Las defensas frente a la angustia en un caso de abuso sexual infantil

Esta investigación consiste en describir las defensas frente a la angustia que presenta una paciente que vivenció Abuso Sexual Infantil. Comprende la síntesis de un Caso Clínico de dos años de tratamiento en curso, en una muestra de 5 sesiones de diferentes etapas del proceso psicoterapéutico; donde se tienen en cuenta dos variables de trabajo que son el Trauma Psíquico por abuso sexual infantil y los Mecanismos de Defensa. Se realiza intervención con Psicoterapia Breve analíticamente orientada. Uno de los principales resultados obtenidos con la Psicoterapia (alcance), es que la paciente pudo resignificar a través de la palabra, es decir darle una mirada distinta a lo ocurrido y elaborar lo traumático. A partir de lo anterior, quedó en evidencia que los mecanismos de defensa frente a la angustia que utiliza la paciente son: represión, negación, inhibición, intelectualización, racionalización, sublimación, propio de sujetos neuróticos

Sexual violence against women. An approach from criminology, victimology and law

El presente artículo constituye un avance del proyecto de investigación "; Los derechos y las garantías de la mujer víctima de violencia sexual en el Circuito Judicial de Bucaramanga, en vigencia de la ley 906 de 2004", el cual se inserta en el marco de la violencia sexual en Colombia que adquiere cada vez mayor gravedad, si se tiene en cuenta el número creciente de víctimas dentro y fuera del conflicto armado interno; las motivaciones que inducen a los victimarios; y las diversas formas de impunidad. Por su importancia desde la perspectiva de género, toma como referentes algunos enfoques teóricos que basados en la sociología, la criminología, la victimología y el derecho permiten una comprensión holística del problema.This article is a preview of an investigation called "rights of women victims of sexual crimes in the jurisdiction of Bucaramanga, in the applicability of the accusatory system (L 906/2004)”. This has as context the sexual violence in Colombia that is becoming more serious, taking into account the growing number of victims insideand outside the internal armed conflict, the motivations that lead to the perpetrators, and various forms of impunity. Because of its importance from a gender perspective, taking as reference some theoretical approaches based on sociology, criminology, victimology and the law allows a holistic understanding of the problem

La violencia sexual contra las mujeres. Un enfoque desde la criminología, la victimología y el derecho.

El presente artículo constituye un avance del proyecto de investigación “ Los derechos y las garantías de la mujer víctima de violencia sexual en el Circuito Judicial de Bucaramanga, en vigencia de la ley 906 de 2004”, el cual se inserta en el marco de la violencia sexual en Colombia que adquiere cada vez mayor gravedad, si se tiene en cuenta el número creciente de víctimas dentro y fuera del conflicto armado interno;  las motivaciones que inducen a los victimarios; y las diversas formas de impunidad.  Por su importancia desde la perspectiva de género, toma como referentes algunos enfoques teóricos que basados en la sociología, la criminología, la victimología y el derecho permiten una comprensión holística del problema

Formación en sostenibilidad y su efecto en el comportamiento y la actitud de los estudiantes universitarios

El trabajo se basa en un estudio sobre la formación y el conocimiento de los alumnos universitarios acerca del concepto sostenibilidad aplicado al turismo, con el fin de analizar su efecto en el comportamiento y la actitud de los estudiantes cuando viajan. Se integra en un proyecto internacional más amplio basado en una encuesta on-line, que en este caso se ha dirigido a los alumnos de la Facultad de Turismo y Finanzas y de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad de Sevilla. Los objetivos del trabajo son los siguientes: 1) Comparar los resultados de los alumnos de Turismo con los de Administración de Empresas, Economía y Marketing y observar si existen diferencias entre los dos grupos de estudiantes, tanto en relación con su formación sobre la materia, como con su comportamiento y actitud frente al turismo sostenible. 2) De existir diferencias, ver en qué medida pudieran derivarse de la formación recibida y asimismo del contacto con el sector económico sobre el que se analiza el concepto de sostenibilidad. Los resultados del trabajo refuerzan nuestra idea inicial de la necesidad de incorporar el concepto de sostenibilidad en programas y titulaciones universitarias y plantear no solo conocimientos disciplinares orientados al “saber” y profesionales orientados al “saber hacer”, sino también actitudes para un compromiso ético orientadas a la protección del medio ambiente y a la preservación de los pueblos y su cultura.Our paper is focused on a study about the education and knowledge of university students of the concept of sustainability as applied to tourism with the aim of analysing its effect on their behaviour and attitudes when travelling. The current study is integrated in a wider international project based on an on-line survey, that in this case has been focused on the students of the Faculty of Tourism and Finance and the Faculty of Economics and Business Studies of the University of Seville. The objectives of the paper are: 1) To compare the results of the Tourism students with those of the Business Management, Economics and Marketing students, and to observe if there are differences between the two groups of students, both in relation to their education of the material, and also to their behaviour and attitudes towards sustainable tourism. 2) On the existence of these differences, to determine in what measure they could be derived from the education received, and likewise from the contact with the economic sector about which the concept of sustainability is analysed in our study. The results of the study reinforce our initial idea of the necessity for the incorporation of the concept of sustainability into the degree syllabus, in which not only should objectives focused on "to know" and "to know how to do" be considered, but also the attitudes towards an ethic commitment for the protection of the environment and for the preservation of the people and their cultures

