Contribución al diseño y desarrollo de herramientas docentes basadas en TIC para entornos heterogéneos

[SPA] Las modalidades actuales de e-learning están basadas en la mejora del proceso de aprendizaje a través de la potenciación de ciertas habilidades en los alumnos, como en el aprendizaje colaborativo, competitivo o basado en problemas. Sin embargo, parece que aún hoy no hay ninguna fórmula de e-learning capaz de recopilar una serie de principios pedagógicos más genéricos en una única plataforma o sistema. Por ello, en este documento se presenta una plataforma basada en tecnologías web para la creación, desarrollo e implementación de ambientes educativos heterogéneos llamada CADI. Ofrece una interfaz gráfica de usuario para que los alumnos puedan interactuar con el único requisito de contar con un dispositivo genérico compatible con WiFi. Su innovador diseño permite al profesor seleccionar y combinar los recursos desarrollados para crear actividades muy variadas, mostrándose en cada caso los contenidos adaptados a cada dispositivo concreto y superándose así las fallas de estandarización existentes en la actualidad en el mundo de los dispositivos móviles. La utilidad del sistema fue evaluada a través de la realización de un proyecto piloto a un grupo de alumnos veteranos. La experiencia mostró que el uso del sistema ayudó a los estudiantes a conseguir mejores resultados académicos en su evaluación. También mostró que los alumnos no tuvieron ningún problema en interactuar con el sistema desde el principio, promoviendo en última instancia su aprendizaje activo. Este documento aborda la descripción de dicho sistema desde un punto de vista pedagógico, pero también práctico, al describir aspectos relacionados con su diseño, implementación y posterior evaluación en un escenario real de aplicación.[ENG] Current e-learning forms are commonly based on improving the learning process through the enhancement of certain skills in students, such as collaborative, competitive or problem-based learning. However, it seems that there is still no e-learning formula that gathers the implementation of a number of more generic educational principles in a single e-learning system or platform. Therefore, this document presents a web-based framework for the creation, development and implementation of heterogeneous learning environments called CADI. It offers a graphical user interface for students to interact with only the need for any generic WiFi compliant device. Its innovative design allows the instructor to select and combine the developed resources to create varied activities, providing content adapted to every single device, thus overcoming the current standardization issues around heterogeneous mobile devices and its capabilities. The usefulness of the system was tested by introducing a case study to a group of senior college students. The experience showed that the use of the system helped students to achieve better results in their evaluation. It also showed that the students had no problems interacting with it from the outset, promoting their active learning. This thesis deals with the characterization of the system from a pedagogical point of view, but also practical, describing aspects of their design, implementation and subsequent evaluation in a real application scenario.Universidad Politécnica de Cartagen

Aplicación de instrumentos móviles con tecnología Wifi para la mejora del aprendizaje en clase

La habilidad en el uso las nuevas tecnologías por parte de los estudiantes actuales tiene sus ventajas desde el punto de vista educativo: alta capacidad de buscar información, interactúan muy bien con teclados, están muy intercomunicados por medios electrónicos con lo que trabajan mejor en grupo, etc. La propuesta de uso de PDAs, Smartphones, PSPs como medio de incrementar la calidad en el aprendizaje se ha basado en la elaboración de una herramienta que permite la mejora continua en la docencia y en el aprendizaje del alumno. La nueva tecnología permite aplicar técnicas de mejora continua muy extendidas en la industria, según el ciclo de Shewhart PDCA (Plan-Do-Check-Act), sin generación de papel ni pérdidas de tiempo significativas. En este trabajo se presenta una revisión de las experiencias realizadas en universidades de EEUU, se repasan los principios pedagógicos aplicados en la nueva herramienta, se describe la tecnología desarrollada y se exponen las experiencias realizadas en la Universidad Politécnica de Cartagena (UPCT) dentro del marco de innovación docente en el EEES. El proyecto piloto se ha aplicado a una asignatura de Ingeniería de la Calidad y a otra de Tecnología de Fabricación en la ETSI Industrial de la UPCT, pero sus métodos y conclusiones también se pueden aplicar a las clases de otro tipo de materia.Este trabajo ha podido realizarse gracias a la ayuda monetaria concedida por el Vicerrectorado de Calidad y Convergencia Europea de la Universidad Politécnica de Cartagena y a la Dirección de la ETSII. Este proyecto se ha enmarcado como acción de adaptación al EEES dentro del eje 2 de impulso de la Excelencia e Innovación Docente del Plan de Convergencia Europea de la Universidad Politécnica de Cartagena

Combinando Impresión 3D y electrónica como estrategia para mejorar la experiencia de aprendizaje

