La teledocumentación y sus repercusiones en el desarrollo de la investigación científica

Tesis Univ. Complutense.Universidad Complutense de MadridTRUEProQuestpu

Teleconferencia: La sociedad del conocimiento: puntos de acción de la Union Europea

En su exposición, la Dra. Mercedes Caridad Sebastián pasó revista a todos los proyectos llevados a la practica por la Unión Europea relacionados con telecomunicaciones, redes de unidades de información y formación de recursos humanos en el área. Se generó un interesante debate sobre políticas de información, con la participación de Ios asistentes.Departamento de Bibliotecologí

Information Policies in Spain: Towards the New “Information Society”

The concept of a society based on information and knowledge is becoming the norm in every country, including Spain. The need to have well-designed information policies that allow us to come to terms with the new upsurge of media, technology and services that has taken place in our society is discussed first. Information policies required by these changes in society have been implemented in Spain and are described in relation to the new challenges of the “Society of Knowledge.” Similarly, the background and past efforts made in the field of information policy in Spain are analysed, along with the latest government projects that comprise an attempt to get this country to form part of the “Information Society” with the help of the supra-national information policy of the European Union

The need of information policies in face of the new globalized society. The spanish case

Ante el reto de la globalización de la economía y de la información, el presente artículo aborda la necesidad de contar con políticas de información sólidas que permitan asumir la convergencia de medios, tecnologías y servicios que ha tenido lugar en la incipiente Sociedad de la Información. Para ello se toma como punto de referencia el caso español, analizando los antecedentes y tentativas en materia de políticas de información en España, así como los últimos proyectos gubernamentales que tratan de sumar a este país a la Sociedad del Conocimiento.Because of the Economy and Information globalization challenge, this article undertake the necessity of solid information policies that allows assume the convergence of media, technology and services which have appeared through the incipient Information Society. It is took as reference point the Spanish case, we analyse the antecedents and initiatives on information policies matter in Spain, as well as the last government projects trying add this country to the Knowledge Society

El empoderamiento digital en Ecuador a través de sus infocentros

The telecenter network of Ecuador is the backbone of the country's information literacy processes, being an essential point in the development of ICT Policies due to its strong investment and ability to connect the entire territory. For this reason, the current situation of the processes of digital empowerment of the Ecuador's population is analysed through this network. Likewise, the study evaluates its capacity of intermediation in the process of citizen empowerment, especially oriented to specific groups such as women, indigenous minorities and people with functional diversity. The data for the study were obtained from the contribution of the people responsible for the centers. For this, a questionnaire was sent to a sample of 829 telecentres from the country. The response rate obtained was 35.8%. The results show their degree of development, formative capacity, and involvement in favour of empowerment according to different groups. It also allowed detecting real problems in its management and future trends or lines of action. The study concludes the vital importance of these centers for the reduction of the digital divide in the country through evidences of its formative usefulness. Nevertheless, several challenges are posed for its survival, as are the necessary collaboration with local agents and the development of digital empowerment programs for specific groups. This study stands out for its unique and revealing nature, and can serve as support for decision-making by policy-makers, or as an instrument of reflection and analysis for the social agents involved.La red de infocentros de Ecuador constituye el eje vertebrador de los procesos de alfabetización informacional del país, siendo un punto esencial en el desarrollo de las Políticas TIC, por su fuerte inversión y capacidad de conectar todo el territorio. Por ello, se analiza a través de esta red la situación actual de los procesos de empoderamiento digital de la población ecuatoriana. Asimismo, este estudio evalúa su capacidad de intermediación en el proceso de empoderamiento ciudadano, especialmente orientados a colectivos específicos como mujeres, minorías indígenas y personas con diversidad funcional. Los datos para el estudio se han obtenido de la aportación de los propios responsables de los centros. Para ello, se aplicó un cuestionario a una muestra de 829 infocentros del país. La tasa de respuesta obtenida fue del 35,8%. Los resultados muestran: su grado de desarrollo, capacidad formativa e implicación en favorecer el empoderamiento en función de distintos colectivos. Asimismo, permitió detectar problemas reales en su gestión y tendencias o líneas de acción futuras. El estudio concluye la importancia vital de estos centros para la reducción de la brecha digital en el país mediante evidencias de su utilidad formadora. Se plantean varios retos para su supervivencia: la necesaria colaboración con los agentes locales y el desarrollo de programas de empoderamiento digital para colectivos específicos. El presente estudio destaca por su carácter único y revelador y puede servir de soporte para la toma de decisiones por parte de los responsables políticos, o bien, como instrumento de reflexión y análisis para los agentes sociales implicados

