Influencia de la espiritualidad y la religiosidad en el consumo de alcohol y drogas: revisión integradora

Objetivo: apresentar uma revisão integrativa da literatura científica acerca das possíveis influências da religiosidade e da espiritualidade como fator protetor no âmbito da dependência de substâncias. Método: trata-se de uma revisão integrativa de literatura nas bases de dados: LILACS - Literatura LatinoAmericana e do Caribe em Ciências da Saúde; MEDLINE - Medical Literature Analysis and Retrieval System Online; BDENF - Base de Dados de Enfermagem, no período de janeiro de 2009 a dezembro de 2019. Resultados: após a leitura e análise, foram recuperados 12 artigos. A literatura apontou que a influência da espiritualidade e religiosidade foi significativa, atuando de forma protetora para indivíduos saudáveis e como suporte no tratamento de dependência química. O bem-estar espiritual deve ser abordado nos cuidados com o paciente de forma holística. No entanto, verificou-se déficit na formação acadêmica quanto à espiritualidade e sua relação com a saúde mental. Conclusão: a espiritualidade e a religiosidade são fatores de influência positiva para os dependentes químicos sob tratamento e conferem proteção para a saúde mental de indivíduos vulneráveis, sendo necessária a integração deste conteúdo na formação acadêmica dos profissionais de saúde.Objective: to present an integrative review of the scientific literature about the possible influences of religiosity and spirituality as a protection factor on alcohol and drug abuse. Method: this is an integrative literature review, based on the following databases: LILACS - Latin American and Caribbean Literature in Health Sciences; MEDLINE - Online Medical Literature Analysis and Recovery System; Nursing Database, covering the period from January 2009 to December 2019. Results: after reading and analysis, 12 articles were found. The influence of spirituality and religiosity was significant, acting in a protective way for healthy individuals and as a support in the treatment of addiction. Spiritual well being must be holistically treated in patient care. However, a deficit was found in academic education regarding spirituality and its relationship with mental health. Conclusion: spirituality and religion are factors that exert a positive influence on drug addicts undergoing treatment and provide protection for the mental health of vulnerable people, requiring integration of this content in the academic training of health professionals.Objetivo: presentar una revisión integradora de la literatura científica sobre las posibles influencias de la religiosidad y la espiritualidad como factores de protección en el abuso de alcohol y drogas. Método: revisión de literatura integradora, basada en la base de datos: Literatura Latinoamericana y del Caribe en Ciencias de la Salud – LILACS; MEDLINE - Sistema de Recuperación y Análisis de Literatura Médica En Línea; BDENF - Base de Datos de Enfermería, que abarca el período de enero de 2009 a diciembre de 2019. Resultados: tras lectura y análisis, se encontraron 12 artículos. La influencia de la espiritualidad y la religiosidad fue significativa, dado que obró como factor de protección para personas sanas y como apoyo en el tratamiento ante la dependencia de sustancias químicas. El bienestar espiritual debe abordarse en la atención integral del paciente. Sin embargo, se constató un déficit en la formación académica con respecto a la espiritualidad y su relación con la salud mental. Conclusión: la espiritualidad y la religiosidad son factores de influencia positiva para los adictos a sustancias químicas en tratamiento y brindan protección a lasalud mental de las personas vulnerables, con lo cual, se advierte la necesidad de la integración de este contenido en la formación académica de los profesionales de la salud

A viabilidade da aplicação da análise econômica do direito ao processo judicial civil

TCC(graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro de Ciências Jurídicas. Direito.O presente trabalho objetiva demonstrar a viabilidade da aplicação da análise econômica do direito ao processo judicial civil. Para o desenvolvimento do tema, utiliza-se o método dedutivo, por meio da análise de posicionamentos doutrinários e jurisprudenciais, bem como das normas processuais e constitucionais condizentes ao tema. Com alicerce nas referidas fontes, primeiramente, apresentar-se-á um delineamento formativo e aplicativo da análise econômica do direito, abordando o seu surgimento e evolução, sua metodologia e, ainda, destacando as premissas necessárias à utilização do instrumental econômico. Em seguida, abordar-se-á o direito processual civil no ordenamento jurídico pátrio e, no decorrer do capítulo, serão traçadas as linhas evolutivas do processo para, logo após, conceituar alguns temas jurídico-econômicos presentes no atual Código de Processo Civil (1973), salientando, sinteticamente, as inovações trazidas pelo Novo Código de Processo Civil (2015). Ao final, no terceiro capítulo, onde se concentra o objeto de estudo do presente trabalho, pretende-se demonstrar os porquês da viabilidade da aplicação da teoria econômica ao processo judicial civil. Assim, para concretizar tal finalidade, os institutos processuais conceituados naquele segundo momento, serão analisados sob a ótica econômica, apontando-se suas ineficiências, eficiências, bem como as possíveis soluções a serem adotadas pelo ordenamento jurídico brasileiro

Afetividade?! : e quando as turmas são indisciplinadas?

