Internacionalización de la Educación Superior. Estudio comparativo realizado en la República de China (Taiwán)

Ante los desafíos que plantea el proceso de globalización, esta investigación analiza el desarrollo de la internacionalización de la Educación Superior en la República de China (Taiwan), con el propósito de comprender los principios y estrategias que pueden contribuir al desarrollo de la internacionalización de la Educación Superior en América Latina. El estudio parte de la premisa de que la formación de profesionales en estudios internacionales, con las competencias interculturales necesarias para aprovechar las oportunidades que brinda la globalización, es uno de los factores decisivos para el éxito del desarrollo socioeconómico, cultural y tecnológico en el tercer milenio. Se realiza un estudio de caso, en la Facultad de Estudios Internacionales de la Universidad de Tamkang (Taipei), a fin de profundizar el análisis del tema. Los hallazgos del presente estudio permiten afirmar que la formación universitaria internacionalista en el caso estudiado contribuye a la consolidación de la identidad cultural, de las competencias interculturales y al desarrollo de las políticas públicas de integración internacional en el orden político, económico, social y cultural. Se concluye que el caso estudiado proporciona elementos valiosos para promover la internacionalización de la Educación Superior en América Latina mediante la apropiación selectiva y contextualizada de los principios y estrategias aplicadas en Taiwan

LA INVESTIGACIÓN EDUCATIVA EN EL MERCOSUR

Este estudio analiza el desarrollo de la investigación educativa en el MERCOSUR, en universidades del Paraguay durante los últimos 8 años (2003 a 2011). La política de integración educativa en la región ha permitido generar programas innovadores de Maestría y Doctorado en Ciencias de la Educación que tienen a la formación de investigadores como objetivo principal. Este estudio busca responder al interrogante sobre cuáles son los aportes de estos programas para el desarrollo de la investigación educativa en el MERCOSUR, y para ello, se analizaron 350 trabajos desarrollados en seis universidades del Paraguay. Los resultados obtenidos permiten vislumbrar que estos programas de postgrado aportan al desarrollo de un pensamiento educativo crítico y reflexivo, con rostro latinoamericano, destinado a orientar una acción educativa inclusiva, integradora y solidaria. Se concluye que estas nuevas oportunidades de investigación promueven el avance hacia un nuevo paradigma en la construcción del pensamiento y la praxis educativa, en el contexto de la realidad social cambiante y la pluralidad cultural de América Latina. Palabras clave: pensamiento educativo, investigación, acción educativa, MERCOSUR

EL IMPACTO SOCIAL Y LA EFICACIA DE LA UNIVERSIDAD: EXTENSIÓN UNIVERSITARIA EN LA CARRERA DE SOCIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN

La extensión universitaria constituye uno de los tres elementos esenciales de la misión universitaria, junto con la formación y la investigación. Sin embargo, su gestión es descuidada por la carencia de criterios pedagógicos, métodos y recursos adecuados que permitan su desarrollo. Este estudio aporta elementos para el análisis de la eficacia y el impacto social del programa de extensión universitaria desarrollado en la carrera de Sociología de la Universidad Nacional de Asunción, en la búsqueda de alternativas para su perfeccionamiento. El método aplicado tuvo un enfoque cualitativo y alcance exploratorio, mediante el análisis de documentos, registros y evaluaciones de los proyectos de extensión universitaria realizados por la cátedra de Sociología Urbana durante el período 2011 a 2013. Los resultados obtenidos permiten comprender el potencial de la extensión universitaria para fortalecer la relación Universidad-Sociedad, resaltando la importancia de construir una estructura interdisciplinaria que responda a la propia naturaleza de esta relación

The city of Buenos Aires in its labyrinth. The recent attempts to move the Cattle Market and the importance of local actors in defining urban processes

