A geografia da saúde na geografia escolar do ensino médio, no contexto dos colégios estaduais de Curitiba/PR : uma análise crítica

Inclui anexosOrientadora : Profª. Drª. Ana Maria MuratoriDissertação (mestrado) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Terra, Programa de Pós-Graduação em Geografia. Defesa: Curitiba, 16/04/2015Inclui referências: f.118-128Área de concentração: Espaço, sociedade e ambienteResumo: A Geografia da Saúde como parte da ciência geográfica, objetiva analisar e compreender a acessibilidade dos habitantes aos serviços de saúde, bem como a distribuição espacial de doenças frente às condicionantes sociais, ambientais e geográficas. Desse modo, verifica-se que no Brasil, conforme os Parâmetros Curriculares Nacionais e a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDBEN, nº 9.364/96), os assuntos relacionados à temática saúde devem ser abordados transversalmente nas disciplinas da educação básica. Contudo, assinala-se a hipótese de que a Geografia da Saúde é pouco explorada por docentes e livros didáticos, não recebendo a atenção que deveria ter no âmbito escolar do ensino médio, embora se apresente como conteúdo norteador nas matrizes curriculares da educação. Desse modo, a proposta de destacar a Geografia da Saúde no Ensino Médio, refere-se ao seu aprimoramento quanto ao que já é desenvolvido em sala de aula. Nesse contexto, a presente pesquisa objetiva analisar como os docentes de Geografia que atuam no Ensino Médio dos colégios estaduais do munícipio de Curitiba/PR, contemplam o ensino da Geografia da Saúde, considerando os marcos legais consubstanciados na LDBEN, bem como nas Diretrizes Curriculares de Geografia da Educação Básica da Secretaria de Estado de Educação do Paraná (SEEDPR). Para tanto, aplicou-se a matriz metodológica indutiva-quantitativa, na qual o instrumento para coleta dos dados referiu-se a um questionário estruturado em um universo constituído por 16 perguntas sobre a formação acadêmica do docente, bem como suas práticas de ensino e suas interpretações acerca dos conteúdos sobre a saúde, presentes nos livros didáticos de Geografia. Dentre os resultados, constatou-se que somente 35% dos entrevistados relataram conhecer o tema Geografia da Saúde, embora 9% tenham respondido que abordam o tema. Identificou-se ainda que os docentes desenvolvem o tema transversal saúde em suas aulas expositivas, pois os conteúdos presentes no livro didático contemplam a temática da saúde, embora não enfatizem a Geografia da Saúde. Observou-se também que os conteúdos escolares que permitem a abordagem da Geografia da Saúde, encontram-se circunscrito entre os temas Geografia Ambiental (poluição e contaminação dos recursos naturais), Geografia da População (analises estatísticas do IDH, expectativa de vida, População Economicamente Ativa - PEA, etc.) e Geografia Urbana (macrocefalia urbana, saneamento ambiental). A contextualização do tema permitiu concluir que há necessidade de oferta de formação continuada sobre metodologias de ensino em Geografia da Saúde, objetivando o fortalecimento do ensino da Geografia, no Ensino Médio, a fim de formar cidadãos conscientes e críticos acerca da saúde individual e coletiva. Averiguou-se ainda que a SEEDPR não ofertou cursos específicos da Geografia Escolar, bem como referente a metodologias de ensino da Geografia Médica e da Saúde, o que elucida a carência de formação continuada para os docentes da rede pública de educação do Paraná. Palavras-Chaves: Geografia Escolar; Ensino de Geografia da Saúde; Educação em Saúde; Geografia da Saúde no Ensino Médio.Abstract: The geography of health as part of geographical science, aims to analyze and understand the accessibility of health services, as well as the spatial distribution of disease against the social, environmental and geographical restrictions. Thereby, it turns out that in Brazil, according to the National curricular parameters and the law of Guidelines and Bases for national education (LDBEN, paragraph 9,364/96), the thematic health related issues must be addressed across the disciplines of basic education. However, it is noted that the geography of health is little exploited by teachers and textbooks, not getting the attention it should have under high school, though school report as guiding content in the curriculum of education arrays. Thus, the proposal to highlight the geography of health in high school, refers to his improvement as to what is already developed in the classroom. In this context, this research aims to analyze how geography teachers who work in high school of State colleges of the city of Curitiba/PR, contemplate the teaching of Geography of health, considering the legal embodied in LDBEN, as well as in the geography curriculum guidelines of basic education of the State Secretariat of Education of Paraná (SEEDPR). To this end, applied the inductive methodology-quantitative array, in which the instrument for data collection referred to a structured questionnaire in a universe consisting of 16 questions about the teacher's education, as well as their teaching practices and interpretations about the contents about health, present in geography textbooks. Among the results, it was found that only 35% of respondents reported knowing the Geography of health theme, while 9% have responded that discuss the topic. Identified that teachers develop the health cross-cutting theme in their lectures, because the contents present in the textbook they contemplate the theme of health, although they do not emphasize the geography of health. We also observed that the school content that allow the approach of health Geography, are confined between the Geography themes (environmental pollution and contamination of natural resources), geography of Population (Statistics analysis of HDI, life expectancy, the economically active population-PEA, etc.) and urban geography (macrocephaly, urban environmental sanitation). The contextualization of the theme that there is need for continued training on teaching methodologies in health Geography, aiming at the strengthening of the teaching of geography in middle school, in order to form concerned citizens and critics about the individual and collective health. It was further argued that the SEEDPR not offered specific courses in School Geography, as well as teaching methodologies related to Medical and health geography, which elucidates the lack of continuing training for teachers of public education of Paraná. Keywords: School Geography; Geography of health education; Health education; Health geography in high school

