PHENIX Upgrade: Novel Stripixel Detector for Heavy Quark Detection and Proton Spin Structure Measurements at RHIC Energies

New design of silicon stripixel sensor has been developed at BNL for PHENIX upgrade. The sensor is a single-sided, DC-coupled, two dimensional position sensitive device with good position resolution. This design is simpler for sensor fabrication and signal processing than the conventional double-sided strip sensor. HPK has produced pre-production stripixel sensors with thickness of 625 um. The quality assurance tests show that the very low leakage current 0.12 nA per strip allows the use of the SVX4 chip. A long term stability test shows that the leakage current is stable over a long period of time. The study of the effects of irradiation on the performance of the stripixel sensor has been made using p+p collisions at 200 GeV at PHENIX, 14 MeV neutron and 20 MeV proton beams.Comment: 12 pages, 8 figures, 19th International Conference on the Application of Accelerators in Research and Industry, August 20 - 25, 2006, Fort Worth, Texas U.S.A. to be published by Elsevier in NIM-

Latest Results on the Hot-Dense Partonic Matter at RHIC

At the Relativistic Heavy Ion Collider (RHIC) collisions of heavy ions at nucleon-nucleon energies of 200 GeV appear to have created a new form of matter thought to be a deconfined state of the partons that ordinarily are bound in nucleons.We discuss the evidence that a thermalized partonic medium, usually called a Quark Gluon Plasma (QGP), has been produced. Then we discuss the effect of this high-density medium on the production of jets and their pair correlations. Next we look at direct photons as a clean electro-magnetic probe to constrain the initial hard scatterings. Finally we review the developing picture for the effect of this medium on the production of open heavy quarks and on the screening by the QGP of heavy-quark bound states.Comment: 6 pages, 14 figures, proceedings for QNP06 (5-10 June, 2006) invited tal

Обґрунтування організаційно-педагогічних умов формування дослідницької компетентності майбутніх фахівців агроінженерії (на прикладі вивчення сільськогосподарських машин

This article deals with the next questions: the results of the conducted gist analysis of organizational and pedagogical conditions; the characteristics of studying process within the methodical training and the list of pedagogical factors for solving the contradictions of the problem of development of research competence of prospective specialists in agricultural engineering during the process of studying of agricultural machinery, out of which dominant factors are singled out is accented. General characteristic of grounded organizational and pedagogical conditions of the development of research competence of specialists in agricultural engineering during the studying of agricultural machinery that is based on the realization of systematic, competence, activity, personally oriented, integrative approaches in learning process considering appropriate processes, which create developing environment is given.As a result of the work, the following organizational and pedagogical conditions were substantiated:1) systematic and phased involvement of students in teaching and research and research activities in various forms of training with the implementation of educational research tasks of the practical direction;2) organization of the construction of the content of training for agricultural machines on the basis of the permanent integration of scientific knowledge and production processes with optimal coordination with the content of vocational training and students' educational and research activities;3) ensuring optimal-functional efficiency of all components of the methodical system of development of research competence of future specialists in agroengineering in the process of studying agricultural machines;4) organization of educational process with the purposeful formation of students of professionally important qualities.У статті подано результати проведеного аналізу сутності організаційно-педагогічних умов, охарактеризовано навчальний процес у межах методичної системи навчання та висвітлено перелік педагогічних факторів розв’язання суперечностей проблеми розвитку дослідницької компетентності майбутніх фахівців з агроінженерії у процесі вивчення сільськогосподарських машин, з яких виокремлено домінантні фактори. Подано узагальнену характеристику обґрунтованих організаційно-педагогічних умов розвитку дослідницької компетентності майбутніх фахівців з агроінженерії у процесі вивчення сільськогосподарських машин з опорою на реалізацію у навчальному процесі системного, компетентнісного, діяльнісного, особистісно орієнтованого, інтегративно-го підходів з врахуванням відповідних їм процесів, що утворюють розвивальне середовище

Взаимодействие электронно-библиотечных систем с электронной информационно-образовательной средой вуза культуры и искусств

The article is devoted to the topical problem of interaction of the electronic library systems (ELS) with the electronic information and educational environment (EIEE) of the higher education institutions. The current Legislative Decrees in Russia interpret ELS and EL as interchangeable terms, where the ELS term is specified (as opposed to EIEE). The analysis of several ELS, conducted by the Universities of culture and arts, has revealed considerable shortcomings, among which there are the significant cost of connecting to the systems and the low quality of specialized content. For universities of culture and arts there is offered the solution through organization of bi-directional interaction between the electronic resources, created by university professors, and electronic resources available to the students of these universities. There is described the experience of practical application of the model in the period of 2012-2014, as well as outlined perspectives for its further development through monitoring of the structure of book supply of the University according to certain parameters.Статья посвящена актуальной проблеме взаимодействия электронно-библиотечных систем (ЭБС) с электронной информационно-образовательной средой (ЭИОС) высшего учебного заведения. Современные законодательные акты в России трактуют термины ЭБС и "электронная библиотека"(ЭБ) как синонимы, при этом понятие ЭБС уточнено (в отличие от ЭИОС). Проведенный вузами культуры и искусств анализ нескольких ЭБС выявил существенные недостатки, к которым отнесены значительная стоимость подключения к системам и невысокое качество специализированного контента. Для вузов культуры и искусств предлагается решение через организацию двунаправленного взаимодействия между электронными ресурсами, созданными преподавателями, и электронными ресурсами, доступными студентам этих вузов. Описывается опыт практического применения модели за период 2012-2014 гг., обозначены перспективы ее дальнейшего развития посредством мониторинга структуры книгообеспеченности вуза по определенным параметрам

О роли вузов культуры и искусств в создании электронно-библиотечных систем

The article is devoted to actual problem of digital library systems’ introduction in Russian Higher Education. The author offers a possible solution through the direct participation of universities in the creation of digital library systems. It also defines legal, organizational and technological conditions for such participation.Статья посвящена актуальной проблеме внедрения электронно-библиотечных систем (ЭБС) в российское высшее образование. Выделен ряд существенных недостатков ЭБС с точки зрения вузов культуры и искусств, предлагается возможное решение через непосредственное участие вузов в процессе создания ЭБС, определены правовые, организационные и технологические условия такого участия. В качестве примера приводятся краткосрочные результаты работы Челябинской государственной академии культуры и искусств по выполнению указанных условий

ПІДХОДИ ДО КОМП’ЮТЕРНОГО МОДЕЛЮВАННЯ ЕМОЦІЙНИХ СТАНІВ ПРИ ЗДІЙСНЕННІ ОПЕРАТОРСЬКОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

The content-analysis of up to date literature has been carried out and on this basis the basic psychophysiological elements of different emotional status’s formation has been revealed. The approaches of this condition’s computer modeling have been developed at the realization of operator activity. The questions of computer model’s construction of emotional status formation in the human-operator have been discovered.Проведен контент-анализ современной литературы и  выявлены на этой основе  психофизиологические элементы формирования разных эмоциональных состояний. Разработаны подходы к компьютерному моделированию этих состояний при осуществлении операторской деятельности. Раскрыты вопросы построения компьютерной модели формирования эмоционального состояния у человека-оператора.Проведено  контент-аналіз сучасної літератури та  виявлено  на цій основі провідні психофізіологічні елементи формування різних емоційних станів, розроблено підходи до комп'ютерного моделювання цих станів при здійсненні операторської діяльності. Розкриті питання побудови комп’ютерної моделі формування емоційного стану у людини-оператора