El artículo analiza los últimos intentos frustrados de trasladar fuera de la ciudad de Buenos Aires al Mercado de Hacienda, predio de 32 hectáreas ubicado en el barrio de Mataderos. El análisis del caso y del entramado de actores que se conformó en torno a los intentos de traslado permite realizar reflexiones más generales acerca de los procesos urbanos. La observación de un área acotada permite matizar aquellas tendencias consideradas generales y unívocas, posibilitando también, el análisis territorializado de ciertos procesos, volviendo visibles los actores que intervienen a nivel local, las dinámicas que se generan, las diversas temporalidades y capacidades de incidencia. Además, la idea es focalizarse en las lógicas de actuación de las reparticiones estatales involucradas y en las articulaciones con el sector privado. Así, a partir del seguimiento del caso, se busca comprender el modo en que actores estatales y no estatales van posicionándose, negociando y disputando las decisiones y el modo en que, a partir de impulsos y frenos, van produciendo ciudad.The article analyzes the recent failed attempts to remove from the city of Buenos Aires the Cattle market, a 32 hectares estate located in the neighborhood of Mataderos. The analysis of the case and the network of actors formed around it allows more general reflections on urban processes. The observation of a bounded area can question those trends considered general and unequivocal. The intention of the article is to analyze certain processes in a territorialized way, making more visible the actors that are involved locally, the dynamics generated, the various tempos and advocacy skills. Thus, based on the monitoring of the case, we try to understand how state and non-state actors are positioned, negotiating and disputing decisions and how, from pulse and brakes, they produce city.Fil: Menazzi Canese, María Luján. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones "Gino Germani"; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

LA REVISTA CIENTÍFICA COMO INSTRUMENTO DE DIFUSIÓN DE LA INVESTIGACIÓN EN LAS UNIVERSIDADES LATINOAMERICANAS

La difusión de los trabajos de investigación científica y tecnológica desarrollados en las universidades e institutos superiores en América Latina presenta bajos niveles de concreción en los países de la región. Algunas universidades cuentan con sus propias revistas científicas que promueven la divulgación de los trabajos científicos desarrollados en ellas, pero en muchas instituciones la divulgación de los trabajos científicos depende exclusivamente de la iniciativa de cada autor. El impacto de estas publicaciones también es muy reducida, aspecto que se viene superando gracias a la conformación de redes regionales. Este estudio analiza la situación actual de las publicaciones científicas periódicas en la región latinoamericana, a partir de los informes de los principales sistemas regionales de información y catálogos disponibles, como Latindex, Redalyc y Scielo, así como sus características, criterios de calidad, y sus perspectivas futuras

Reconfiguraciones de las políticas públicas en los años ochenta en Buenos Aires

Este artículo aborda la década de los años ochenta como un periodo de transiciones y redefiniciones, a partir del análisis del rumbo de una política pública con efectos urbanos: el intento de trasladar el Mercado Nacional de Hacienda fuera de la ciudad de Buenos Aires. A partir de este caso se profundizan tres cuestiones:la convivencia de diversas perspectivas de intervención en el aparato estatal; la existencia de actores con capacidad de veto sobre decisiones estatales, y las reformulaciones políticas a partir de los cambios en el rol del Estado en general y respecto a lo urbano en particular.This article addresses the 1980s as a period of transition and redefinition on the basis of an analysis of the course of a public policy with urban effects: the attempt to relocate the Mercado Nacional de Hacienda outside the city of Buenos Aires. On the basis of this case, three questions are explored: the coexistence of various intervention perspectives in the state apparatus; the presence of actors with power of veto over government decisions and political reformulations on the basis of changes in the role of the state in general and urban issues in particular.Fil: Menazzi Canese, María Luján. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones ; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Los otros y el derecho al espacio urbano: Locos, gitanos e infames en busca de un lugar en la ciudad

Comentario a los artículos de Río Ruiz y Guindi que abordan desde distintas perspectivas el tema del derecho a la ciudad, tema planteado por Lefebvre (1969) hace ya más de cuatro décadas que continúa teniendo una vigencia política vigorosa. Es un tema, asimismo, central para el campo problemático de los estudios urbanos. ¿Quiénes tienen derecho a vivir en la ciudad? ¿Quiénes tienen derecho a disfrutar de los beneficios del espacio urbano? Y, como contrapartida, ¿Quiénes están excluidos de diversas formas de esta producción colectiva que es lo urbano? ¿Cómo se demarcan estas exclusiones en términos espaciales?Fil: Menazzi Canese, María Luján. Universidad de Buenos Aires. Facultad de Ciencias Sociales. Instituto de Investigaciones ; Argentina. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentin

