On the Impact of Neutron Star Binaries Natal-Kick Distribution on the Galactic r-process Enrichment

We study the impact of the neutron star binaries' (NSBs) natal kick distribution on the Galactic r-process enrichment. We model the growth of a Milky Way type halo based on N-body simulation results and its star formation history based on multi epoch abundance matching techniques. We consider the NSBs that merge well beyond the galaxy's effective radius ($>2\times R_\mathrm{eff}$) do not contribute to Galactic r-process enrichment. Assuming a power-law delay-time distribution (DTD) function ($\propto t^{-1}$) with $t_\mathrm{min}=30$ Myr for binaries' coalescence timescales, and an exponential profile for their natal kick distribution with an average value of 180 km s$^{-1}$, we show that up to $\sim$ 40% of all formed NSBs do not contribute to r-process enrichment by $z=0$, either because they merge far from the galaxy at a given redshift (up to $\sim$ 25%) or have not yet merged by today ($\sim$15%). Our result is largely insensitive to the details of the DTD function. Assuming a constant coalescence timescale of 100 Myr well approximates the adopted DTD with 30% of the NSBs not contributing to r-process enrichment. Our results, although rather dependent on the adopted natal kick distribution, represent a first step towards estimating the impact of natal kicks and DTD functions on r-process enrichment of galaxies that would need to be incorporated in the hydrodynamical simulations.Comment: 7 pages, 3 figures, MNRAS Accepte

Following the Cosmic Evolution of Pristine Gas III: The Observational Consequences of the Unknown Properties of Population III Stars

We study the observational consequences of several unknown properties of Population III (Pop III) stars using large-scale cosmological simulations that include a subgrid model to track the unresolved mixing of pollutants. Varying the value of the critical metallicity that marks the boundary between Pop III and Population II (Pop II) star formation across 2 dex has a negligible effect on the fraction of Pop III stars formed and the subsequent fraction of Pop III flux from high-redshift galaxies. However, adopting a log normal initial mass function (IMF) for Pop III stars, in place of a baseline Salpeter IMF, results in a Pop III star formation rate density (SFRD) that is 1/4 of the baseline rate. The flux from high-redshift galaxies modeled with this IMF is highly bimodal, resulting in a tiny fraction of $z \leq 8$ galaxies with more than 75\% of their flux coming from Pop III stars. However, at $z=9$, right before reionization in our simulations, $\approx$ 20\% of galaxies are Pop III-bright with $m_{\rm UV} \le 31.4$ mag and at least 75\% of their flux generated by Pop III stars . Additionally, the log normal Pop III IMF results in a population of carbon enhanced, metal poor stars in reasonable agreement with MW halo observations. Our analysis supports the conclusion that the Pop III IMF was dominated by stars in the 20-120$M_{\odot}$ range that generate SN with carbon-enhanced ejecta.Comment: Accepted by Ap

Les relations entre communautés linguistiques en contexte scolaire et communautaire : regards croisés sur Montréal et Bruxelles