A geografia da saúde e a distribuição geopatológica de Influenza A/H1N1, no contexto Paraná

Orientador : Prof. Dr. Eduardo Vedor de PaulaMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Terra, Curso de Especialização em Análise AmbientalInclui referênciasObserva-se que com o advento das técnicas de comunicação, as notícias por ora viajam rapidamente entre os continentes, propagando notícias relacionadas a epidemias e pandemias, como o caso recente da Influenza A/H1N1. Esse vírus disseminou-se pelo hemisfério norte, sentido hemisfério sul, instalando portanto, uma pandemia global. Embora o auge registrado no estado do Paraná e mundo tenham sido no ano de 2009, os anos que seguiram também continuaram a registrar casos e óbitos decorrentes da Influenza A/H1N1. Tendo como problemática a indagação de que os registros da Influenza A/H1N1 elevaram-se durante os períodos mais frios e reduziram-se durante os períodos mais quentes, a presente pesquisa objetiva verificar a distribuição geográfica da Influenza A/H1N1 no estado do Paraná, Brasil, entre os anos 2009 a 2012, sob a perspectiva da Climatologia Médica e Geografia da Saúde. Metodologicamente, buscou-se coletar dados quantitativos quanto ao registro de casos e óbitos confirmados da doença, bem como dados de temperatura média durante o inverno, a fim de averiguar a hipótese de que os registros de Influenza A/H1N1 variavam conforme as diferenças térmicas da atmosfera. Assim sendo, concluiu-se que a dispersão geopatológica do vírus esteve alicerçada ao contexto demográfico, migração temporária, concentração de polos industriais e turísticos, sendo o fator climático não único frente à distribuição dos registros. Observou-se ainda que a educação em saúde, por parte das políticas públicas, bem como a vacinação em massa, a distribuição de panfletos e propagandas de higienização, resultou em um aspecto positivo da retração viral. Quanto aos dados, eles demonstram que no ano de 2009 houve 83.017 casos e 366 óbitos confirmados, sendo que entre 2009 a 2012, houve 85.537 casos e 427 óbitos confirmados pelo SINAN, conforme dados disponibilizados pela SESAPR. Contudo, verifica-se que outras variantes podem ser aplicadas em futuros estudos tangentes a temática epidemia, pandemia e condições climáticas como, por exemplo, a pressão e a altitude

Ações educativas no combate a discriminação social contra pessoas LGBT em um colégio estadual : um projeto de intervenção para docentes da educação básica

