El pensamiento crítico constituye una herramienta liberadora y un recurso poderoso en la vida del futuro investigador, de ahí su importancia estratégica en la universidad. El pensador critico es caracterizado como un investigador inquisitivo, de mente abierta, justo, prudente, flexible, ordenado, con visión clara, persistente en la búsqueda de resultados precisos. Este estudio analiza los fundamentos, teorías y declaraciones internacionales que orientan el desarrollo del Pensamiento Crítico, y su importancia en la formación de investigadores en la carrera de Sociología de la Universidad Nacional de Asunción. La investigación tuvo un alcance exploratorio y un enfoque cualitativo, mediante la revisión bibliográfica y el análisis documental. Los resultados permitieron identificar la importancia atribuida al pensamiento critico para la formación de investigadores en la literatura consultada y en principales documentos de la carrera: plan de estudios y programas de las disciplinas, si bien no se encontraron informes de actividades o evaluaciones sobre su implementación. Sin embargo, los documentos del centro de estudiantes no sólo identifican su importancia, sino que además informan sobre múltiples actividades realizadas para lograrlo. Los resultados de este estudio destacan el liderazgo de los estudiantes en la implementación del Pensamiento Crítico en la carrera de Sociología, y recomiendan fortalecer la integración de los diversos sectores académicos para obtener mejores logros en la formación de investigadores sociales