L’objectif de cet article est de présenter et de comparer le rôle des milieux communautaires et scolaires dans les rapports entre communautés linguistiques historiques de Montréal et de Bruxelles. Même si ces deux contextes linguistiques sont différents à bien des égards, ils partagent deux caractéristiques qui laissent croire que l’une et l’autre des communautés puissent apprendre de l’expérience qu’elles ont développée en parallèle, soit : un contexte d’ambiguïté de dominance ethnique et un système scolaire divisé linguistiquement. Sur base de recherches récentes, nous ferons le bilan de l’état des rapports dans les milieux scolaires et communautaires entre francophones et anglophones montréalais d’une part (Pagé et al. 2007, Côté 2005) et entre jeunes francophones et néerlandophones à Bruxelles d’autre part (Mettewie 2004, Janssens et Van Mensel 2006). L’impact de ce contact intercommunautaire sur les représentations et les attitudes fera émerger, en conclusion, des questions qui, à la lecture de ces deux contextes, induisent des pistes de recherches complémentaires et comparatives.The objective of this article is to present and compare the role of community and school milieus through relationships between the historical linguistic communities of Montréal and Brussels. Although these two linguistic contexts differ in many ways, they share two characteristics, which suggest that each of these communities could learn from the experience they developed in parallel – a context of the ambiguity of ethnic dominance and a linguistically divided school system. On the basis of recent research, we will examine the connections in the school and community milieus between French- and English-speaking Montréalers (Pagé et al. 2007, Côté 2005) and between young French-speaking and Dutch-speaking students (Mettewie 2004, Janssens and Van Mensel 2006). In conclusion, the impact this intercommunity contact has on representations and attitudes brings out questions which, in examining these two contexts, reveals possibilities for complimentary and comparative research.El objetivo de este artículo es presentar y comparar el rol de los medios comunitarios y escolares en las relaciones entre comunidades lingüísticas históricas en Montreal y en Bruselas. Aunque dichos contextos lingüísticos difieran en muchos aspectos, comparten dos características que permiten pensar que ambas comunidades puedan aprender de la experiencia que de manera paralela han vivido, es decir: un contexto de ambigüedad en el campo étnico y un sistema escolar lingüísticamente dividido. Basándonos en investigaciones recientes, realizaremos un balance de las relaciones en el medio escolar y comunitario entre francófonos y anglófonos en Montreal (Pagé et al, 2007; Coté 2005) y entre los jóvenes francófonos y neerlandeses en Bruselas (Mattewie 2004; Janssens y Van Mensel 2006). El impacto del contacto ínter-comunitario sobre las representaciones y las actitudes mostrará, en conclusión, cuestiones que de acuerdo con la lectura de dichos contextos, sugieren pistas complementarias y comparativas de investigación

SYGMA: Stellar Yields for Galactic Modeling Applications

The stellar yields for galactic modeling applications (SYGMA) code is an open-source module that models the chemical ejecta and feedback of simple stellar populations (SSPs). It is intended for use in hydrodynamical simulations and semi-analytic models of galactic chemical evolution. The module includes the enrichment from asymptotic giant branch (AGB) stars, massive stars, SNIa and neutron-star mergers. An extensive and extendable stellar yields library includes the NuGrid yields with all elements and many isotopes up to Bi. Stellar feedback from mechanic and frequency-dependent radiative luminosities are computed based on NuGrid stellar models and their synthetic spectra. The module further allows for customizable initial-mass functions and supernova Ia (SNIa) delay-time distributions to calculate time-dependent ejecta based on stellar yield input. A variety of r-process sites can be included. A comparison of SSP ejecta based on NuGrid yields with those from Portinari et al. (1998) and Marigo (2001) reveals up to a factor of 3.5 and 4.8 less C and N enrichment from AGB stars at low metallicity, a result we attribute to NuGrid's modeling of hot-bottom burning. Different core-collapse supernova explosion and fallback prescriptions may lead to substantial variations for the accumulated ejecta of C, O and Si in the first $10^7\, \mathrm{yr}$ at $Z=0.001$. An online interface of the open-source SYGMA module enables interactive simulations, analysis and data extraction of the evolution of all species formed by the evolution of simple stellar populations.Comment: 18 pages, 10 figures, 3 tables, published in ApJ

Validating Semi-Analytic Models of High-Redshift Galaxy Formation using Radiation Hydrodynamical Simulations

We use a cosmological hydrodynamic simulation calculated with Enzo and the semi-analytic galaxy formation model (SAM) GAMMA to address the chemical evolution of dwarf galaxies in the early universe. The long-term goal of the project is to better understand the origin of metal-poor stars and the formation of dwarf galaxies and the Milky Way halo by cross-validating these theoretical approaches. We combine GAMMA with the merger tree of the most massive galaxy found in the hydrodynamic simulation and compare the star formation rate, the metallicity distribution function (MDF), and the age-metallicity relationship predicted by the two approaches. We found that the SAM can reproduce the global trends of the hydrodynamic simulation. However, there are degeneracies between the model parameters and more constraints (e.g., star formation efficiency, gas flows) need to be extracted from the simulation to isolate the correct semi-analytic solution. Stochastic processes such as bursty star formation histories and star formation triggered by supernova explosions cannot be reproduced by the current version of GAMMA. Non-uniform mixing in the galaxy's interstellar medium, coming primarily from self-enrichment by local supernovae, causes a broadening in the MDF that can be emulated in the SAM by convolving its predicted MDF with a Gaussian function having a standard deviation of ~0.2 dex. We found that the most massive galaxy in the simulation retains nearby 100% of its baryonic mass within its virial radius, which is in agreement with what is needed in GAMMA to reproduce the global trends of the simulation.Comment: 26 pages, 13 figures, 2 tables, submitted to ApJ (version 2