¿Qué conocen los alumnos universitarios sobre sostenibilidad? Un estudio comparativo en universidades de países diferentes

El trabajo que presentamos se centra en un estudio comparativo sobre lo que conocen los alumnos universitarios acerca del concepto sostenibilidad. El estudio empírico, aún en curso, se basa en una encuesta on-line dirigida a alumnos de la New York University, de la Pace University y de la Universidad de Sevilla. Los resultados preliminares obtenidos nos llevan a justificar la necesaria enseñanza de dicha materia en distintos cursos y titulaciones universitarias con el fin de difundir una cultura a favor de la sostenibilidad. Y de ese modo contribuir también a garantizar el desarrollo de las generaciones futuras y a dar respuesta, asimismo, a la demanda de acciones que reclaman los organismos internacionales con objeto desarrollar el turismo de una manera sostenible.Our paper is focused on a comparative study about university’ students knowledge of sustainability. The ongoing empirical study is based on a survey that has been administered through online survey platform to a listserv of students from New York University, Pace University and Universidad de Sevilla. The preliminary results encourage us to justify the need of teaching about sustainability in different courses at university degrees in order to spread a pro-sustainability culture and contribute to guarantee the future generation development. In the same way, this project gives a response to the demanded actions that the international organizations are claiming in order to develop the tourism in a sustainable way

Significado do trabalho nas professores universitários

The transformations generated in the working world, have changed their terms and their meanings, which led to wonder what is the current meaning that teachers give to their work? and generated aimed at finding the central concepts of this. It is for this reason that a sample of 43 university teachers was applied a macro-questionnaire (QPW-5) which included stops on Conditions of Work, Labor Welfare General, Burnout and Engagement, where a mixed methodology or analysis was conducted qualitative quantified from a textual analysis and multiple correspondence specifically Item 16 of QPW-5 and a semi-structured interview where he deepened about words related to the meanings of work. The information obtained was able to demonstrate negative positive conceptions related more to the role, related to working conditions (stress, exhaustion, overload) and problematic and ambiguous situations they are faced university faculty on the stage of the New Public Management.Las transformaciones generadas en el mundo del trabajo han producido cambios en sus condiciones y sus significados, lo que ha llevado a preguntarse ¿Cuál es el significado actual que los profesores le dan a su trabajo? lo cual llevó a plantear como objetivo de esta investigación encontrar los conceptos centrales de este. Es por esa razón que a una muestra de 43 docentes universitarios se le aplicó un macro-cuestionario (QPW-5) que incluyó escalas sobre condiciones de trabajo, bienestar laboral general, burnout y engagement, donde se realizó una metodología mixta o análisis cuali-cuanti a partir de un análisis textual y de correspondencia múltiple específicamente del ítem 16 del QPW-5 y una entrevista semi estructurada, donde se profundizó acerca de las palabras relacionadas a los significados del trabajo. La información obtenida logró evidenciar concepciones positivas relacionadas más al rol, negativas relacionadas a las condiciones laborales,(estrés, agotamiento, sobrecarga) y las situaciones problemáticas y ambiguas a las que se ve enfrentado el profesorado universitario en el escenario de la Nueva Gestión Pública.As transformações geradas no mundo do trabalho ter sido mudanças em suas condições e seus significados, o que levou a se perguntar qual é o significado real que os professores dão o seu trabalho? o que levou a posar como objetivo desta pesquisa para encontrar os conceitos centrais desta. É por esta razão que uma amostra de 43 professores universitários foi aplicado um questionário macro-(QPW-5), que incluiu pára Condições de Trabalho, Trabalho bem-estar geral, Burnout e engagement, onde uma metodologia mista ou análise qualitativa foi realizada cuanti a partir de uma análise textual e de correspondência múltipla especificamente o item 16 QPW-5 e uma entrevista semi-estruturada, onde aprofundei sobre palavras relacionadas ao significado do trabalho. A informação obtida foi capaz de demonstrar concepções positivas negativas relacionadas mais com o papel, relacionados às condições de trabalho (stress, cansaço, sobrecarga) e situações problemáticas e ambíguas que são enfrentados professores universitários no palco da Nova Gestão Pública