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Licenciatura em Ciências Naturais, 2016.Nesse trabalho, entende-se a afetividade como um forte vínculo que promove o desenvolvimento humano, nas interações sociais. Na escola, apresenta-se por meio de um contexto pedagógico que favorece o diálogo, a confiança, valoriza as diferenças e preza pela autoestima do estudante. O objetivo dessa pesquisa foi compreender a afetividade e o seu papel nas relações estabelecidas em sala de aula. Para alcançá-lo, optamos pela metodologia qualitativa e pelas técnicas de pesquisa observação e diário de campo, que foi construído pela pesquisadora para a construção dos dados. A pesquisa foi desenvolvida com uma turma com estudantes atendidos pelo programa Correção da Distorção Idade/Ano. A análise dos dados mostrou que, em turmas consideradas difíceis e indisciplinadas, as relações estabelecidas, geralmente, são de violência, seja física ou verbal. Comportamentos que demonstram falhas nas práticas pedagógicas, pois estes alunos são os porta-vozes das relações estabelecidas no contexto escolar. Estabelecer relações pautadas na afetividade é uma tarefa que demanda tempo e engajamento da instituição escolar como um todo. Esta ação coletiva, a longo prazo, permitirá que o aluno se torne atuante no seu processo de ensino-aprendizagem e tenha a aprendizagem como uma ação prazerosa, livre de idealizações que podam os interesses relacionados ao conhecimento

Análise de desempenho econômico-financeiro e de mercado: comparação entre duas empresas do setor financeiro listadas na B3 - uma Large Cap e uma Small Cap

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção do grau de Bacharel no curso de Ciências Contábeis da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.O investidor financeiro é aquele que aplica o seu recurso a fim de obter um benefício futuro. Para isso ele pode se utilizar da análise fundamentalista que visa identificar o valor justo de uma determina ação e assim acertar na sua escolha de investimento. Desta forma a presente pesquisa objetiva analisar as diferenças de desempenho, econômico-financeiro e de mercado, entre empresas small caps e large caps por meio de análise fundamentalista. Para o alcance do objetivo foi proposto como procedimento metodólogo uma pesquisa quantitativa, descritiva, e documental, realizada com a coleta de dados disponibilizados pela B3, referente as empresas pesquisadas. No objetivo específico caracterizaram-se as empresas pesquisadas como o Itaú Unibanco S.A. sendo mais tradicional, focado na fidelização do cliente a longo prazo e o Banco Inter S.A. que é completamente digital trazendo mais facilidade ao cliente. Na apuração dos indicadores econômicos e financeiros evidenciou-se que o Itaú Unibanco S.A. possui os índices de liquidez, rentabilidade e outros indicadores, vinculados ao preço das ações melhores que o Banco Inter S.A.. E assim percebe-se que o Itaú Unibanco S.A. é uma empresa mais bem avaliada por meio da análise fundamentalista, em razão de dispor de maior número de indicadores econômicos e financeiros, melhores quando comparado com o Banco Inter S.A., pouca volatilidade nos indicadores e consegue se adaptar e obter bons resultados, mesmo durante uma crise econômica e sanitária causada pela pandemia da Covid-19

Acidentes de trabalho e Serviço Social na Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos: um estudo a partir das causas de acidentes de trabalho na diretoria regional de Santa Catarina

TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina, Centro Socioeconômico, Curso de serviço social.O presente trabalho tem como objetivo identificar e analisar as principais causas de acidentes de trabalho dentro da Empresa Brasileira de Correios e Telégrafos – Diretoria Regional de Santa Catarina com vistas a subsidiar o trabalho profissional do assistente social. Para a fundamentação dessas análises foram abordadas as seguintes categorias: as transformações no mundo do trabalho datadas a partir dos meados da década de 1970, a saúde do trabalhador, a previdência social com enfoque nos acidentes de trabalho e o serviço social no contexto dessa Empresa. A metodologia empregada foi fundamentada em pesquisas bibliográficas e documentais bem como também em uma pesquisa empírica através de aplicação de um roteiro de entrevista junto as assistentes sociais das diversas diretorias regionais do país. Conclui-se que os acidentes de trabalho não possuem visibilidade social, e nem são considerados suas complexas implicações para a saúde do trabalhador, no qual as atuais ações para essa área apenas sinalizam em medidas curativas e isoladas. Pontua-se a importância e relevância do Serviço Social presente nesse contexto, que seria um viabilizador desses direitos dentro dos espaços sócio-ocupacionais, para além de uma atuação individualizada e focalizadora