Modèle d’évolution de galaxies pour simulations cosmologiques à grande échelle

Tableau d'honneur de la Faculté des études supérieures et postdorales, 2014-2015Nous présentons un modèle semi-analytique (MSA) conçu pour être utilisé dans une simulation hydrodynamique à grande échelle comme traitement de sous-grille afin de générer l’évolution des galaxies dans un contexte cosmologique. Le but ultime de ce projet est d’étudier l’histoire de l’enrichissement chimique du milieu intergalactique (MIG) ainsi que les interactions entre les galaxies et leur environnement. Le MSA inclut tous les ingrédients nécessaires pour reproduire l’évolution des galaxies de faible masse et de masse intermédiaire. Cela comprend l’accrétion du halo galactique et du MIG, le refroidissement radiatif, la formation stellaire, l’enrichissement chimique et la production de vents galactiques propulsés par l’énergie mécanique et la radiation des étoiles massives. La physique des bulles interstellaires est appliquée à chaque population d’étoiles qui se forme dans le modèle afin de relier l’activité stellaire à la production des vents galactiques propulsés par l’énergie mécanique. Nous utilisons des modèles stellaires à jour pour générer l’évolution de chacune des populations d’étoiles en fonction de leur masse, de leur métallicité et de leur âge. Cela permet d’inclure, dans le processus d’enrichissement, les vents stellaires des étoiles massives, les supernovae de Type II, Ib et Ic, les hypernovae, les vents stellaires des étoiles de faible masse et de masse intermédiaire ainsi que les supernovae de Type Ia. Avec ces ingrédients, notre modèle peut reproduire les abondances de plusieurs éléments observées dans les étoiles du voisinage solaire. De manière plus générale, notre MSA peut reproduire la relation actuelle observée entre la masse stellaire des galaxies et la masse de leur halo de matière sombre. Il peut aussi reproduire la métallicité, la quantité d’hydrogène et le taux de formation stellaire spécifique observés dans les galaxies de l’Univers local. Notre modèle est également consistant avec les observations suggérant que les galaxies de faible masse sont davantage affectées par la rétroaction stellaire que les galaxies plus massives. De plus, le modèle peut reproduire les différents comportements, soit oscillatoire ou stable, observés dans l’évolution du taux de formation stellaire des galaxies. Tous ces résultats démontrent que notre MSA est suffisamment qualifié pour traiter l’évolution des galaxies à l’intérieur d’une simulation cosmologique.We present a semi-analytical model (SAM) designed to be used in a large-scale hydrodynamical simulation as a sub-grid treatment in order to generate the evolution of galaxies in a cosmological context. The ultimate goal of this project is to study the chemical enrichment history of the intergalactic medium (IGM) and the interactions between galaxies and their surrounding. Presently, the SAM takes into account all the ingredients needed to compute the evolution of low- and intermediate-mass galaxies. This includes the accretion of the galactic halo and the IGM, radiative cooling, star formation, chemical enrichment, and the production of galactic outflows driven by the mechanical energy and the radiation of massive stars. The physics of interstellar bubbles is applied to every stellar population which forms in the model in order to link the stellar activity to the production of outflows driven by mechanical energy. We use up-to-date stellar models to generate the evolution of each stellar population as a function of their mass, metallicity, and age. This enables us to include, in the enrichment process, the stellar winds from massive stars, Type II, Ib, and Ic supernovae, hypernovae, the stellar winds from low- and intermediate-mass stars in the asymptotic giant branch, and Type Ia supernovae. With these ingredients, our model can reproduce the abundances of several elements observed in the stars located in the solar neighborhood. More generally, our SAM reproduces the current stellar-to-dark-halo mass relation observed in galaxies. It can also reproduce the metallicity, the hydrogen mass fraction, and the specific star formation rate observed in galaxies as a function of their stellar mass. Our model is also consistent with observations which suggest that low-mass galaxies are more affected by stellar feedback than higher-mass galaxies. Moreover, the model can reproduce the periodic and the stable behaviors observed in the star formation rate of galaxies. All these results show that our SAM is sufficiently qualified to treat the evolution of low- and intermediate-mass galaxies inside a large-scale cosmological simulation