Orientadora : Prof.ª Dr.ª Shirley BollerMonografia (especialização) - Universidade Federal do Paraná, Setor de Ciências da Saúde, Curso de Especialização em Saúde para Professores do Ensino Fundamental e MédioInclui referênciasResumo : O presente projeto de intervenção problematizou como as ações educativas sensibilizam os(as) docentes, que lecionam em um colégio estadual no município de Curitiba, Paraná, sobre a discriminação social contra discentes LGBT? Justifica-se que realizar a intervenção pedagógica com os(as) docentes, possibilita que os mesmos possam reproduzir o conhecimento adquirido em outras realidades, outros colégios e com outras gerações de discentes. O objetivo foi intervir nas ações educativas dos(das) docentes, que lecionam em um colégio estadual no município de Curitiba, Paraná, ao que concerne a discriminação social dos discentes em relação a orientação sexual e identidade de gênero das pessoas LGBT. Metodologicamente, foi realizada uma oficina de formação continuada para os(as) docentes, no local de trabalho deles, durante um sábado de reunião pedagógica. A oficina consistiu na confecção de modelos de corpos masculinos e femininos, com base no recorte de revistas. Durante a oficina, os(as) docentes foram sensibilizados sobre a diferença entre os termos orientação sexual e identidade de gênero. Eles compreenderam que culturalmente não pode existir um conjunto de regras e valores sobre as performatividades dos corpos. Posterior a oficina, um docente organizou um grupo de diálogo na instituição, para que os(as) discentes oprimidos pudessem expor o seu sofrimento. Dos discentes que participaram, foi possível observar que o sofrimento vivenciado por eles(as) nos espaços escolares, se aproxima das violências psicológicas sofridas em outras espacialidades. Em relação aos(as) docentes, para avaliar os resultados, foram distribuídos questionários na mesa dos(das) docentes, para que os mesmos pudessem responder durante a permanência na instituição. O questionário foi composto por 3 perguntas que questionava sobre como os(as) docentes se posicionavam frente aos episódios de discriminação social contra discentes LGBT. 33 docentes participaram da oficina e responderam o questionário, sendo possível averiguar que todos consideraram importante a abordagem do tema na escola. Dentre os(as) docentes feministas, identificou-se que se sentem mais sensibilizados(as) em expor o tema na sala de aula, sendo a maioria dos(das) docentes das disciplinas das Ciências Humanas (Geografia, História, Sociologia e Filosofia). Como considerações finais, afere-se que a intervenção obteve resultados positivos e ocorreu a sensibilização das práticas pedagógicas dos(das) docentes. Sugere-se ainda que é imperativo o desenvolvimento de novas pesquisas em torno das vivências espaciais escolares da população LGBT, afim de promover a saúde dessas pessoas

Relations between health and illness in discursive spatialities of trans women and transvestites in Ponta Grossa, Paraná, Brazil

This article analyzes how the relationships between health and disease occur in the discursive spatialities of transvesties and trans women living in Ponta Grossa, Paraná, Brazil. As they are socially vulnerable in space living, it interferes with their health. A semi-structured interview was applied to the seven people who self-identify as transvestites and trans women. In the analysis of the data was used the speech content analysis methodology, producing a semantic network consisting of 39 discursive categories in 27 discursive spatialities. The results show that many transvestites and trans women are mistreated in school spaces, formal health spaces, and public spaces. They are also afraid of being raped and feel depressed. The results indicate he need for health professionals to perform continuous training for caring this population

Saúde e doença do corpo das travestis e mulheres transexuais: análise das dissertações e teses brasileiras nas ciências da saúde entre 1992-2019

