Impacto Da Formação e Cooperação Ao Nível Do Ensino Superior Nas Dinâmicas Africanas Contemporâneas

Na perspectiva da economia do conhecimento aquelas regiões que possuem uma universidade tem nela um motor do desenvolvimento. No entanto nem sempre esse motor funciona a contento. As universidades muitas vezes não conseguem compreender a dinâmica social e econômica das regiões em que estão inseridas e os seus usuários não conseguem entender as particularidades da dinâmica acadêmica. Nesse caso as universidades simplesmente estão na região. As universidades que são da região, inversamente, estão mergulhadas na dinâmica das suas sociedades, procurando contribuir para a solução dos seus problemas. Esta comunicação pretende discutir estratégias de superação desse problema tendo em conta: a contribuição das pesquisas para o desenvolvimento; a formação para o mercado de trabalho; a formação cultural. Baseia-se na experiência adquirida com os trabalhos desenvolvidos pela OCDE em especial com a experiência brasileira no estado do Paraná e acredita-se que possam ser aplicáveis em Áfric

Desenvolvimento agrícola e urbanização:implicações da proposta da Comissão Econômica para a África (ECA) para as estratégias de redução da pobreza

A proposta da Comissão Econômica para a África (ECA) para a modernização da agricultura em África baseia-se em quatro pontos: integração das cadeias produtivas; acesso aos mercados; uso de insumos modernos; aumento da produtividade. Essa modernização, além das muitas vantagens que proporciona, implicará em aumento da produtividade agrícola que por sua vez é a causa primária do aumento da urbanização ao longo da história da humanidade. Esse aumento de produtividade significa que menos gente será necessária para produzir mais alimentos e que esse excedente humano necessariamente terá que migrar para as áreas urbanas. Esta comunicação pretende discutir as implicações da proposta da ECA sobre redução da pobreza, urbanização, e as possíveis estratégias territoriais compensatória

Impacto econômico de curto prazo das Universidades Federais na economia brasileira

This paper is the first of a Project whose objective is to build up a methodology for the evaluation of the regional impact of an university. This methodology will use input-output tools and the 2005 Brazilian inputoutput table. The major problems associated to such project are the data. The objective at this step is to test the data from the Censo do Ensino Superior (2005) in order to get employment and income multipliers of the impact of the Brazilian Federal Universities on the economy. The next step will consider the building up of regional input-output tables.regional impact of universities; employment and income multipliers; input-output

THE DETERMINANTS OF INTERNATIONAL TOURISM AND THE RESTRICTIONS TO THE INSERTION OF THE DEVELOPING COUNTRIES - A COMPARATIVE ANALYSIS IN SOUTH AMERICA, AFRICA AND SOUTH OF ASIA

This research had like general goal to identify the determinants of the international tourism flow, seeking diagnostic the main restrictions to the expansion of this sector in the countries in development, utilizing a comparative analysis for the regions of the South America, Africa and South of the Asia. To be specified the determinants of the international tourism flow, was applied the econometrics instrumental, aiming to establish its empirical evidence. In the analysis was utilized the panel model because it´s shown adequate to the objective of identify the prominent factors of generalized form. Furthermore, this paper discuss the performance of the countries of the South America, Africa and South of Asia in the international tourism, with base in the determinant specified, seeking identify the empirical coherence of these general determinants in case of these countries and comparing the specificities and homogeneity between these regions, constituted by countries in development. The result of the study aims that the income is a fundamental determinant for explain the emission of tourists and there are indications of an elevated elasticity, what is translated in empirical coherence. Referring to the tourism attractive, we found the relevant paper of the risk related to the security and of the development of the country, identified through of the Human Development Index - HDI. The comparative analysis between the regions of the South America, Africa and South of the Asia, showed that the performance of these countries show consistency with the general determinants, in function of their conditions, for example, their geographic distance from the rich countries.

É POSSÍVEL A EXISTÊNCIA DE SISTEMAS REGIONAIS DE INOVAÇÃO EM PAÍSES SUBDESENVOLVIDOS?

A ênfase colocada nas inovações como a responsável pela diferenciação das economias nacionais e regionais ocupa um espaço cada vez mais amplo na literatura econômica. Os mais variados enfoques as colocam como peça fundamental em suas elaborações analíticas. Ela está presente na discussão dos sistemas nacionais de inovação, na chamada economia evolucionista (LUNDVALL, 1992), na discussão dos clusters industriais (PORTER, 1990), na perspectiva dos economistas da teoria da regulação (AMABLE et al., 1997), na dos autores que trabalharam com os distritos industriais (BECATTINI, 1991) e até mesmo na de autores da economia neoclássica (ROMER, 1990). Como a maior parte dessa literatura enfatiza a importância dos aspectos territorializados da problemática, também os autores e os responsáveis pelas políticas regionais têm se debruçado sobre essa temática com vigor e esperanças só comparáveis aos empenhados quando as respostas para os problemas regionais pareciam ser dadas pela teoria da polarização. Essas mesmas esperanças, uma vez mais, despertaram o interesse daqueles que lidam com problemas de desenvolvimento em países subdesenvolvidos. Aqui também ocorre uma busca intensa de compreensão dos processos inovadores que poderiam contribuir para a superação desse estado de subdesenvolvimento. No entanto, existem certas características no funcionamento das economias subdesenvolvidas que colocam restrições aos processos inovadores, inexistentes nas situações estudadas pelos autores dos países desenvolvidos. Neste texto vamos discutir algumas delas e as implicações que trazem para o uso do conceito de Sistemas Regionais de Inovações. Também será apresentado o caso do estado do Paraná, no Brasil, e dentro dele, a experiência específica de uma empresa considerada modelo no que se refere à inovação tecnológica e interação com as organizações educacionais paranaenses: a Siemens/Equitel. Abstract The emphasis on innovations as responsible for the differences in performance of national and regional economies has been increasing in the economic literature. They appear as key element in several theories, such as evolutionary economics (LUNDVALL, 1922), the regulation theory (AMABLE et al. 1997), the industrial district approach (BECATTINI, 1991) and even in the neoclassical economy (ROMER, 1990). As the majority of this literature emphasizes the territorial aspects of this subject, regional policy-makers are putting their hopes in these themes as they used to do in the past about the growth pole theory. The same hopes are again up-to-date for those involved in development issues at the developing countries. There is an effort on research about innovative process that would be helpful for these countries. However, there are some restrictions in these innovative processes at developing countries that are not present in the reality studied by the authors of innovation theory. This paper examines some of these restrictions and the problem that they put for the concept of Regional Innovation System, being this discussion illustrated by the case study of Siemens/Equitel in Parana

Universidade e desenvolvimento: Ser da região X estar na região

Na perspectiva da economia do conhecimento aquelas regiões que possuem uma universidade tem nela um motor do desenvolvimento. No entanto nem sempre esse motor funciona a contento. As universidades muitas vezes não conseguem compreender a dinâmica social e econômica das regiões em que estão inseridas e os seus usuários não conseguem entender as particularidades da dinâmica acadêmica. Nesse caso as universidades simplesmente estão na região. As universidades que são da região, inversamente, estão mergulhadas na dinâmica das suas sociedades, procurando contribuir para a solução dos seus problemas. Esta comunicação pretende discutir estratégias de superação desse problema tendo em conta: a contribuição das pesquisas para o desenvolvimento; a formação para o mercado de trabalho; a formação cultural. Baseia-se na experiência adquirida com os trabalhos desenvolvidos pela OCDE em especial com a experiência brasileira no estado do Paraná e acredita-se que possam ser aplicáveis em África