uma posição de relevo no quotidiano dosimigrantes e não pode ser reduzida, exclusivamente, a uma simples atividade de lazer.As músicas tradicionais dos seus países de origem ocupam um papel particularmenterelevante na medida em que são encaradas como uma forma de manterem umcontacto diário indispensável com as suas culturas e tradições. O canto assume umpapel particularmente importante uma vez que permite acionar, de forma ativa, asmemórias coletivas que transportam dos seus países de origem e expressar na sualíngua materna os estados de espírito presentes. Em súmula, a forte dimensão dememória coletiva presente nas canções tradicionais conduz a que seja concedida umagrande importância à sua transmissão aos imigrantes de segunda geração,nomeadamente através das atividades de ocupação de tempos livres que asassociações de imigrantes promovem ao fim de semana.This study aims to explore the identity representations in immigrants. The strongappreciation of culture tends to be reflected in subjective structures, as an inherentpart of everyday life. We verified that the bindings and musical tastes resist migration,and even strengthened, since music and other art forms (poetry and dance) are animportant means of resistance to loneliness, isolation, and other difficulties thatimmigrants are subject. Fifteen narratives were analyzed based on musical tastes andfruitions before the immigrant condition. The results suggest that music tends tooccupy a prominent position in the daily lives of immigrants and cannot be reducedsolely to a simple leisure activity. The traditional music of their countries of originoccupies a particularly important role and they are seen as a way to maintain essentialdaily contact with their cultures and traditions. The song plays a particularlyimportant role as it allows trigger, actively, the collective memories that carry theircountries of origin and express themselves in their mother tongue moods present. Insummary, the strong element of collective memory present in traditional songs leadsto it is given a great importance to its transmission to the second generation ofimmigrants, in particular through the occupation activities of leisure that immigrantassociations promote the weekend

Decomposition rate, pH, and enamel color alteration of at-home and in-office bleaching agents

This study evaluated the decomposition rate (DR), pH, enamel color alteration (DE) and whiteness index (DWI) promoted by at-home and in-office bleaching. Enamel surface was submitted to (n=10): at-home (10%, 15%, 20% carbamide peroxide - CP, 6% hydrogen peroxide -HP) and three 35% HP agents with light irradiation (LED, laser, and halogen) or no treatment (control). The DR and pH of agents were measured after 0, 2, 4, 6 and 8 h (at-home) or after 5, 15, 20, 30 and 40 min (in-office). Color parameters (L*, a*, b*, DE, DWI) were determined at baseline and after bleaching. DR, pH, L*, a*, b* data were analyzed by one-way (at-home) or two-way (in-office) repeated measures ANOVA and Tukey test. DE and DWI, by one-way (at-home) or two-way (in-office) ANOVA and Tukey test. DR of at-home agents was similar after 6 and 8 h (p>0.05), with pH close to neutral (6.5 to 6.9, CP) or acid 5.9 (6% HP). From 4 to 8 h, DE was higher for 15% and 20% CP compared with 10% CP (p0.05). One 35% HP showed alkaline pH, and the others, pH 0.05), com pH próximo ao neutro (6,5 a 6,9 - CP) ou ácido (5,9- HP 6%). De 4 a 8 h, a ∆E foi maior para CP 15% e 20% comparado ao CP 10% (p0.05). Um agente HP 35% exibiu pH alcalino, e os outros, pH<5.5. Os agentes clareadores caseiros poderiam ser aplicados por 2 h (15%, 20% CP e 6% HP) e 4 h (CP 10%), e os agentes clareadores de consultório, até 40 min em uma aplicação, sem lu

Fatores que influenciam o impacto da saúde bucal nas atividades diárias de adolescentes, adultos e idosos

OBJETIVO: Analisar se variáveis clínicas, sociodemográficas e de acesso aos serviços odontológicos influenciam o impacto da saúde bucal nas atividades diárias de adolescentes, adultos e idosos. MÉTODOS: Estudo transversal com dados secundários da Pesquisa Estadual de Saúde Bucal (SB São Paulo 2015) realizada em 163 municípios de São Paulo. Participaram do inquérito 17.560 indivíduos de três grupos etários: adolescentes de 15–19 anos (n = 5.558), adultos de 35–44 anos (n = 6.051) e idosos de 65 anos ou mais (n = 5.951). A seleção foi feita por amostra probabilística por conglomerados em dois estágios. A variável desfecho foi o impacto da saúde bucal sobre as atividades diárias, avaliado pelo questionário Oral Impacts on Daily Performances, contendo questões sobre comer, falar, higiene bucal, relaxamento, prática esportiva, sorriso, estudo ou trabalho, contato social e sono. O Oral Impacts on Daily Performances foi dicotomizado em com e sem impacto. As variáveis independentes foram as sociodemográficas, clínicas e de acesso, divididas em três blocos. Realizou-se análise de regressão logística múltipla hierarquizada considerando o plano amostral complexo de conglomerados. Cada observação recebeu um peso específico, dependendo da localização que resultou em frequências ponderadas e ajustadas para o efeito do delineamento. RESULTADOS: A presença de impacto da saúde bucal foi constatada em 27,9% dos indivíduos. No bloco 1, o sexo feminino e o grupo étnico preto/pardo tiveram maior chance de impacto da saúde bucal na qualidade de vida, bem como os adultos e idosos em relação aos adolescentes. No bloco 2, a renda familiar até R$1.500 teve associação com a presença de impacto. No bloco 3, os indivíduos que relataram dor de dente, frequentaram o serviço público e procuraram tratamento odontológico tiveram maior chance de impacto. CONCLUSÕES: As variáveis sociodemográficas, clínica e de acesso ao serviço de saúde influenciam o impacto da saúde bucal nas atividades diárias de adolescentes, adultos e idosos.OBJECTIVE: Analyze if clinical, sociodemographic and access to dental services variables influence the impact of oral health on the daily activities of adolescents, adults and older adults. METHODS: A cross-sectional study with secondary data from the State Oral Health Survey (SB São Paulo 2015) conducted in 163 cities of São Paulo. A total of 17,560 individuals from three age groups: 15–19-year-old (n = 5,558), 35–44-year-old (n = 6,051), and older people of 65 years or more (n = 5,951) participated in the survey. The selection was made by probabilistic sample by conglomerates in two stages. The endpoint variable was the impact of oral health on daily activities, evaluated by the Oral Impacts on Daily Performances questionnaire, containing questions about eating, talking, oral hygiene, relaxation, sports practice, smile, study or work, social contact, and sleep. Oral Impacts on Daily Performances was dichotomized with and without impact. The independent variables were sociodemographic, clinical and access variables, divided into three blocks. A hierarchical multiple logistic regression analysis was performed considering the complex sampling plan of clusters. Each observation received a specific weight, depending on the location that resulted in weighted frequencies and adjusted for the design effect. RESULTS: The presence of oral health impact was observed in 27.9$1,500 was associated with the presence of impact. In block 3, individuals who reported toothache, used the public service and sought dental treatment had a greater chance of impact. CONCLUSIONS: Sociodemographic, clinical and access to health services variables influence the impact of oral health on the daily activities of adolescents, adults and older adults