Today, 3D printing has become a technology that has created a new paradigm of learning communities, constituting a contemporary culture or subculture, colloquially known as "maker culture", which can be considered an extension of DIY (Do It Yourself) culture. It is a new culture based on technology and the use of tools that has been widely accepted in diverse fields such as medicine, architecture and handicraft. This article shows an experience of integration of learning of 3D printing with electronics within the curriculum of the Industrial Engineering degree, specialty in Mechanics. The methodology of Service Based Learning has been used for this purpose. A possible social need has been identified and, based on this need, the design of a solution by the students has been proposed. The selected example has been the development of a robotic hand capable of communicating through sign language. With this work the students have reinforced their knowledge of 3D modelling using the software Solid Works, as well as their knowledge of electronics, having to develop the control system for the motors of the hand's joints using a system based on the popular microcontroller Arduino.En la actualidad, la impresión 3D se ha convertido en una tecnología que ha creado un nuevo paradigma de comunidades de aprendizaje, constituyendo una cultura o subcultura contemporánea, denominada coloquialmente como “cultura maker”, la cual puede considerarse como una extensión de la cultura DIY (Do It Yourself o hágalo usted mismo). Se trata de una nueva cultura basada en la tecnología y en el uso de herramientas que ha tenido gran aceptación en campos diversos como la ingeniería, medicina, arquitectura y artesanía. El presente artículo muestra una experiencia de integración de aprendizaje de Impresión 3D con electrónica dentro del currículo de la titulación de Ingeniería Industrial, especialidad en Mecánica. Para ello se ha utilizado la metodología de Aprendizaje Basado en Servicio. Se ha localizado una posible necesidad social y, a partir de esta necesidad se ha propuesto el diseño de una solución por parte de los alumnos. El ejemplo seleccionado ha sido el desarrollo de una mano robótica capaz de comunicarse mediante el lenguaje de signos. Con este trabajo los alumnos han reforzado sus conocimientos de modelado 3D utilizando el software de modelado Solid Works, así como sus conocimientos de electrónica, teniendo que desarrollar el sistema de control de los motores de las articulaciones de la mano usando un sistema basado en el popular microcontrolador Arduino

Códigos RS y su aplicación a la capa física de 802.16 en FPGAs

Los códigos Reed-Solomon suponen una técnica muy útil en la transmisión de datos dentro de sistemas sensibles al retardo. En este artículo los analizamos desde el punto de vista teórico y de aplicación a la tecnología WiMAX, la cual los emplea como parte de su especificación. Dentro del documento discutimos los aspectos clave en la implementación del algoritmo que los genera y su implementación en FPGA 'sAsociación de Jóvenes Investigadores de Cartagena, (AJICT). Universidad Politécnica de Cartagena. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial UPCT, (ETSII). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica, (ETSIA), Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación (ETSIT). Escuela de Ingeniería de Caminos, Canales, y Puertos y de Ingeniería de Minas, (EICM). Fundación Séneca, Agencia Regional de Ciencia y Tecnología. Parque Tecnológico de Fuente Álamo. Grupo Aquilin

Procedimiento de establecimiento de conexión para redes inalámbricas

Número de publicación: 2 391 754 Número de solicitud: 201030454Procedimiento de establecimiento de conexión para redes inalámbricas. Procedimiento de establecimiento de conexión para red inalámbrica provista de terminales móviles y servidores, en el que un terminal origen genera un mensaje de datos destinado a un terminal destino, que comprende las etapas de: a) Establecimiento de conexión del terminal origen con un servidor. b) Almacenamiento del mensaje de datos por parte del servidor. c) Establecimiento de conexión entre el servidor, donde la etapa de establecimiento de conexión comprende: - la generación de un mensaje de búsqueda del terminal destino; - la difusión de dicho mensaje de búsqueda por la red mediante su recepción y reenvío por terminales de la red; que se caracteriza por el hecho de que los mensajes de búsqueda comprenden un contador de reenvíos, que va acumulando el número de veces que el mensaje ha sido reenviado, y donde los terminales tienen un número máximo de reenvíos admisible, de modo que es posible reducir y controlar el número de mensajes reenviados.Universidad Politécnica de Cartagen

Plataforma MOTIVA: Funcionalidades y características

Andrés Cabrera, desarrollador de la plataforma MOTIVA, nos habla de la funcionalidad y principales características de la plataforma. El proyecto MOTIVA tiene entre sus objetivos fomentar el desarrollo de la iniciativa empresarial y las competencias digitales con técnicas innovadoras de enseñanza-aprendizaje basadas en TIC

Real-time cardiac monitoring through the development of a smart holter to detect pathologies through an expert algorithm