Prácticas inadecuadas del uso del condón y factores asociados en estudiantes universitarios

RESUMENIntroducción: El Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA –ONUSIDA- refiereque el uso adecuado del condón constituye un medio eficaz demostrado para prevenir la propagacióndel VIH y otras infecciones de transmisión sexual, así como para evitar el embarazo. Sin embargo seha detectado que falta conocimiento e información adecuada en la población joven sobre los efectosprotectores de los preservativos, y de su uso correcto.Objetivo: Determinar la prevalencia de prácticasinadecuadas de uso del condón y sus factores asociados en estudiantes universitarios.Metodología:Estudio de corte transversal basado en el análisis de 2328 registros recolectados entre Enero de 2006y Noviembre de 2009 durante el desarrollo del programa PRASI de Bienestar Universitario de la UIS.Resultados: Aspectos como: Recibir la información del VIH por parte de la universidad, proporcionarsiempre “yo” el condón en la relación sexual y utilizar siempre el condón durante las prácticas sexuales,disminuye el riesgo del uso inadecuado del condón (23%, 40% y 39% menos veces respectivamente).Tener relaciones bajo el efecto del alcohol y sustancias psicoactivas y aumento en uno el número decompañeros sexuales aumenta el riesgo de tener un uso inadecuado (1,29 y 1,2 veces respectivamente).Conclusión: Factores como pertenecer al género masculino, la edad o recibir información del colegioo familiares no influyen en la técnica adecuada de uso del condón; solo el 25,45 % de los estudiantesuniversitarios respondieron correctamente las cinco preguntas que evaluaron la técnica de uso del condón.Salud UIS 2011; 43 (3): 257-262Palabras clave: Conocimientos, actitudes y prácticas en salud sexual; condones, técnica de usoABSTRACTIntroduction: The Joint United Nations Programme on HIV/AIDS –UNAIDS- reports that proper condom useis a proven effective means to prevent the spread of HIV and other sexually transmitted infections and to preventpregnancy but it was found that there is a lack of knowledge and adequate information on the youth on the protectiveeffects of condom.Objective: To determine the prevalence of inadequate condom use and associated factors amonguniversity students.Methodology: Cross sectional study, based on the analysis of 2328 database records collectedbetween January 2006 and November 2009 during the development of the PRASI program of University Welfareat UIS.Results: Premises such as receiving information from the HIV by university, I always provide condomsin sexual intercourse and always use condom during sex, reduces the risk that improper technique of condom use(23%, 40% and 39% times respectively). Having sex under the influence of alcohol and psychoactive substance, andas one increases the number of peers, increases the risk of improper technique of condom use (1.29 and 1.2 timesrespectively).Conclusions: Factors such as male gender, age or receive information from school or relatives do notinfluence the proper technique of condom use, only 25.45% of college students correctly answered all five questionsthat evaluated the technique of using condoms. Salud UIS 2011; 43 (3): 257-262Keywords: Knowledge, attitudes and practices toward sexual health, condom use technique

Prácticas inadecuadas del uso del condón y factores asociados en estudiantes universitarios

