What Emotions do Pre-university Students Feel when Engaged in Computational Thinking Activities?

Emotions affect how we acquire knowledge, being one of the causes of the demotivation generated at the time of studying a new field. Computer Science does not always pique the interest of young people, so we carry out an analysis of emotions that are present in primary and secondary school students, around 8-9 years old and 12-13 years old, who engage in Computational Thinking activities, considering the educational level, gender, and type of intervention, to understand why this lack of interest. The sessions were based on 1 hour of face-to-face class in which activities related to Computational Thinking were carried out. The instrument used to measure emotions was the Developmental Channels Questionnaire which includes 13 different emotions that students must answer using the Likert scale from 0 to 10. The emotions felt have been mostly positive and ambiguous, while negative emotions have a low intensity, particularly in primary education. Regarding the educational level, there are differences between girls and boys only in the secondary education, while in the primary they are no significant. Also, girls show an evolution when carrying out this type of activity, while boys do not change

: Breve comparativa Francia-España

Artículo de divulgación. Revista de Prevención en Drogodependencias. ASCAT Asociación Comarcal de Ayuda a la Exclusión.Breve comparativa Francia-España en relación con las estructuras de tratamiento y prevención de la ludopatía.Brève comparative France-Espagne par rapport aux structures de traitement et prévention de la ludopathi

Conocimientos de los escolares españoles sobre hábitos de salud

The objective of this investigation was to analyze the conceptual knowledge with regards to healthy habits using a questionnaire method. 1163 pupils participated in the investigation (610 boys and 553 girls) from Primary Education. The questionnaire included 57 questions, which were grouped into eight blocks. The results indicate that pupils have a higher than average knowledge of health habits, particularly in the areas of “Personal hygiene” (M 87.22 SD 17.41) and “Eating habits” (M 81.60 SD 10.30). However, the areas with the lowest scores are “Physical condition” (M 34.24 SD 23.02) and “Accident prevention and first aid knowledge” (M 38.72 SD 24.18), so it would be necessary to include more programs to improve such areas. Furthermore, highly significant differences (p<0.01) can be found from three hours dedicated to physical activity. A positive relationship is established between physical activity and knowledge of health habits to improve the quality of life of school children.El propósito de esta investigación fue analizar el conocimiento conceptual sobre hábitos saludables mediante la aplicación de un cuestionario. Participaron en la investigación 1163 alumnos (610 chicos y 553 chicas) de Educación Primaria. El cuestionario constó de 57 preguntas agrupadas en ocho bloques. Los resultados indican que el alumnado posee un nivel de conocimientos sobre hábitos saludables por encima del aprobado, destacando en las dimensiones “Higiene corporal” (M 87.22 DS 17.41) y “Hábitos alimenticios” (M 81.60 DS 10.30). Sin embargo, las dimensiones con menor puntuación son “Condición Física” (M 34.24 DS 23.02) y “Prevención de accidentes y conocimiento de primeros auxilios” (M 38.72 DS 24.18), por lo que sería conveniente incluir más programas para su mejora. Además, se constatan diferencias altamente significativas (p<0.01) a partir de tres horas dedicadas a la actividad física. Se establece una relación positiva entre la práctica de la actividad física y el conocimiento de los hábitos de salud para la mejora de la calidad de vida en los estudiantes

" Uma feminidade fugitiva. Envelhecer seropositiva hoje em dia na regiao Rhône-Alpes (França).: VIIIº Congresso Português de Sociologia

Communication au VIIIº Congresso Português de Sociologia, groupe de travail Sociologie de la santé, Université d'Evora (Portugal

Aula : revista de pedagogía de la Universidad de Salamanca

Resumen basado en el de la publicaciónTítulo, resumen y palabras clave en español y en inglésSe analiza la influencia que tiene cursar la asignatura de Iniciación Deportiva Escolar, del tercer curso de Magisterio de la especialidad de Educación Física, en los intereses de los alumnos antes y después de la misma. Para ello, han participado en el estudio 46 alumnos/as a los que se les pasa un cuestionario autocumplimentado en el que deben manifestar su interés sobre 22 ítems relacionados con esa asignatura. El análisis factorial realizado indica que los intereses del alumnado antes y después de pasar por la asignatura se agrupan de manera diferente. Los datos permiten observar una evolución en el esquema factorial del alumnado desde el inicio hasta el final de su relación con esa asignatura. Los resultados hallados permiten identificar el efecto que tiene cursar una asignatura sobre los intereses de los estudiantes y las temáticas más atractivas según su criterio.ES