Les figures de l’intimité en situation de rue : une pluralité d’expériences chez les jeunes à Montréal

Cette étude a pour objectif de comprendre les significations que les jeunes en situation de rue à Montréal accordent à leurs relations intimes. Si la plupart des travaux empiriques misent essentiellement sur les risques que présentent les activités sexuelles pour la santé des jeunes en situation de rue, peu d’entre eux tentent de comprendre, à partir du point de vue des jeunes eux-mêmes, le sens qu’ils donnent à leurs relations intimes. C’est à la lumière de ces travaux que cette étude propose de dépasser une lecture réductrice de l’intimité de ces jeunes en appréhendant l’articulation entre leurs expériences intimes et leurs expériences de rue. Inspirée de la sociologie de l’expérience de Dubet (1994), cette étude s’intéresse à la construction de l’expérience intime des jeunes en situation de rue dans un rapport dynamique entre leur espace d’autonomie et les conditions sociales qui les encadrent. Ce cadre d’analyse permet de rompre avec les travaux qui présentent ces jeunes soit comme des victimes passives des conditions de vie précaires de la situation de rue, soit comme des êtres imprudents ou insouciants en matière de sexualité. S’inscrivant dans une méthodologie qualitative, des entrevues individuelles ont été réalisées auprès de trente-deux jeunes en situation de rue (18 femmes et 14 hommes) âgés de 18 à 27 ans (moyenne = 22 ans). Les témoignages de ces jeunes ont été analysés à partir d’une méthode typologique (Schnapper, 2005) qui a permis d’élaborer des types-idéaux d’expériences intimes en situation de rue, les « figures de l’intimité ». L’analyse des témoignages a permis de dégager cinq figures de l’intimité en situation de rue: la réussite criminelle, le retrait, la survie, l’engagement et l’enfermement. Si chacune de ces figures propose des articulations singulières entre les expériences intimes et les expériences de rue des jeunes à Montréal, cette analyse permet néanmoins de soulever des recoupements théoriques entre les types-idéaux identifiés dans cette étude. Il est possible de constater que les jeunes des figures de la réussite criminelle et de l’engagement tissent une expérience intégrée de la situation de rue par la construction d’un sentiment d’appartenance à un groupe de pairs, tandis que ceux des figures du retrait et de la survie témoignent d’une expérience de rejet où la situation de rue est considérée comme disqualifiante. Également, l’analyse des témoignages illustre que les jeunes des figures du retrait et de l’engagement rapportent une subjectivation des partenaires intimes par un engagement affectif et émotionnel, tandis que ceux des figures de la réussite criminelle et de la survie décrivent une objectivation de la sexualité pour répondre à différents besoins. Cette étude met donc en lumière l’importance d’appréhender l’articulation entre les relations intimes des jeunes et le rapport qu’ils entretiennent à l’égard de la situation de rue afin de saisir la pluralité et la complexité de leurs expériences de vie.The objective of this study is to understand how street-involved youth in Montreal experience their intimate relationships. Most studies focused on sexual health and HIV infection risks. However, little is known about the meanings they give to their intimate relationships and how they are influenced by the street life. In this study, the relationship between intimate experiences and street experiences of young street-involved people is explored. Inspired by the sociology of experience (Dubet, 1994), this study focuses on the construction of the intimate experience of street-involved youth, assuming a dynamic relationship between their agency and the social and material conditions of the street life. This analytical framework allows us to overcome the empirical works which present these youth as passive victims of precarious living conditions or as careless and reckless when it comes to sexuality. Individual interviews were conducted with thirty-two street-involved youth (18 women and 14 men) aged from 18 to 27 years old (mean = 22 years old). The testimonies were analyzed within a qualitative typological framework (Schnapper, 2005), allowing the construction of ideal types of intimate experiences in the street life, the “figures of intimacy”. Five figures of intimacy in the street life among young people were constructed based on the testimonies analysis: criminal success, withdrawal, survival, commitment and confinement. Each of these figures offers a unique dynamic description between intimate experiences and street experiences of the participants. The analysis shows some overlaps between the figures. Youth from the criminal success and the commitment figures build a sense of belonging to a peer group in the street situation, while youth from the withdrawal and survival figures perceived the street situation as disqualifying and try to stay away from other street-involved young people. Also, participants from the criminal success and survival figures reported a subjectivation of the intimate partner through emotional commitment. In contrast, youth in the withdrawal and the commitment figures showed a tendency to instrumentalize sexuality in order to satisfy various needs. This study illustrates the importance of understanding the dynamic between intimate relationships and the street life to capture the diversity and the complexity of the life experiences of the street-involved young people

