Nitrogen management of organic winter wheat Decision-making through model-based explorations

In organic wheat, nitrogen is one of the key limiting factors responsible for irregular productivity and low quality (David et al, 2005b), 5 to 50 % less than conventionally managed crops (Nieberg and Schulze Pals, 1996). On arable farms, the decreasing use of N-organic sources such as forage legumes, manures and composts relative to mixed-farms requires the development of suitable fertility strategies based on the use of off-farm organic fertilizers. Numerous mechanistic crop models simulating the dynamics of crop requirements and N supply in the soil (e.g. CERES, EPIC, APSIM, ARCWHEAT STICS) have previously been developed (Whisler et al, 1996). Although these models are highly used in research, their complexity and input requirements have limited their practical use for farmers and advisers. The aim of this study was to develop an engineering approach (Passioura, 1996) by the development of a decision-making tool for assessing N management of organic wheat on commercial farms. Azodyn-Org crop model was developed in organic agriculture to predict the influence of spring N fertilization strategies on grain yield, grain protein content, mineral N in the soil at harvest and gross margin (David et al., 2004). This simpler model requires little input data, which are easily measured in farmers’ fields (soil characteristics, climatic data, crop biomass and mineral N in the soil at the end of winter). The performance of Azodyn-Org was relevant for selecting appropriate strategies in a large range of environment and crop management conditions (David et al., 2005a). This paper focuses on the potential contribution of model-based explorations from Azodyn-Org for managing N fertilization in organic wheat crops at the regional scale

Le dessin au service d’une poétique stendhalienne de la description romanesque

Stendhal often says he hates describing, especially in novels: he prefers to be suggestive and vague when he describes a place. But he knows very well how important descriptions of places can be in the narrative. In that he doesn’t hesitate to give precise descriptions that sometimes lean on drawings and maps, and consequently allow the reader to observe the interactions of the elements of the scenery and even the movements of the characters

Stendhal et la province

Paris et l\u27Italie sont généralement considérés comme les deux pôles orientant la vie et l\u27écriture de Stendhal. La province occupe pourtant une place de choix dans sa géographie personnelle. Pour lui, c\u27est un univers méconnu du grand public, qui reste à découvrir et à décrire. Même s\u27il pose un regard fort critique sur ce monde "asphyxié", il lui reconnaît des qualités parfois inattendues. Au-delà d\u27une simple expression cathartique du fantasme faisant de la province à la fois une mère et une marâtre, l\u27utilisation du concept présente aussi pour Stendhal un intérêt d\u27ordre poétique car il peut structurer la fiction et inspirer une technique d\u27écriture particulière. Enfin, et surtout, cet objet suscite l\u27amusement, voire une intense jubilation. De la nausée provoquée par la province au plaisir d\u27écrire sur elle, c\u27est un Stendhal inattendu qui se révèle ainsi au fil de la lecture dans toute sa dimension d\u27inventeur de la province moderne aux côtés de Balzac

Histoire d’Espagne, depuis la Révolte du 28 avril 1699 jusqu’au Testament du 2 octobre 1700, inédit de Stendhal

En poste à Brunswick au service de Napoléon, le jeune Henri Beyle se lance en 1808 dans une entreprise d\u27envergure : écrire l\u27Histoire des événements liés à la Guerre de succession en Europe à la fin du XVIIe et au début du XVIIIe siècles. Seul l\u27un des manuscrits rédigés alors, L\u27Histoire de la Guerre de succession, avait été jusqu\u27à maintenant publié par Victor Del Litto en 1970, les autres manuscrits étant considérés comme perdus. Cette première tentative d\u27écrire un récit historique est donc à bien des égards restée dans l\u27ombre : plus ou moins assimilée à un échec, à une erreur de jeunesse, elle a été le plus souvent considérée comme d\u27une importance minimale.La publication de l\u27inédit Histoire d\u27Espagne, acheté récemment par la bibliothèque municipale de Grenoble, montre qu\u27il convient de remettre en cause nos a priori sur le sujet. En effet, bien avant la Vie de Napoléon et les Mémoires sur Napoléon, Beyle a déjà des ambitions d\u27historien et développe une réflexion théorique et pratique sur ce que doit être l\u27écriture de l\u27Histoire. A la charnière entre XVIIIe et XIXe siècles, il se révèle un précieux témoin des mutations de l\u27historiographie. Enfin, écrire en septembre 1808 sur l\u27Espagne ne peut être anodin, et, à travers ce récit filtre une réflexion critique sur l\u27exercice du pouvoir et le despotisme, allusion indirecte aux " crimes " de Napoléon à Madrid, les 2 et 3 mai de la même année