Influence of context on teaching interests of future teachers in Physical Education specialists

The present study analyse the influence that has to deal the subject of Sports School Initiation, of third course of Teaching studies of the speciality of Physical Education in the interests of the pupils before and after the same one. For it, there have taken part in the study 46 pupils whom a questionnaire spends autocompleted, in that they must demonstrate their interest on 22 items related to this subject. The Factor Analysis realized, indicates that the interests of the student before and after passing for the subject gather in crowds in a different way. The data, allow to observe an evolution in the students factor scheme from the beginning until the end of their relation with this subject. The found results allow to identify the effect that has to deal a subject on the interests of the students and the most attractive subject matters according to their criterion

Influencia del contexto docente sobre los intereses de los futuros maestros especialistas en educación física.

The present study analyse the influence that has to deal the subject of Sports School Initiation, of third course of Teaching studies of the speciality of Physical Education in the interests of the pupils before and after the same one. For it, there have taken part in the study 46 pupils whom a questionnaire spends autocompleted, in that they must demonstrate their interest on 22 items related to this subject. The Factor Analysis realized, indicates that the interests of the student before and after passing for the subject gather in crowds in a different way. The data, allow to observe an evolution in the students factor scheme from the beginning until the end of their relation with this subject. The found results allow to identify the effect that has to deal a subject on the interests of the students and the most attractive subject matters according to their criterion.El presente trabajo analiza la influencia que tiene cursar la asignatura de Iniciación Deportiva Escolar, del tercer curso de Magisterio de la especialidad de Educación Física, en los intereses de los alumnos antes y después de la misma. Para ello, han participado en el estudio 46 alumnos/as a los que se les pasa un cuestionario autocumplimentado en el que deben manifestar su interés sobre 22 items relacionados con esa asignatura. El análisis factorial realizado indica que los intereses del alumnado antes y después de pasar por la asignatura se agrupan de manera diferente. Los datos permiten observar una evolución en el esquema factorial del alumnado desde el inicio hasta el final de su relación con esa asignatura. Los resultados hallados permiten identificar el efecto que tiene cursar una asignatura sobre los intereses de los estudiantes y las temáticas más atractivas según su criterio

JK-Meta-Biplot y STATIS Dual como herramientas de análisis de tablas textuales múltiples

International audienceFirst, the article briefly shows the manner of statistical analysis of textual data and qualitative analysis that are usually used in social sciences. In a second place, we propose a new treatment of data in order to be able to use both modes of analysis in combination when working with multiple texts simultaneously. The article details the procedure which uses the STATIS Dual and JK-Meta-Biplot analysis, two multivariate techniques graphing a multidimensional cloud of points in low dimension, in order to represent the consensus structure of different entries to a qualitative questionnaire. This questionnaire collects biographical trajectories of Spanish professionals of Corporal Expression.El artículo, en primer lugar, expone brevemente los modos de análisis estadístico de datos textuales, así como de análisis cualitativo comúnmente utilizado en ciencias sociales. En un segundo momento, se propone un nuevo tratamiento de los datos con el fin de poder utilizar ambos modos de análisis de forma combinada a la hora de trabajar con múltiples textos de manera simultánea. En el artículo se detalla un procedimiento en el que se utilizan el STATIS Dual y el JK-Meta-Biplot, técnicas multivariantes que representan gráficamente una nube de puntos multidimensional en un espacio de dimensión reducida, para representar la estructura consenso de distintas participaciones a un cuestionario cualitativo. Dicho cuestionario recoge las trayectorias biográficas de profesionales españoles de la Expresión Corporal

: Congrès Brésilien sur les Sciences Humaines et Sociales et la Santé.