Determinación del nivel de conocimientos en matemáticas y lenguaje de los estudiantes de séptimo año de educación básica de las escuelas particulares urbanas del cantón Guayaquil: análisis estadístico

Determinación del nivel de conocimientos en matemáticas y lenguaje de los estudiantes de séptimo año de educación básica de las escuelas particulares urbanas del cantón Guayaquil: Análisis estadístic

A jornada : uma narrativa sobre a experiência audiovisual em uma escola inovadora

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade de Educação, 2017.O presente trabalho tem como objetivo geral registrar e problematizar a experiência vivida ao longo de seis meses na Associação Pró – Educação Vivendo e Aprendendo, especialmente na Escola Vivendo e Aprendendo Fundamental. Discorre sobre a vivência e a experiência da autora nas práticas pedagógicas da escola, com objetivo de provocar e motivar uma nova maneira de enxergar alternativas de aprendizagem na qual normalmente não são utilizadas, descobrindo novos caminhos e metodologias de ensinar e aprender. A autora utiliza três linguagens das artes: a música, em que conta sua formação educativa; a literatura com a qual faz um conto sobre o relato de sua experiência e por fim, como projeto final, a realização audiovisual com a produção de um vídeo. Para esse registro e problematização os autores Freire (2003), Boles (2017), Rolnik (1992), Moran (1995) e Rodrigues (2012) foram os norteadores da significação dada às linguagens escolhidas para o trabalho. Este trabalho nos leva a considerar que a autora criou um ambiente dinâmico, proporcionando uma maior participação e uma experiência de aprendizagem mais rica para os estudantes que só foi possível, pois o lugar onde estava, a escola Vivendo e Aprendendo Fundamental, é um lugar novo e aberto que se constitui como um espaço de educação onde as crianças são as principais personagens.The current essay has the general objective of registering and problematizing the experience over the course of six months at Associação Pró – Educação Vivendo e Aprendendo, especially at Escola Vivendo e Aprendendo Fundamental. It discusses the experience of the author on the pedagogical practices of the school, to motivate a new way to find alternatives of apprenticeship that are not normally used, discovering new paths and methodologies to teach and learn. The author uses three artistic languages: music, through which she talks about her educational background; literature, with the writing of a tale about her experience; and the final project, an audiovisual realization with video production. For the elaboration of this work, authors Freire (2003), Boles (2017), Rolnik (1992), Moran (1995) and Rodrigues (2012) were used as guides to comprehend the meaning of the chosen forms of artistic languages. This study leads us to consider that the author has created a dynamic environment, providing a more substantial participation and a richer learning experience for the student, that was only possible because the school is new, open minded and a place where the children are the protagonists

Desenvolvimento da virtude justiça em adolescentes do ensino médio

A vivência em sociedade necessita de códigos morais para ser mantida. Filósofos analisam as culturas há séculos, e observam que para cada nova crise moral, novos arranjos éticos são elaborados para substituir os paradigmas anteriores. MacIntyre (2021), filósofo escocês contemporâneo, denuncia que as sociedades ocidentais apresentam uma desordem moral. Constata que, os valores das gerações passadas estão sendo abandonados na contemporaneidade, sem a apresentação de novos para substituí-los. A lacuna que surge é preenchida pelo emotivismo. O autor sugere a retomada das virtudes aristotélicas para a superação da desordem instaurada. A filosofia das virtudes de Aristóteles compreende que a felicidade, busca de todo ser humano, é alcançada pelo agir ético na interação social. O desenvolvimento moral é uma característica exclusiva do ser humano, mas não é inata. A moral é desenvolvida de forma gradual pela prática de virtudes. Durante a adolescência, período marcado por crises e construção da identidade, é preciso que haja o desenvolvimento de virtudes, sendo justiça uma delas. A escola tem a função social de, também, preparar a pessoa para o exercício da cidadania, que engloba a formação ética e moral. Os professores devem ter a intenção de auxiliar as crianças e os adolescentes na aquisição de virtudes. O problema desta pesquisa é como se realiza a aprendizagem da virtude justiça por adolescentes no Ensino Médio. A hipótese é a pergunta: é possível aos adolescentes do Ensino Médio desenvolverem a virtude da justiça por meio da intervenção positiva no ambiente escolar? O objetivo é proporcionar aos adolescentes de uma escola do Ensino Médio do Rio de Janeiro a organização do conceito da virtude justiça e sua vivência. A fundamentação teórica está na filosofia das virtudes de Aristóteles (séc. IV a.C., 2014); MacIntyre (2021); Piaget (1994), ao descrever a gênese do desenvolvimento moral; Erikson (1972), que estudou o adolescente, e a filosofia da educação de Sucupira Lins (2018, 2015b, 2014, 2009a, 2009b). A metodologia é o Método Sucupira Lins (2015a) de pesquisa-ação com maior comprometimento, desenvolvido especialmente para o campo educacional. A análise de Conteúdo da Bardin (2010) é utilizada para a categorização dos dados. O foco dessa pesquisa foi o desenvolvimento da virtude justiça em um grupo de 27 adolescentes ao longo dos três anos letivos do Ensino Médio, com idade entre 14 e 19 anos no início e 16 e 21 anos ao final da pesquisa. Os resultados mostram que eles conseguiram entender e vivenciar a virtude justiça com as propostas da pesquisa. Concluímos que os aspectos identificados apontam para a importância de ações educacionais intencionais que promovam o desenvolvimento ético no Ensino Médio. Sugerimos que pesquisas desse teor sejam continuadas