Une démarche d'évaluation formative et qualitative de l'implantation du programme d'éducation sexuelle "À grands pas d'amour" s'adressant à des adolescents de sexe masculin résidant en centre jeunesse

En 2004, le programme d'éducation sexuelle À grands pas d'amour (APA) a été développé et implanté pour les garçons résidant en Centre jeunesse. Bien que plusieurs chercheurs suggèrent de développer des interventions en matière de sexualité spécifiques pour les adolescents de sexe masculin, peu de travaux empiriques fournissent une évaluation de ces programmes. La majorité de ces évaluations ont été réalisées en fonction de l'efficacité des interventions, mais presque aucune d'entre elles ne procurent des informations sur leur mise en œuvre. C'est dans le but de décrire la mise en application du programme APA, afin de le bonifier pour les prochaines années, que la présente étude porte sur une démarche d'évaluation formative de son implantation. Les données ont été recueillies en utilisant une méthodologie qualitative inspirée du modèle d'évaluation pluraliste-constructiviste de Guba et Lincoln (1989). Vingt adolescents ayant participé au programme ont été interviewés dans le cadre d'entrevues individuelles et vingt-neuf ont répondu à un questionnaire dirigé. De plus, treize éducateurs ayant dispensé le programme ont rempli un questionnaire dirigé et semi-dirigé. Des notes manuscrites ont également été prises lors de rencontres de supervision auprès de ces mêmes intervenants. Les résultats montrent que le programme a suscité un intérêt et un engouement qui ont permis de créer un rapprochement entre les jeunes et les éducateurs. Ces constats font ressortir l'importance de promouvoir un climat propice à la discussion au sein de programmes d'éducation sexuelle ciblant les adolescents de sexe masculin afin qu'ils puissent aborder ouvertement le sujet de la sexualité humaine. Par contre, il est mis en lumière que le climat du programme APA pouvait facilement déraper, notamment en raison des thèmes de la masculinité et de l'intimité, de l'obligation à participer au programme, de la gêne à parler de sexualité et d'une mauvaise animation. Pour contrer cette turbulence, la présente démarche évaluative fait valoir la nécessité d'outiller et de soutenir les éducateurs dans leur expérience d'animation, de miser sur des activités dynamiques et ludiques pour susciter l'attention des garçons et de recourir à des thèmes « masculins », tels que la protection sexuelle et la paternité. De plus, ce mémoire propose une réflexion sur l'évaluation de programme en faisant valoir la pertinence de recourir à une démarche évaluative basée sur un processus négocié. Finalement, différentes suggestions sont énoncées pour bonifier le programme APA.\ud ______________________________________________________________________________ \ud MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : évaluation, analyse qualitative, adolescent, éducation sexuelle, sexualité, programme d'intervention, formation d'éducateurs