Background: Constant monitoring of the heart’s state is essential for the early detection of pathologies. In the past, this análisis could only be carried out in hospitals, using sophisticated equipment handled by qualified staff. Today there is a wide range of portable monitoring devices (Holters) on the market but with a set of drawbacks (low number of leads supported and their low signal quality among others) that make it difficult to consider them as a viable replacement for the equipment used in medical practice Objective: This article describes the process of designing and implementing a Smart Holter able to record up to six leads at the same time, providing a signal quality comparable to the equipment used in medical practice, but with the dimensions, consumption and ease of use of portable devices. We also describe the workings of the expert algorithm for detecting cardiac anomalies in real time monitoring, which is embedded in the device itself, and which is capable of detecting tachycardia, bradycardia, ischemia and atrial fibrillation episodes with a high success rate. Methods: The hardware developed, performs the acquisition of 6 leads simultaneously, with a signal quality comparable to that of equipment used in medical practice. Each of the signals are processed by the algorithm described in this paper. This algorithm decomposes each lead into each heartbeat and extracts each of the segments that compose it (QRS complex) as well as a series of additional parameters. Based on the duration, amplitude and different thresholds, the system is able to detect with a high success rate, the existence of a certain cardiac pathology. Results: Performance evaluation shows the capacity of the Smart Holter devised to offer a high quality signal that combined with an embedded expert algorithm is capable of detecting tachycardia, bradycardia, ischemia and atrial fibrillation episodes in real time with a high success rate. Conclusions: Development presented in this paper offers better characteristics, because it resolves a wide range of drawbacks inherent in that type of portable medical equipment, mainly in terms of signal quality. One aspect to highlight is the improvement in noise immunity of the equipment. Although it is not possible to compensate large artefacts produced while playing sports, which still remains a challenge for current monitoring systems, an important step has been taken in the right direction to achieve even greater attenuation in the future, through the use of dynamic filtering systems controlled digitally, unlike the systems currently present on the market

Simultaneous Sensing and Actuating Capabilities of a Triple-Layer Biomimetic Muscle for Soft Robotics

This work presents the fabrication and characterization of a triple-layered biomimetic muscle constituted by polypyrrole (PPy)-dodecylbenzenesulfonate (DBS)/adhesive tape/PPy-DBS demonstrating simultaneous sensing and actuation capabilities. The muscle was controlled by a neurobiologically inspired cortical neural network sending agonist and antagonist signals to the conducting polymeric layers. Experiments consisted of controlled voluntary movements of the free end of the muscle at angles of ±20°, ±30°, and ±40° while monitoring the muscle’s potential response. Results show the muscle’s potential varies linearly with applied current amplitude during actuation, enabling current sensing. A linear dependence between muscle potential and temperature enabled temperature sensing. Electrolyte concentration changes also induced exponential variations in the muscle’s potential, allowing for concentration sensing. Additionally, the influence of the electric current density on the angular velocity, the electric charge density, and the desired angle was studied. Overall, the conducting polymer-based soft biomimetic muscle replicates properties of natural muscles, permitting simultaneous motion control, current, temperature, and concentration sensing. The integrated neural control system exhibits key features of biological motion regulation. This muscle actuator with its integrated sensing and control represents an advance for soft robotics, prosthetics, and biomedical devices requiring biomimetic multifunctionality

Ajuste de los modelos físicos 802.16 para alta movilidad

En los útlimos años, la integración de servicios de datos en redes móviles se ha convertido en un objetivo primordial para fabricantes y proveedores de servicios. Dada su robustez y eficiencia, Wimax ha ido ganando protagonismo en dicho mercado, llegando a ser una referencia cuando hablamos de las futuras redes móviles de cuarta generación 4G. Los modelos de simulación para esta tecnología permiten desarrollar nuevas mejoras y conocer su comportamiento. El presente documento se centra en el modelado de la parte física de esta tecnología. resaltando las limitaciones de los actuales modelos y como abordar una modificación para adaptarlas a entornos con usuarios de alta movilidad. Los resultados demuestran que la consideración de la movilidad afecta de forma determinante a la capacidad del sistema, analizada desde el punto de vista de la probabilidad de error binaria (BER).Asociación de Jóvenes Investigadores de Cartagena, (AJICT). Universidad Politécnica de Cartagena. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial UPCT, (ETSII). Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica, (ETSIA), Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación (ETSIT). Cátedra Bancaja Jóvenes Emprendedores. Hero. Parque Tecnológico de Fuente Álamo. Grupo Aquilin

Estudio del estado del arte en el campo de la innovación educativa

Las modalidades de e-learning actuales están basadas en la mejora del proceso de aprendizaje a través de la potenciación de ciertas habilidades en los alumnos. Así, existen diferentes formas y medios de implementar sistemas de e-learning exitosos, dependiendo siempre de las habilidades específicas a mejorar. En este artículo se hace una breve descripción de las distintas modalidades de e-learning proporcionando, para cada una de ellas, un conjunto de referencias básicas y a experiencias y casos de éxito llevados a cabo en los últimos años. Asimismo, son clasificadas atendiendo al agente catalizador que propicia o potencia el aprendizaje de los alumnos, dando a su vez una visión global del estado del arte en esta área de investigación.Centro Universitario de la Defensa. Escuela de Turismo de Cartagena. Escuela Técnica Superior de Ingeniería Industrial UPCT. Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación (ETSIT). Escuela de Ingeniería de Caminos y Minas (EICM). Escuela de Arquitectura e Ingeniería de Edificación (ARQ&IDE). Parque Tecnológico de Fuente Álamo. Navantia. Campus Mare Nostru