Traditional Drugs: Mechanisms of Immunosuppressor and Corticosteroid Therapies for Inflammatory Bowel Diseases

The inflammatory bowel diseases (IBD) such as Crohn’s disease and ulcerative colitis are immunological dysfunctions of the gastrointestinal tract that develop because of multifactorial processes, including genetic predisposition, gut dysbiosis, and excessive inflammation in susceptible subjects. These pathologies affect millions of people worldwide, with substantial impact on healthcare systems and patients’ quality of life. Considering the chronic inflammation that underlies the IBD presentation, the main treatment options are related to the control of patients’ inflammatory response, through immunosuppressor and modulatory therapies. Therefore, in this chapter we reviewed the main mechanisms associated with the treatments that are aimed at suppressing mucosal immunity and the effects of corticosteroid therapies in Crohn’s disease and ulcerative colitis

Prevalence of Streptococcus agalactiae colonization in pregnant women from the 18th Health Region of Paraná State

Introduction The aim of this study was to determine the prevalence of GBS colonization in pregnant women in a public health service. Methods A study of 496 pregnant women at 35-37 gestational weeks was conducted from September 2011 to March 2014 in 21 municipalities of the 18th Health Region of Paraná State. Vaginal and anorectal samples of each woman were plated on sheep blood agar, and in HPTH and Todd-Hewitt enrichment broths. Results Of the 496 pregnant women, 141 (28.4%) were positive for GBS based on the combination of the three culture media with vaginal and anorectal samples. The prevalence was 23.7% for vaginal samples and 21.9% for anorectal ones. Among the variables analyzed in this study, only urinary infection was a significant factor (0.026) associated with GBS colonization in women. Conclusions Based on these results, health units should performs universal screening of pregnant women and hospitals should provide adequate prophylaxis, when indicated

As práticas educativas seus respectivos impactos na prevenção da gravidez na adolescência / Educational practices and their respective impacts on the prevention of teen pregnancy

A gravidez na adolescência é considerada um problema de saúde pública que acarreta grandes problemas econômicos, gastos de saúde, interrupções aos estudos, além de complicações durante a gravidez que podem ser desencadeados tanto para a mãe como para o recém-nascido. O enfermeiro e o professor possuem papel importante no desenvolvimento de habilidades preventivas e educativas com os adolescentes. Desta forma, o presente trabalho tem por objetivo descrever as práticas educativas realizadas pelo enfermeiro na prevenção da gravidez na adolescência. Tendo como método a revisão sistemática, realizou-se buscas bibliográficas nas bases de dados: Google Acadêmico e Scielo (Scientific Eletronic Library Online), além de livros, teses e dissertações. Foram inclusos artigos na língua portuguesa, disponíveis eletronicamente na íntegra, que tinham como foco a prevenção da gravidez na adolescência por meio de práticas desenvolvidas pela enfermagem e que se encontram dentro do recorte temporal entre 2010 e 2020. Referente a atuação da enfermagem para a prevenção da gravidez na adolescência, a maioria dos artigos apresentavam essa abordagem. Foi possível concluir que, apesar de ser um tema de grande importância e que traz impacto para os serviços de saúde, ainda existe uma escassez de publicações e estudos voltados a este assunto, sendo necessário que sejam realizadas mais pesquisas dentro desta temática. A enfermagem é uma área de grande importância, suas ações e seus profissionais possuem grande potencial para contribuir significativamente para a redução das estatísticas nos casos da gravidez na adolescência. Ressalta-se também, a relevância da interação entre a educação e a saúde, afim de juntos, encontrarem novas formas e ações para interagir, orientar e lidar com o público adolescente, de forma a reduzir os índices de gravidez não planejada e abandono escolar

T Helper 1–Inducing Adjuvant Protects against Experimental Paracoccidioidomycosis

Immunostimulatory therapy is a promising approach to improving the treatment of systemic fungal infections such as paracoccidioidomycosis (PCM), whose drug therapy is usually prolonged and associated with toxic side effects and relapses. The current study was undertaken to determine if the injection of a T helper (Th) 1–stimulating adjuvant in P. brasiliensis–infected mice could have a beneficial effect on the course of experimental PCM. For this purpose, mice were infected and treated with complete Freund's adjuvant (CFA), a well-established Th1 experimental inductor, or incomplete Freund's adjuvant (IFA - control group) on day 20 postinfection. Four weeks after treatment, the CFA-treated mice presented a mild infection in the lungs characterized by absence of epithelioid cell granulomas and yeast cells, whereas the control mice presented multiple sites of focal epithelioid granulomas with lymphomonocytic halos circumscribing a high number of viable and nonviable yeast cells. In addition, CFA administration induced a 2.4 log reduction (>99%) in the fungal burden when compared to the control group, and led to an improvement of immune response, reversing the immunosuppression observed in the control group. The immunotherapy with Th1-inducing adjuvant, approved to be used in humans, might be a valuable tool in the treatment of PCM and potentially useful to improve the clinical cure rate in humans

Reflexões sobre a pessoa e a profissão do professor na área da saúde

Este artigo deriva de um conjunto de ideias experimentadas por discentes do Programa de Pós-graduação em Medicina e Ciências da Saúde da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS), em uma disciplina que procurou conhecer melhor o docente típico e suas atipias. O texto pretende auxiliar no entendimento de quem é o professor na área da saúde. Discute o sujeito e sua obra, para além do já conhecido modelo centrado na profissão da saúde que exerce e que procura ensinar. Antes de docente, o professor é uma pessoa. Como pessoa, precisa sentir-se estimada e estimar ao outro (aluno). Ao prosperar em seu trabalho, o docente tem compromissos para com o desenvolvimento intelectual e moral de seus alunos e o planejamento de ações para que exerça a percepção crítica da realidade. A relação ensino-aprendizagem com o educando deve favorecer a análise de valores necessários ao convívio social. Na área da saúde, é requisitado ao aluno aprender a fazer, sendo pouca importância referida ao aprender a conhecer, ao aprender a ser ou a viver em comunhão com os pares. É essencial ter a percepção de que o professor necessita, inicialmente, acolher a si próprio: entender quem é ele, como é e porque chegou ali. A construção da identidade profissional docente é um processo contínuo estabelecido pelo domínio de sua área de ensino, pelos conhecimentos pedagógicos voltados à aprendizagem dos alunos e experiência docente, além das relações sociais do cotidiano

Paciente pediátrico portador de transtorno espectro autista em um ambulatório: relato de experiência / Pediatric patient with autistic spectrum disorder in an outpatient clinic: experience report

O transtorno do espectro autista (TEA) é um grupo de distúrbios do desenvolvimento neurológico de início precoce, caracterizado por comprometimento das habilidades sociais e de comunicação, além de comportamentos estereotipados. Este trabalho teve como objetivo relatar a experiência vivenciadas durante o período das aulas práticas em um ambulatório pediátrico, pontuando a assistência de enfermagem para um paciente pediátrico com Transtorno do Espectro Autista (TEA), e os cuidados voltados para as suas enfermidades. Trata-se de um estudo descritivo do tipo relato de experiência, realizado por acadêmicas de enfermagem da Universidade da Amazônia - UNAMA, durante as aulas práticas em um ambulatório infantil em Belém – PA, concluímos que a importância do enfermeiro sobre orientar os pais, e direciona-los a consultar o filho com outros profissionais da equipe multiprofissional de saúde, e para melhorar a qualidade de vida da criança.