RESUMENIntroducción: El Programa Conjunto de las Naciones Unidas sobre el VIH/SIDA –ONUSIDA- refiereque el uso adecuado del condón constituye un medio eficaz demostrado para prevenir la propagacióndel VIH y otras infecciones de transmisión sexual, así como para evitar el embarazo. Sin embargo seha detectado que falta conocimiento e información adecuada en la población joven sobre los efectosprotectores de los preservativos, y de su uso correcto.Objetivo: Determinar la prevalencia de prácticasinadecuadas de uso del condón y sus factores asociados en estudiantes universitarios.Metodología:Estudio de corte transversal basado en el análisis de 2328 registros recolectados entre Enero de 2006y Noviembre de 2009 durante el desarrollo del programa PRASI de Bienestar Universitario de la UIS.Resultados: Aspectos como: Recibir la información del VIH por parte de la universidad, proporcionarsiempre “yo” el condón en la relación sexual y utilizar siempre el condón durante las prácticas sexuales,disminuye el riesgo del uso inadecuado del condón (23%, 40% y 39% menos veces respectivamente).Tener relaciones bajo el efecto del alcohol y sustancias psicoactivas y aumento en uno el número decompañeros sexuales aumenta el riesgo de tener un uso inadecuado (1,29 y 1,2 veces respectivamente).Conclusión: Factores como pertenecer al género masculino, la edad o recibir información del colegioo familiares no influyen en la técnica adecuada de uso del condón; solo el 25,45 % de los estudiantesuniversitarios respondieron correctamente las cinco preguntas que evaluaron la técnica de uso del condón.Salud UIS 2011; 43 (3): 257-262Palabras clave: Conocimientos, actitudes y prácticas en salud sexual; condones, técnica de usoABSTRACTIntroduction: The Joint United Nations Programme on HIV/AIDS –UNAIDS- reports that proper condom useis a proven effective means to prevent the spread of HIV and other sexually transmitted infections and to preventpregnancy but it was found that there is a lack of knowledge and adequate information on the youth on the protectiveeffects of condom.Objective: To determine the prevalence of inadequate condom use and associated factors amonguniversity students.Methodology: Cross sectional study, based on the analysis of 2328 database records collectedbetween January 2006 and November 2009 during the development of the PRASI program of University Welfareat UIS.Results: Premises such as receiving information from the HIV by university, I always provide condomsin sexual intercourse and always use condom during sex, reduces the risk that improper technique of condom use(23%, 40% and 39% times respectively). Having sex under the influence of alcohol and psychoactive substance, andas one increases the number of peers, increases the risk of improper technique of condom use (1.29 and 1.2 timesrespectively).Conclusions: Factors such as male gender, age or receive information from school or relatives do notinfluence the proper technique of condom use, only 25.45% of college students correctly answered all five questionsthat evaluated the technique of using condoms. Salud UIS 2011; 43 (3): 257-262Keywords: Knowledge, attitudes and practices toward sexual health, condom use technique

Resultados de la citología cervicovaginal en población universitaria. Un estudio descriptivo

Objective: Characterize the results of pap tests realized in students catered in the universitary welfare of the Universidad Industrial de Santander UIS (Bucaramanga).Material and methods: descriptive study, of cross-section. Population: UIS students between the time frame of July 2004 and July 2010. The sample size was 1543 students. To get the information, access to the information system of universitary welfare UIS services was provided corresponding to the results of pap tests made during the time frame mencionated before. Variables related to sociodemographic characteristics, results and others were obtained too. Absolute and relative frequencies were calculated for each variable. The prevalence of abnormality was calculated and the Confidence Interval was 95%. All the analysis was made in Stata 12. Results: Alterations in the results of pap tests: Abnormality: 33%; main microorganism candida albicans: 13.7%, presence of ASCUS: 11%, HPV: 2.5%, reactive cellular changes: 15.2%. 43.9% began sexual relationships between the ages of 17 and 18, 23.8% said they began at the age of 16 or less,  93% manifest the range of sexual partners was between 0 and 1 and 46% of students utilize contraception methods, the most used was anovulatory.Conclusions: More protective factors than predisposing factors to present cytological abnormalities and cervical cancer were found. But the abnormality results were significant, this deserves to continue the strengthen of programs related to sexual and reproductive health.Objetivo: Caracterizar los resultados de las CCV (citología cervicovaginal) de estudiantes atendidas en los servicios de Bienestar Universitario de la Universidad Industrial de Santander UIS (Bucaramanga).Material y método: Estudio descriptivo, de corte transversal. Población: estudiantes de la UIS en el periodo comprendido entre julio de 2004 y julio de 2010. Tamaño de muestra 1543 universitarias. Para obtener la información se tuvo acceso al sistema de información de los servicios de salud de Bienestar Universitario-UIS correspondientes a los resultados de las CCV tomadas en el periodo mencionado, sistema del cual se obtuvieron las variables relacionadas con características sociodemográficas, resultados citológicos entre otras Fueron calculadas frecuencias absolutas y relativas para cada variable. Se calculó la prevalencia de anormalidad en la CCV, sus intervalos de confianza del 95%. Todos los análisis fueron realizados en Stata 12.Resultados: Conocimiento de las alteraciones en los resultados de las citologías: anormalidad: 33%; principal microorganismo cándida albicans: 13.7%, presencia de ASCUS:11%, VPH: 2.5%, cambios celulares reactivos:15.2%. El 43.9% inició sus relaciones sexuales entre los 17 y 18 años, y el 23.8% inició a los 16 o menos años, el 93% manifestó que el rango de compañeros sexuales está entre 0 y 1 y el 46% de las estudiantes utilizan métodos anticonceptivos, los más utilizados son los anovulatorios Conclusiones: Se hallaron más factores protectores que predisponentes para  presentar alteraciones citológicas y cáncer de cérvix, pero los resultados de anormalidad son significativos en la población joven, que ameritan continuar el fortalecimiento de programas enfocados a la salud sexual y reproductiva