Concepções dos alunos de Ciências Naturais sobre a importância da história da Ciência

Trabalho de Conclusão de Curso (graduação)—Universidade de Brasília, Faculdade UnB Planaltina, Licenciatura em Ciências Naturais, 2016.No século XXI com o surgimento da tecnologia, o interesse por estudar ciência estar cada dia maior, pois vem de uma necessidade da sociedade atual. Conhecemos e desfrutamos nos dias de hoje de muitos recursos tecnológicos, porém, muitas vezes nos não conhecemos o processo histórico que contribuiu para criação de tantos recursos que hoje contribuem para a nossa qualidade de vida. É relevante que nossos alunos tenham esse conhecimento, para que possam perceber que nada foi criado por acaso, e que tudo que temos hoje, só foi possível graças ao estudo da ciência, que não é apenas algo teórico que é apresentado nos livros através de teorias e leis, mas é algo palpável que beneficia toda uma sociedade, no qual esse aluno faz parte. Esse conhecimento contribui para que o aluno tenha uma opinião mais crítica da ciência, ele pode compreender assim que a ciência passou por um processo de várias transformações e culturas. Mas para que isso seja possível é preciso conhecer as concepções dos futuros professores sobre a importância da história da ciência, pois os futuros professores são a base de uma educação de qualidade, e a partir deles serão formados alunos que terão a oportunidade de uma educação de qualidade, que respeite sua necessidade não só acadêmica mas também social. Por isso para o desenvolvimento deste projeto será aplicado, aos alunos licenciando do curso de Ciências Naturais que cursam o primeiro e nono semestre, um questionário contendo perguntas abertas com o objetivo de avaliar as concepções do Alunos de Ciências sobre a importância da história da ciência para o ensino de Ciências. Serão escolhidos os alunos do primeiro e do último semestre com a finalidade de avaliarmos se o curso tem contribuído efetivamente nas concepções dos alunos sobre a importância da história das ciências no ensino de ciência

Manobra de recrutamento alveolar na lesão pulmonar aguda

A lesão pulmonar aguda (LPA) é considerada uma reação inflamatória dos pulmões, que ocasiona a diminuição do volume pulmonar e aumento dos shunts intrapulmonares, comprometendo a troca gasosa. Diante disso, a manobra de recrutamento alveolar (MRA) tem a finalidade de promover a abertura do maior número possível de alvéolos, e assim melhorar a distribuição do gás alveolar. Objetivo: Identificar os efeitos da MRA nos pacientes com LPA e secundariamente avaliar qual o melhor nível de PEEP a ser utilizado. Materiais e métodos: A MRA foi realizada em oito pacientes internados em uma unidade de terapia intensiva do planalto norte catarinense com diagnóstico gasométrico de LPA, sendo divididos randomicamente em três grupos, sendo que o G1 recebeu 10 cmH2O de PEEP, o G2 15 cmH2O de PEEP e G3 20 cmH2O de PEEP. Foram realizadas 3 avaliações sendo pré, pós e uma hora após a realização da MRA. Foram analisados os sinais vitais, estado ácido-básico, relação PaO2/FiO2, parâmetros ventilatórios e complacência estática. Resultados: Embora a MRA tenha sido realizada em três grupos, o G1 apresentou os melhores resultados, melhorando a relação PaO2/FiO2 e saindo do estado de LPA; as pressões de pico e platô apresentaram valores menores no G1 após a MRA, porém em todos os grupos as mesmas permaneceram nos valores de referência. O uso da MRA não causou variações hemodinâmicas nos grupos estudados. Conclusão: Verificou-se que a PEEP de 10 cmH2O foi suficiente para melhorar a LPA mesmo uma hora após a MRA