Nossa pesquisa têm como objetivo compreender as representações sociais e as experiências de indivíduos com 50 anos ou mais (50+), portadores do VIH/aids e vivendo na regiao Rhône-Alpes (França), bem como as estratégias que desenvolvem para administrar a saúde e a doença. Ela também aborda os impactos específicos do estigma e da discriminação social, associados ao VIH/Sida, na qualidade de vida dos indivíduos, num contexto em que estes são confrontados com os múltiplos fatores de discriminação associados à doença. Finalmente, a investigação tenta compreender como os indivíduos interagem com o sistema de saúde francês. Isto acontece numa altura em que o número de novas infecções e o número de pessoas com 50+ anos, e que vivem com VIH/aids, está aumentando. As pessoas soropositivas são indivíduos que experienciam a vulnerabilidade como uma consequência da contaminaçao e como um efeito colateral do tratamento. A esta vulnerabilidade acrescenta-se uma outra: a associada a problemas de saúde, em geral, em consequência do processo de envelhecimento. Esta vulnerabilidade à que os indivíduos com VIH estão sujeitos é o resultado de uma construção social complexa, relacionando-se estreitamente com os processos de estigmatização e discriminação a ele associados. Metodologicamente, a pesquisa têm uma abordagem qualitativa e quantitativa, com 60 horas de entrevistas (historias de vida) realizadas e com uma centena de questionarios preenchidos por esta populaçao. As experiências de doença e de qualidade de vida variam de acordo com o nível socioeconómico, a escolaridade, o género e a orientação sexual dos indivíduos. Estas são também desenvolvidas de acordo com o sistema cultural, as políticas de saúde, os serviços médicos, os contextos políticos e económicos, bem como com as redes sociais dos indivíduos, com diferentes níveis de recurso e importância. A análise fornece evidências para a avaliaçao desses efeitos na forma como os indivíduos portadores de VIH/aids experimentam a doença e a qualidade de vida. Além disso, permite a identificaçao das estratégias que são utilizadas, ou não, para reduzir as vulnerabilidades destes indivíduos (doença, envelhecimento, estigma e discriminação, exclusão social, etc). Este projeto de investigação beneficia de uma abordagem multidisciplinar, trazida por um grupo de investigadores provenientes de diferentes áreas das ciências sociais, o que contribui para desvendar o sentido e o significado que os sujeitos atribuem ao envelhecimento com VIH/Sida e para identificar como estas experiências subjetivas são influenciadas pelo contexto cultural, político e económico. Esta compreensão dos temas abordados pela investigação fornece também a base para a identificação de linhas orientadoras para a melhoria da qualidade de vida dos indivíduos em processo de envelhecimento com VIH/aids

: Congrès Brésilien sur les Sciences Humaines et Sociales et la Santé.

Nossa pesquisa têm como objetivo compreender as representações sociais e as experiências de indivíduos com 50 anos ou mais (50+), portadores do VIH/aids e vivendo na regiao Rhône-Alpes (França), bem como as estratégias que desenvolvem para administrar a saúde e a doença. Ela também aborda os impactos específicos do estigma e da discriminação social, associados ao VIH/Sida, na qualidade de vida dos indivíduos, num contexto em que estes são confrontados com os múltiplos fatores de discriminação associados à doença. Finalmente, a investigação tenta compreender como os indivíduos interagem com o sistema de saúde francês. Isto acontece numa altura em que o número de novas infecções e o número de pessoas com 50+ anos, e que vivem com VIH/aids, está aumentando. As pessoas soropositivas são indivíduos que experienciam a vulnerabilidade como uma consequência da contaminaçao e como um efeito colateral do tratamento. A esta vulnerabilidade acrescenta-se uma outra: a associada a problemas de saúde, em geral, em consequência do processo de envelhecimento. Esta vulnerabilidade à que os indivíduos com VIH estão sujeitos é o resultado de uma construção social complexa, relacionando-se estreitamente com os processos de estigmatização e discriminação a ele associados. Metodologicamente, a pesquisa têm uma abordagem qualitativa e quantitativa, com 60 horas de entrevistas (historias de vida) realizadas e com uma centena de questionarios preenchidos por esta populaçao. As experiências de doença e de qualidade de vida variam de acordo com o nível socioeconómico, a escolaridade, o género e a orientação sexual dos indivíduos. Estas são também desenvolvidas de acordo com o sistema cultural, as políticas de saúde, os serviços médicos, os contextos políticos e económicos, bem como com as redes sociais dos indivíduos, com diferentes níveis de recurso e importância. A análise fornece evidências para a avaliaçao desses efeitos na forma como os indivíduos portadores de VIH/aids experimentam a doença e a qualidade de vida. Além disso, permite a identificaçao das estratégias que são utilizadas, ou não, para reduzir as vulnerabilidades destes indivíduos (doença, envelhecimento, estigma e discriminação, exclusão social, etc). Este projeto de investigação beneficia de uma abordagem multidisciplinar, trazida por um grupo de investigadores provenientes de diferentes áreas das ciências sociais, o que contribui para desvendar o sentido e o significado que os sujeitos atribuem ao envelhecimento com VIH/Sida e para identificar como estas experiências subjetivas são influenciadas pelo contexto cultural, político e económico. Esta compreensão dos temas abordados pela investigação fornece também a base para a identificação de linhas orientadoras para a melhoria da qualidade de vida dos indivíduos em processo de envelhecimento com VIH/aids