Perspectiva del estudiantado en el uso de las actividades lúdicas en los entornos virtuales en la Cátedra Producción Sustentable, UNED

The use of recreational activities as learning tools within the learning process was implemented in three subjects during 2018, with the aim of getting insight about the perception of students on the use of these activities as teaching and learning strategies in the virtual environments.  This methodology is being used for the first time in the Sustainable Production course and in the Natural Resource Management program. The use of these activities provided a fresh focus on the student’s way of learning. It also generated a feeling of satisfaction when participating, and when getting the highest score, or, otherwise, insight on what contents they need to study more.  From the observed group, 83% of the students found it entertaining. However, it was tense for a group of students: the first time the bachelor’s degree students faced this type of activity, they felt uncomfortable, though the next four months they faced other similar activities and their acceptance was much better.La incorporación de las actividades lúdicas como herramienta de aprendizaje en el proceso de enseñanza aprendizaje se utilizó en tres asignaturas durante el año 2018. Con el objetivo de conocer la percepción de los estudiantes en el uso de las actividades lúdicas como estrategia de enseñanza–aprendizaje en los entornos virtuales.  Es la primera vez que se utiliza en la Cátedra Producción Sustentable y a nivel de la carrera de Manejo de Recursos Naturales. La utilización de estas actividades proporciona un refrescamiento en la forma de aprender del estudiante, además, generó una sensación de satisfacción al realizarlas y ganar la mayor cantidad de puntaje o en sentido opuesto, de que deben repasar más la materia si no le fue tan bien. De los estudiantes a 83% les pareció entretenida, no obstante, para un grupo de estudiantes fue tenso.  La primera vez que el estudiante a nivel de bachillerato se enfrentó a este tipo de actividad, se sintieron poco cómodos, sin embargo, el siguiente cuatrimestre se enfrentaron a otras actividades similares y su aceptación fue mucho mejor

Caracterización florística de un paisaje antrópico con árboles remanentes en el Valle Central Occidental de Costa Rica

Con la finalidad de describir la composición florística de la finca Los Llanos, (renombrada por la UNED, Estación Experimental Los Llanos, según acuerdo Rectoría CR 2019-914), se realizó una caracterización florística del bosque húmedo premontano transición a basal en un paisaje degradado ubicado en la comunidad de Los Llanos, Alajuela. El trabajo se realizó entre los años 2016 y 2017, por un periodo aproximado de siete meses. Se establecieron aleatoriamente 20 parcelas circulares donde se contabilizaron e identificaron todas las especies de plantas con un diámetro (DAP) mayor o igual a 10 cm. Se obtuvo información sobre: a) el estado actual del ecosistema, b) muestreo rápido de especies forestales, c) identidad taxonómica de las especies, d) gremios ecológicos de las especies, e) área basal, f) análisis de diversidad alfa y g) caracterización del suelo y h) recurso hídrico. Se encontró que el sitio es atravesado por la quebrada ojo de agua y cuenta con un bosque ribereño alterado, el cuál colinda con dos nacientes de agua registradas. Gran parte del territorio es dominado por plantas herbáceas, mayoritariamente de las familias Asteraceae, Poaceae, Verbenaceae, así como de cultivos mixtos como Phaseolus vulgaris y Zea mays. El sitio se caracteriza por tener suelos muy pedregosos y arcillosos (vertisoles), una cobertura forestal dispersa, con presencia de algunos árboles con alto valor comercial especialmente cedro (Cedrela), cenízaro (Samanea saman) y guanacaste (Enterolobium cyclocarpum) y el bosque ribereño está compuesto principalmente de especies como roble sabana (Tabebuia rosea), yos (Sapium glandulosum), cedro (Cedrela odorata) y guarumo (Cecropia). Además, la cobertura forestal riparia es discontinua y las áreas de cultivos dentro de la finca. Este estudio encontró una composición florística del bosque transicional muy alterada, pero con algunas especies representativas del Valle Central que pueden colaborar como remanentes para iniciar un proceso de restauración ecológica en la comunidad de Los Llanos

Estrategias de restauración de ecosistemas en un sitio degradado del bosque húmedo premontano transición seca

