303 research outputs found
From Postmodern Ethics to the New Ethics of the Me Generation: The Transition from Mass Media to the Internet
Postmodernism, a culture of vague boundaries, boosted values such as individualism and superficial character, with the Mass Media as a crucial factor in spreading them. The Internet is an heir of this period, but took on a life of its own, becoming the favourite information source for the population, and also an economic icon. The Internet put an end to the fragmentation of the media and introduced a bidirectional nature to communications. It is a multipurpose tool that generates values and changes (in reading, attention, memory or culture), requiring a critical evaluation of the new Me Generation axiology
Ródenas, Gabri, GuÃa para ver y analizar Noche en la Tierra de Jim Jarmusch, Barcelona / Valencia: Octaedro / Nau Llibres, 2009
Aprenentatge coopertiu: metodologia participativa a les aules de Formació Professional
Treball Final de Mà ster Universitari en Professor/a d'Educació Secundà ria Obligatòria i Batxillerat, Formació Professional i Ensenyaments d'Idiomes. Codi SAP229. Curs: 2018/2019.Aquest treball fi de mà ster presenta per una banda, l’estudi i anà lisi de
l’Aprenentatge Cooperatiu a les aules a través de la literatura, seguint
documents bibliogrà fics que ens detallen els resultats d’aquest mètode en
l’alumnat. Per altra banda, es pretén mostrar la situació actual d’aquest
aprenentatge en la Formació Professional i l’aplicació d’aquesta metodologia
participativa en una aula de FP com a eina estratègica i proposta de millora
educativa per motivar a l’alumnat, fent-lo sentir el protagonista del seu
aprenentatge.
L’estudi de camp es dur a terme mitjançant qüestionaris a docents i alumnes de
diferents cursos de cicles formatius, en concret de la famÃlia de Comerç i
Mà rqueting i d’Electricitat i Electrònica, amb la finalitat de saber si apliquen
tècniques de treball cooperatiu i els resultats d’aquestes. Finalment, s’ha dut a
la prà ctica aquesta metodologia d’aprenentatge cooperatiu en una aula de
primer curs de grau mitjà d’Activitats Comercials, en el mòdul de Gestió de
Comerç i s’ha analitzat el seu resultat.
Un dels resultats d’aquest treball és que la majoria de professors que utilitzen
aquest metodologia participativa extreuen avantatges en l’aprenentatge de
l’alumne, en canvi hi ha certa discrepà ncia quant a la convivència a l’aula. Una
altra conclusió és que la participació activa de l’alumnat, es tradueix en
resultats positius en el seu procés d’aprenentatge. A mesura que augmenta la
seva implicació en aquest procés millora la motivació i l’interès per aprendre.This master’s degree project presents, on the one hand, the study and analysis
of Cooperative Learning in classrooms through literature, following
bibliographical documents that detail the results of this method in the students.
On the other hand, it is intended to show the current situation of this learning in
Vocational Training (VT) and the application of this participatory methodology in
a classroom of VT as a strategic tool and a proposal of education improvement
to motivate the student, making him feel the center of his learning.
The field study is carried out through surveys of teachers and students from
different training cycles; in particular from the Commerce and Marketing Family
and from the Electricity and Electronics one, with the purpose to know if they
apply Cooperative work techniques and their results. Finally, this methodology
has been put into practice with students of Commercial Activities, in the
Business Management module and their results have been analyzed.
One of the results of this work is that most of the teachers who use this
participatory methodology extract advantages in the student’s learning.
However, there is some discrepancy regarding the coexistence in the
classroom. Another conclusion is that the active participation of the students is
translated into positive results in their learning process. As it increases their
involvement in this process, it also improves motivation and interest in learning
Ethernet industrial entre autómatas S7-300 y S7-200 con implementación SCADA, basado en HMI y en Web
Los objetivos por los cuales se ha procedido a la elaboración de este proyecto son el
estudio y la posterior implementación de una red de comunicaciones industriales basada en
las nuevas tecnologÃas presentes actualmente en el mercado y de tendencia emergente, tal y
como son las redes basadas en Ethernet Industrial. Se pretende desarrollar una configuración de red que permita la interconexión y comunicación de los diferentes autómatas de lógica programable (PLC’s), asà como la posibilidad de control y monitorización remotos de los diferentes estados de un proceso industrial a través de una red Intranet o incluso Internet. Asimismo, se aspira a que este estudio y la realización de dicho proyecto contribuyan y se exporten posteriormente a la docencia de la Universidad Politécnica de Cartagena para la realización de prácticas por parte del alumnado en el Laboratorio de Automática y Robótica del Departamento de IngenierÃa de Sistemas y Automática, con la posibilidad de hacerlo remota e interactivamente a través de la red EthernetEscuela Técnica Superior de IngenierÃa IndustrialUniversidad Politécnica de Cartagen
- …