This research questions the themes of Brazilian dissertations and theses defended in the broad area of HealthSciences knowledge, which address the health-disease relationship of transvestites and transsexual women, between 1992 and 2019. Operationalization consisted of a search of CAPES’ online database of dissertations and theses, which identified 1,071 surveys. These were tabulated, identifying how many dissertations and theses were defended in the Postgraduate programs, by area of knowledge and the amount by themes that address transvestites and transsexualities in the large areaof Health Sciences knowledge. The results show that 15.2% (163 surveys) were defended in the area of Health Sciences knowledge. These surveys discuss different topics on the relationship between health and body disease of transvestites and transsexual women, especially themes articulated in the public policies “Brazil without Homophobia”, “TranssexualizingProcess” and the “National LGBT Comprehensive Health Policy”.Esta investigación discute los temas de disertaciones y tesis brasileñas defendidas en el área de las Cienciasde la Salud, las que han abordado la relación salud-enfermedad de las travestis y las mujeres transexuales entre los años de 1992 a 2019. La operacionalización consistió en una búsqueda en la base de datos en línea de la Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoa de Nível Superior (Capes), que identificó un total de 1.071 estudios. Las investigacionesfueron tabuladas para identificar cuántas disertaciones y tesis fueron defendidas en los programas de posgrado, por área de conocimiento y la cantidad por temas que abordaron travestis y transexuales en el área de Ciencias de la Salud. Los resultados muestran que el 15,2% (163 investigaciones) fueron defendidas en el área de Ciencias de la Salud. Estosestudios discuten diferentes temas sobre la relación entre la salud y las enfermedades corporales de travestis y mujeres transexuales, especialmente temas articulados a las políticas públicas Brasil sin Homofobia, Proceso transexualizante y la Política Nacional de Salud Integral LGBT.Problematizamos quais são os temas das dissertações e teses brasileiras, defendidas na grande área do conhecimento Ciências da Saúde, que abordam a relação saúde-doença das travestis e mulheres transexuais, entre os anos 1992 a 2018? A operacionalização consistiu em uma busca no banco on-line de dissertações e teses da CAPES, que identificou um total de 130 pesquisas. Estas foram tabuladas identificando quantas dissertações e teses foram defendidas nos programas de Pós-graduação, por área do conhecimento e a quantidade por temas que abordam travestis e transexuais na grande área do conhecimento Ciências da Saúde. Os resultados demonstram que muitos temas que interferem diretamente na vida destas pessoas ainda não foram abordados, evidenciando lacunas acadêmicas

Detrainment Dominates CCN Concentrations Around Non-Precipitating Convective Clouds Over the Amazon

We investigated the relationship between the number concentration of cloud droplets (Nd) in ice-free convective clouds and of particles large enough to act as cloud condensation nuclei (CCN) measured at the lateral boundaries of cloud elements. The data were collected during the ACRIDICON-CHUVA aircraft campaign over the Amazon Basin. The results indicate that the CCN particles at the lateral cloud boundaries are dominated by detrainment from the cloud. The CCN concentrations detrained from non-precipitating convective clouds are smaller compared to below cloud bases. The detrained CCN particles from precipitating cloud volumes have relatively larger sizes, but lower concentrations. Our findings indicate that CCN particles ingested from below cloud bases are activated into cloud droplets, which evaporate at the lateral boundaries and above cloud base and release the CCN again to ambient cloud-free air, after some cloud processing. These results support the hypothesis that the CCN around the cloud are cloud-processed

NUMERICAL ANALYSIS OF THE IN-CYLINDER FLOW FIELD AND COMPARISON WITH EXPERIMENTAL DATA IN A SINGLE CYLINDER RESEARCH ENGINE

In this paper, the 3D numerical analysis of the flow field in a single cylinder research engine with optical access, running cold flow, is presented. The simulations were carried out in the commercial software Star-CD with es-ICE module and the two different turbulence models: RNG-k-ε and k-w SST were compared with experimental data of the engine running at 1000 rpm in motored conditions. A grid independency study is presented using five grids varying from approximately 500,000 to 1,500,000 cells on piston bottom dead center. An optical window inside the engine cylinder was used to measure the velocity components along the crank angle with the PIV technique and a comparison was made with calculated velocity curves. Moreover, a qualitative analysis of the scalar flow field in the region of interest is presented. The results showed a better agreement with the RNG-k-ε and experimental mean velocity magnitude curve than k-ω-SST. However, the qualitative scalar velocity field of the k-ω model captured more details of the flow than the k-ε model

NUMERICAL ANALYSIS OF THE IN-CYLINDER FLOW FIELD AND COMPARISON WITH EXPERIMENTAL DATA IN A SINGLE CYLINDER RESEARCH ENGINE