La Teoría de la Complejidad en Biblioteconomía y Documentación: análisis y presencia en la investigación

This state of the art on is based on the Library Science Database Library and the Library Information Science Abstracts database (LISA), and provides an analysis and the implications of the use of Complexity and Chaos Theory in the field of Library and Information Science. After an introduction to its epistemological foundations, we analyze the scientific production in formal terms of authorship, institutional affiliations and main journals, as well as a thematic categorization of a total of 303 articles that met the applied research criteria. The results show a limited use of these theories in the field of Library and Information Science, which is generally framed by the perspectives of Management and Organizational Behaviour. Suggestions for further research are also included.A través del vaciado de las bases de datos The Library Science Database Library & Library Information Science Abstracts database (LISA), se proporciona el análisis e implicaciones del uso de la Complejidad y la Teoría del Caos en el área de Biblioteconomía y Documentación. Tras una introducción a estos fundamentos epistemológicos, se analiza la producción científica en términos formales de autoría, filiaciones institucionales y principales revistas, y se categorizan temáticamente el total de 303 artículos que respondían a los criterios de investigación aplicados. Los resultados arrojan un uso limitado de estas teorías en el ámbito de la Biblioteconomía y Documentación, generalmente enmarcadas en las perspectivas de la gestión y comportamiento organizacional. Se incluyen vías de investigación posteriores

Desafios para o bibliotecário universitário: MOOC, SIG e Humanidades Digitais como possibilidades da sua participação

Se analiza la presencia y nivel de aplicabilidad del modelo de Biblioteconomía Integrada en tres tendencias clave para la reconfiguración de las estructuras bibliotecarias en la universidad: los MOOC o cursos masivos en línea, los Sistemas de Información Geográfica y las Humanidades Digitales. Tras su descripción y delimitación conceptual, se realizó de manera experimental un análisis de contenido tomando como muestra las páginas web de las 50 primeras posiciones del Academic Ranking of World Universities (Ranking de Shanghai, versión 2013). Se determinó a nivel de observación si la biblioteca participa de manera activa en estas tendencias y el tipo de soporte y contenido desarrollado. Se concluye reafirmando cómo la Bibliotecomía integrada es una forma de flexibilización adecuada para la presencia del bibliotecario en nuevos frentes de investigación

Embedded librarians in university education

Overview of educational roles of the embedded librarians, based on collaboration and building relationships with the faculty. The concept, functions and models of embedding librarians in learning environments are defined. It is concluded that embedding activities are a good model to empower the library in higher education and legitimate its participation in teaching activities

La brecha digital en la Unión Europea y en España (2004–2008)

Ponencias de la Segunda Conferencia internacional sobre brecha digital e inclusión social, celebrada del 28 al 30 de octubre de 2009 en la Universidad Carlos III de MadridEl presente trabajo analiza el impacto de la brecha digital en los países de la Unión Europea. Se incide en la importancia de los datos estadísticos recopilados entre los años 2004 a 2008 procedentes de diferentes fuentes estadísticas comunitarias. Toda vez que los datos del año 2009 presentan indicadores parciales en los países del entorno comunitario. El estudio analítico de la brecha digital contempla la situación de España en una doble dimensión: la situación actual de la brecha digital en el acceso a las TIC y al e-gobierno. Se evidencia que el estudio de evaluación comparativa incluye las variables de estudio en los países miembros de la Unión Europea en torno a los 15 Estados miembros, la Europa de los 25 y finalmente los 27 países europeos según las fuentes de datos consultadas. Se concluye revisando la aportación de España en las iniciativas europeas e-Europe 2002, e-Europe 2005 y finalmente i2010