Pueblos indígenas y discursos impresos. La prensa platense durante la primera mitad de la década de 1990

This paper analyzes the narratives about indigenous peoples produced by the written press of the city of La Plata during the first half of 1990s. This allows us to observe that in this medium, beyond the plurality of discourses regarding ethnicity - and even in moments of criticism, revisionism and legislative progress regarding the indigenous issue-, narratives that feed on stereotypes predominate and contribute to reinforce them; that they resort to the exaltation of cultural aspects to disassociate the indigenous presences from the demands regarding the territory, health, education and decent work and housing. We then point out the need to enable other representations, based on the recognition of the tensions between cultural diversity (ethnicity) and social inequality (class) to favor practices oriented to social transformation in plural and fair terms.En el presente trabajo se analizan las narrativas en torno a los pueblos indígenas producidas por la prensa escrita de la ciudad de La Plata durante la primera mitad de la década de 1990. Ello permite observar que en este medio, más allá de la pluralidad de discursos respecto a lo étnico - y aún en momentos de críticas, revisionismos y avances legislativos respecto a la cuestión indígena-, predominan narrativas que se alimentan de estereotipos y contribuyen a reforzarlos; que recurren a la exaltación de aspectos culturales para desvincular las presencias indígenas de las demandas en torno al territorio, la salud, la educación y el trabajo y la vivienda dignos. Señalamos entonces la necesidad de habilitar otras representaciones, que partan del reconocimiento de las tensiones entre diversidad cultural (etnicidad) y desigualdad social (clase) para favorecer prácticas orientadas a una transformación social en términos plurales y justos

Restituciones y Museo de La Plata: relatos, reflexiones y experiencias estudiantiles en los procesos de restitución de restos a comunidades indígenas

El objetivo de este trabajo es problematizar la historia fundacional del Museo de La Plata, desde nuestra perspectiva como estudiantes de la Facultad de Ciencias Naturales y Museo, participantes del Área de Antropología (espacio estudiantil enmarcado en el Centro de Estudiantes), poniendo en tensión los rastros coloniales y eurocéntricos que esta historia resguarda, encerrando las oscuras violaciones a los derechos humanos de comunidades indígenas. Nos interesa construir una visión crítica sobre esta institución, apostando a la reparación histórica hacia las comunidades víctimas de prácticas racistas. Hemos profundizado en los procesos de restituciones de restos, reflexionando sobre por qué se debe restituir, qué sucedió en la conformación del Museo - siendo de común conocimiento el destrato racista hacia poblaciones indígenas y esclavización anclada a esta institución-, por lo que también nos preguntamos qué tipo de relaciones sociales se pusieron en juego y de qué forma se sostuvieron esos vínculos. De esta manera, llevamos la problemática a los espacios de discusión en los que hemos participado y propuesto como área, -y continuamos haciendo-, siendo que este debate resulta ajeno a los contenidos académicos de la FCNyM, apareciendo de forma excepcional ligado a cada proceso particular de restitución. El rol estudiantil es trascendental en esta discusión, la conformación del colectivo GUIAS (Grupo Universitario de Investigación en Antropología Social) y el trabajo del Área, donde hemos construido mecanismos para vincularnos desde diversos puntos con la problemática. Sin embargo, ésta supera debates teóricos, siendo necesario pensar en el aporte de una Antropología crítica con sus propias construcciones históricas. Emerge la tensión en torno al rol de nuestra disciplina y su producción científica, que debe establecer vínculos estrechos con las comunidades que reclaman, e involucrarse en la defensa de sus derechos. La construcción y difusión del análisis, reflexiones decoloniales y contrahegemónicas tanto en el ámbito académico, como otros que también construyen y reproducen discursos, se convierte en un desafío de este grupo, porque entendemos que ésta debe ser una problemática transversal, alcanzando a toda la sociedad que habita el territorio argentino y latinoamericano para interpelar y aportar a la ruptura del sentido común sobre la cuestión indígena.GT23: Patrimonio Cultural y Pueblos Indígenas: prácticas, representaciones y luchas en América Latina.Universidad Nacional de La Plat

Novenas Jornadas de Jóvenes Investigadores y Extensionistas : Libro de resúmenes

Recopilación de resúmenes de los trabajos presentados en las IX Jornadas de Jóvenes Investigadores y Extensionistas, realizadas en la Facultad de Ciencias Naturales y Museo, Universidad Nacional de La Plata, del 15 al 18 de noviembre de 2021.Facultad de Ciencias Naturales y Muse

Horizontes y desafíos de la promoción de la cultura científica en la UNLP

Fil: Pedersoli, Constanza. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: García de Souza, Javier Ricardo. CONICET ; FCNyM. UNLP.Fil: Basile, Silvina. Area de Comunicación Institucional y Diseño de Materiales Educativos - Mundo Nuevo - UNLP.Fil: Campanella, Fiorella. FCNyM - UNLP.Fil: Eckmeyer, Martín. Facultad de Artes. UNLP / Area de Arte y Ciencia. Mundo Nuevo. Programa de Popularización de las Ciencias. UNLP.Fil: Liotta, Karen. FCNyM - UNLP / Dirección Nacional de Conservación - Administración de Parques Nacionales.Fil: Carabelli, Aylen. FCNyM - UNLP

Horizontes y desafíos de la promoción de la cultura científica en la UNLP

Fil: Pedersoli, Constanza. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: García de Souza, Javier Ricardo. CONICET ; FCNyM. UNLP.Fil: Basile, Silvina. Area de Comunicación Institucional y Diseño de Materiales Educativos - Mundo Nuevo - UNLP.Fil: Campanella, Fiorella. FCNyM - UNLP.Fil: Eckmeyer, Martín. Facultad de Artes. UNLP / Area de Arte y Ciencia. Mundo Nuevo. Programa de Popularización de las Ciencias. UNLP.Fil: Liotta, Karen. FCNyM - UNLP / Dirección Nacional de Conservación - Administración de Parques Nacionales.Fil: Carabelli, Aylen. FCNyM - UNLP

Horizontes y desafíos de la promoción de la cultura científica en la UNLP

Fil: Pedersoli, Constanza. Universidad Nacional de La Plata. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación. Instituto de Investigaciones en Humanidades y Ciencias Sociales (UNLP-CONICET); Argentina.Fil: García de Souza, Javier Ricardo. CONICET ; FCNyM. UNLP.Fil: Basile, Silvina. Area de Comunicación Institucional y Diseño de Materiales Educativos - Mundo Nuevo - UNLP.Fil: Campanella, Fiorella. FCNyM - UNLP.Fil: Eckmeyer, Martín. Facultad de Artes. UNLP / Area de Arte y Ciencia. Mundo Nuevo. Programa de Popularización de las Ciencias. UNLP.Fil: Liotta, Karen. FCNyM - UNLP / Dirección Nacional de Conservación - Administración de Parques Nacionales.Fil: Carabelli, Aylen. FCNyM - UNLP