In this paper, the 3D numerical analysis of the flow field in a single cylinder research engine with optical access, running cold flow, is presented. The simulations were carried out in the commercial software Star-CD with es-ICE module and the two different turbulence models: RNG-k-ε and k-w SST were compared with experimental data of the engine running at 1000 rpm in motored conditions. A grid independency study is presented using five grids varying from approximately 500,000 to 1,500,000 cells on piston bottom dead center. An optical window inside the engine cylinder was used to measure the velocity components along the crank angle with the PIV technique and a comparison was made with calculated velocity curves. Moreover, a qualitative analysis of the scalar flow field in the region of interest is presented. The results showed a better agreement with the RNG-k-ε and experimental mean velocity magnitude curve than k-ω-SST. However, the qualitative scalar velocity field of the k-ω model captured more details of the flow than the k-ε model

The Effect of High Ambient Temperature on the Elderly Population in Three Regions of Sweden

The short-term effects of high temperatures are a serious concern in the context of climate change. In areas that today have mild climates the research activity has been rather limited, despite the fact that differences in temperature susceptibility will play a fundamental role in understanding the exposure, acclimatization, adaptation and health risks of a changing climate. In addition, many studies employ biometeorological indexes without careful investigation of the regional heterogeneity in the impact of relative humidity. We aimed to investigate the effects of summer temperature and relative humidity and regional differences in three regions of Sweden allowing for heterogeneity of the effect over the scale of summer temperature. To do so, we collected mortality data for ages 65+ from Stockholm, Göteborg and Skåne from the Swedish National Board of Health and Welfare and the Swedish Meteorological and Hydrological Institute for the years 1998 through 2005. In Stockholm and Skåne on average 22 deaths per day occurred, while in Göteborg the mean frequency of daily deaths was 10. We fitted time-series regression models to estimate relative risks of high ambient temperatures on daily mortality using smooth functions to control for confounders, and estimated non-linear effects of exposure while allowing for auto-regressive correlation of observations within summers. The effect of temperature on mortality was found distributed over the same or following day, with statistically significant cumulative combined relative risk of about 5.1% (CI = 0.3, 10.1) per °C above the 90th percentile of summer temperature. The effect of high relative humidity was statistically significant in only one of the regions, as was the effect of relative humidity (above 80th percentile) and temperature (above 90th percentile). In the southernmost region studied there appeared to be a significant increase in mortality with decreasing low summer temperatures that was not apparent in the two more northerly situated regions. The effects of warm temperatures on the elderly population in Sweden are rather strong and consistent across different regions after adjustment for mortality displacement. The impact of relative humidity appears to be different in regions, and may be a more important predictor of mortality in some areas

Diagnóstico de colapso traqueal em pônei: relato de caso

O colapso traqueal é uma enfermidade do trato respiratório causada pela deformação dos anéis traqueais e caracterizada pelo achatamento dorsoventral da traqueia. O presente trabalho teve por objetivo relatar o diagnóstico de um caso de colapso traqueal em um pônei atendido no Ambulatório de Grandes Animais da Universidade Federal Rural de Pernambuco. O paciente foi atendido no ambulatório com histórico de roncos respiratórios, tosse e cansaço por sete meses, e piora do quadro em casos excitatórios. Ao exame físico foi possível constatar irregularidades na porção final da traqueia, dispneia inspiratória e expiração forçada, estridor traqueal, sibilo e estridor pulmonar bilateral, sendo indicado o exame radiográfico para avaliação. Projeções radiográficas látero-laterais da traqueia cervical e torácica evidenciaram redução do lúmen traqueal e sugestão de discreta pneumonia de padrão intersticial que, associadas ao histórico e sinais clínicos, permitiram confirmar o colapso traqueal grau 3. A radiografia simples, em projeção látero-lateral, foi uma ferramenta importante para o diagnóstico e avaliação do prognóstico do paciente, auxiliando na escolha do tratamento conservativo, pois a localização da lesão e o estado de debilidade do paciente inviabilizavam a realização da intervenção cirúrgica