Deep Gorgonians and Corals of the Mediterranean Sea

Recent studies, carried out by means of innovative technological tools as remotely operated vehicles (ROVs), have highlighted the richness of the Mediterranean deep‐sea environments, characterized by great diversity and abundance of organisms. In particular, corals, gorgonians, and sponges play the important ecological role of ecosystem engineers in deep marine environments, creating complex three‐dimensional habitats enhancing high biodiversity and ecosystem functioning at every level. Coral forests and bathyal white coral communities, starting from depths of 50–70 m and below 300 m, respectively, represent the richest ecosystems known so far for the Mediterranean basin. The different assemblages show a strong heterogeneity, varying in terms of specific composition, abundance, size of colonies, and associated fauna, even on a small spatial scale. Unfortunately, the high commercial fishing effort of trawling and longline fleets mainly operating along this bathymetric range represents a major threat for these vulnerable marine ecosystems, particularly in consideration of their structuring organisms which are long‐lived species with slow growth rates and recovery ability. Further knowledge on deep coral assemblages is urgently needed to implement effective management and proper conservation measures. This approach is now an international priority that proceeds together with the inclusion of the structuring species in numerous directives

ÉTICA EN LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, EN EL ÁREA DE LAS CIENCIAS SOCIALES, EN UNIVERSIDADES DEL PARAGUAY

Esta investigación analiza las bases teóricas y principios éticos de la investigación social a fin de aportar al fortalecimiento de las prácticas actuales en las universidades del Paraguay. La metodología tuvo un alcance exploratorio, cualitativo, mediante una revisión bibliográfica y documental de las declaraciones, guías y códigos de ética científica publicados por organizaciones internacionales y nacionales. Los resultados señalan que la preocupación sobre la ética en la investigación científica comenzó en las Ciencias de la Salud, siendo aplicada a toda investigación con personas. A partir de 1980, se cuenta a nivel internacional con guías éticas específicas para la investigación social, que destacan la importancia de la empatía, del diálogo permanente y la negociación con la comunidad participante. Para fortalecer las prácticas éticas en la investigación social en las universidades del Paraguay, este estudio considera que mas allá de los requisitos burocráticos, debe basarse en una ética dialógica y situacional, que promueva una actitud y un proceso de investigación auténticamente ético, respetuoso de la dignidad de las personas, sus diferencias y su autonomía, y que contribuya a la justicia y a la equidad

EL PENSAMIENTO CRÍTICO EN LA FORMACIÓN DE INVESTIGADORES, EN LA CARRERA DE SOCIOLOGÍA DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN

El pensamiento crítico constituye una herramienta liberadora y un recurso poderoso en la vida del futuro investigador, de ahí su importancia estratégica en la universidad. El pensador critico es caracterizado como un investigador inquisitivo, de mente abierta, justo, prudente, flexible, ordenado, con visión clara, persistente en la búsqueda de resultados precisos. Este estudio analiza los fundamentos, teorías y declaraciones internacionales que orientan el desarrollo del Pensamiento Crítico, y su importancia en la formación de investigadores en la carrera de Sociología de la Universidad Nacional de Asunción. La investigación tuvo un alcance exploratorio y un enfoque cualitativo, mediante la revisión bibliográfica y el análisis documental. Los resultados permitieron identificar la importancia atribuida al pensamiento critico para la formación de investigadores en la literatura consultada y en principales documentos de la carrera: plan de estudios y programas de las disciplinas, si bien no se encontraron informes de actividades o evaluaciones sobre su implementación. Sin embargo, los documentos del centro de estudiantes no sólo identifican su importancia, sino que además informan sobre múltiples actividades realizadas para lograrlo. Los resultados de este estudio destacan el liderazgo de los estudiantes en la implementación del Pensamiento Crítico en la carrera de Sociología, y recomiendan fortalecer la integración de los diversos sectores académicos para obtener mejores logros en la formación de investigadores sociales