Stendhal, Journaux et papiers, tome 1, 1797-1804

Ce premier tome des Journaux et Papiers de Stendhal (sur quatre prévus) correspond à la période de sa première formation intellectuelle (1797-1804). Les documents présentés ici se répartissent en trois grandes périodes qui correspondent à des déplacements et à des séjours prolongés dans des lieux définis : de Grenoble à Paris via l\u27Italie (1797-1802), Paris (avril 1802-juin 1803) et Grenoble et Claix (juin 1803-mars 1804). Les trois ensembles documentaires ainsi constitués témoignent de l\u27évolution de Stendhal, de l\u27adolescent grenoblois puis tout jeune militaire en Italie  à l\u27apprenti écrivain qui tâtonne entre plusieurs domaines littéraires. Le principe gouvernant le travail des éditrices a été de fournir une édition fidèle à l’état des manuscrits, qui respecte l’intégrité des documents même si l’ordre chronologique ou thématique ne semble pas évident au premier regard. Une introduction générale et une Note sur le texte exposent les grandes lignes qui sous-tendent cette nouvelle édition des Journaux et Papiers de Stendhal. Un apparat critique important en fin de volume (notices et notes) accompagne le lecteur, qui, notamment, ne retrouvera pas le découpage traditionnel entre intime, littéraire et théâtre. Cette édition donne ainsi accès à la table de travail du futur écrivain, où se côtoient journaux, cahiers de pensées et de projets littéraires ainsi que papiers divers. En annexe figurent les notes et synthèses – jusqu’ici inédites - rédigées par le tout jeune homme dans le cadre des cours de Dubois Fontanelle à l’École centrale de l’Isère entre 1797 et 1798. Ces documents sont regroupés dans un dossier qui a été constitué par Hélène Spengler, Hélène de Jacquelot, Cécile Meynard et Jean-Jacques Labia

Le XVIIIe siècle de Stendhal, ruptures et continuités

Cécile Meynard (université d’Angers), Introduction Béatrice Didier (ENS Paris), Inventer le XVIIIe siècle. Problèmes de périodisation Aurélien Lignereux (université Grenoble-Alpes), Une génération 1780 ? Les enfants de la Révolution dauphinoise dans l’Europe napoléonienne Pierre Dufief (université Paris X-Nanterre), Madame Roland, « cette femme sublime » Jean-François Bianco (université d’Angers), Apprendre le dix-huitième siècle dans Féder. Marques et remarques au service du récit Francesco Manzini (Oriel College, Royaume-Uni), Mathilde de La Mole, princesse de Babylone: Voltaire, Stendhal et les femmes souveraines Philippe Berthier (université Paris III-Sorbonne nouvelle), Quand Stendhal marivaude Laure Lévêque (université de Toulon), Stendhal gri(m)mé, Stendhal sans fard Sophie Marchand (université Paris Sorbonne), Maurizio Melai (université de Pise-Paris Sorbonne) Être Shakespeare ou rien : le théâtre du XVIIIe siècle selon Henri Beyle Eric Bordas (ENS Lyon), « La récurrence du tour "il faut être" dans La Vie de Rossini. » Claire Deslauriers (ENS Lyon), Le « etc. » de Stendhal et ses précurseurs « stylistiques » du XVIIIe  siècle Francis Claudon (université Paris Est Créteil Val de Marne - universität Vienna), Mozart et « la Vie de Mozart ». Des Lumières au romantisme Marie-Pierre Chabanne (université d’Angers), Winckelmann au temple des art

L’Africain de Le Clézio : Une quête des origines entre images et mots

In L’Africain, a biography of his father and a project on memory and Africa – where Lé Clézio spent his childhood –, the author embarks on a search for his origins. In order to do so, he juxtaposes a narrative with images, roughly fifteen, chosen from his father’s collection, since the latter expressed himself more aptly via photography than through words. Le Clézio therefore searches for a memory that is “not only [his],” and which manifests itself in the occasionally problematic and often mysterious interplay between text and image

Analysis of transition forms towards more ecologically-oriented farming: the case of organic farming and integrated crop protection

Interdisciplinary approaches developed concerning the conversion to organic farming show that the types of conversion trajectories can be differentiated on the basis of the progression of crop protection changes within a larger framework where relationships to other “objects” are transformed – the soil, products, rotations, work organisation, marketing, social networks and knowledge acquisition. In the case of integrated plant production, the extent of changes depends on the degree of recomposition of agronomic practices. This transition implies major knowledge acquisition that relies on the support and contribution of advisors and on the group dynamics that develop within a group of farmers. Transitions towards integrated crop protection are, by their nature, more reversible and therefore more fragile than the conversion to organic farming. This is due to the fact that they are not stabilised by a certification or by the market, and analysis shows that their sustainability is linked in part to their integration within a group dynamics

Autobiographie et liberté dans Mon évasion de Benoîte Groult

Cette contribution est centrée sur l’écriture autobiographique de Benoîte Groult, à partir de l’étude de Mon évasion. La description de la naissance et de l’évolution de son féminisme est restituée par une écriture autobiographique en liberté :  m’intéressent en particulier son refus de se conformer aux « normes » du récit autobiographique et aux attentes du lecteur (par exemple l’évocation de l’enfance est traitée avec beaucoup d’humour et d’ironie comme un pied-de-nez aux autobiographies traditionnelles), l’oscillation entre autobiographie et journal, la construction d’un récit qui joue librement avec la chronologie qui en constitue la trame. La consultation de la partie conservée du manuscrit (prologue et certains chapitres), ainsi que des épreuves annotées, (archives qui seront bientôt disponibles à la BU d’Angers) permet aussi d’analyser le travail spécifique de la rédaction autobiographique chez cette écrivaine, qui regrette précisément dans son prologue que son étiquetage comme « féministe » détourne un certain nombre de lecteurs de ses livres

Winckelmann au temple des arts

Dans l’Histoire de la peinture en Italie, Stendhal ne se contente pas de suivre la théorie winckelmannienne du « beau idéal antique ». Il emprunte également à Winckelmann sa démarche expérimentale, son esthétique fondée sur la sympathie, la sensualité et l’enthousiasme, ainsi qu’une certaine forme de discours sur l’art dans laquelle la psychologie et la poésie complètent l’ekphrasis : Stendhal emprunte à Winckelmann sa théorie romantique de la réception