Estrategias de restauración de ecosistemas en un sitio degradado del bosque húmedo premontano transición seca. La finca Los Llanos está ubicada en La Garita de Alajuela, Costa Rica. Se analizó la estructura y composición de la vegetación leñosa de un ecosistema degradado del bosque húmedo premontano transición seca, donde se establecieron 20 parcelas circulares (500 m2 cada una) para el muestreo de los árboles con DAP>10cm. Se identificaron 76 individuos pertenecientes a 18 especies y 16 familias, con estos resultados se buscó identificar espacios para proponer áreas de transición. Para ello se generaron criterios para la selección de especies de flora que se recomienda utilizar. Se analizaron los beneficios de los servicios ecosistémicos y la relación costo-beneficio que presentan para Los Llanos, con esto robustecemos la propuesta y se obtuvieron seis áreas de mejora vegetativa (área de conservación; transiciones de pastos a bosque en humedal estacional; restauración de bosques ribereños; pastos a pastos con árboles; pastos a árboles con cultivos y restauración de cercas vivas) con sus acciones de implementación. Además, se establecen acciones que permitan dar seguimiento, monitoreo y control en los procesos de restauración y se visualizan la barreras de esta en tres niveles: social, económica y ambiental. Todos estos criterios y propuestas se basan en las características morfológicas y ecofisiológicas específicas de las especies vegetales, como follaje abundante y fuerte, tipo de propagación, sistema radicular, que sean de rápido crecimiento, resistentes a la sedimentación; especies pioneras, que sean fuertes a la resistencia de plagas y resistentes al fuego, tipo de suelo, entre otros. Esta investigación generó un documento base para dar inicio al proceso de restauración en esta zona de vida

RENDIMIENTO HISTÓRICO DE LAS ASIGNATURAS EL SER HUMANO EN SU ENTORNO Y GLOBALIZACIÓN Y AMBIENTE EN EL PERIODO 2007-2015

AbstractThis article focuses on systematizing the historical enrollment lists of the students of the subjects Human Being in its Environment and Globalization and Environment between 2007 and 2015. The objective of the research is to know about student performance and the percentage of approval and failing per year, in these two subjects pertaining to the General Study Plan.  It was made a review of the grades, justified and unjustified withdrawals and no shows, among others, in order to show the students’ academic success; at the same time it was made a review of the academic orientations of all periods to account the number of evaluation instruments that are used in each quarter. As a general result it was identified that the average approval ranges from 68% to 70% and the average number of students that fail ranges between 23% and 20%; these data are related to the sum of summation activities used per term. As a conclusion, there is no direct relation with the number of instruments and the percentage of approved and failed students; In addition, the percentage of failures is considered acceptable because the majority of students were freshmen, which means these subjects were the first contact with a distance education system, different from the classroom system. It is recommended to apply tools to know the social situation of the students in order to improve academic performance; in addition, it is suggested to use the university experience with the use of digital tools   by implementing a pilot project in some university centers. Keywords:El artículo se enfoca en sistematizar los listados históricos de matrícula de los estudiantes de las asignaturas El Ser Humano en su Entorno y Globalización y Ambiente en el periodo 2007 y 2012, respectivamente. El objetivo de la investigación es conocer el rendimiento estudiantil y el porcentaje de aprobados y reprobados por año, identificando así el comportamiento de estas dos materias pertenecientes al Plan de Estudios Generales. Se realiza una revisión de los atestados correspondiente a la matrícula, para evidenciar los estudiantes aprobados, reprobados y otros rubros donde se contabiliza retiros justificados, injustificados (nsp), entre otros, paralelamente se hace una revisión de las orientaciones académicas de todos los periodos para contabilizar la cantidad de instrumentos de evaluación de los aprendizajes que se utilizan en cada cuatrimestre. Como resultado general se identificó que el promedio de aprobación oscila entre 68% y 70%; en cuanto al promedio de estudiantes reprobados, van entre 23% y 20%; los datos se relacionan con la cantidad de actividades sumativas utilizadas por cuatrimestre. Se concluye que no hay una relación directa con la cantidad de instrumentos y el porcentaje de aprobados y reprobados; además, el porcentaje de reprobados es aceptable debido a que en su mayoría los estudiantes son de primer  ingreso, lo que significa el primero contacto con un sistema educativo a distancia. Con el fin de mejorar el rendimiento académico se recomienda aplicar herramientas  para conocer la parte social del estudiantado; además, se sugiere utilizar la experiencia universitaria con el uso de las TIC como proyecto piloto en algunos centros universitarios

Análisis de lesiones ulcerosas de pie en pacientes con diabetes mellitus del Hospital Básico Sangolquí

El pie diabético es una de las complicaciones más comunes de la Diabetes Mellitus. El objetivo del estudio es describir las lesiones ulcerosas de miembro inferior en pacientes diabéticos del Hospital Básico de Sangolquí. Se realizó un estudio descriptivo de corte transversal retrospectivo, con una muestra de 116 pacientes. Para el presente estudio se recolectaron datos requeridos a partir de historias clínicas disponibles en el departamento de estadística del hospital, y se utilizó un cuestionario de datos diseñado para su recolección. Dentro de las características de las lesiones ulcerosas de pie en diabéticos destacaron las úlceras Neuropáticas con el 60,34% de los casos, y lesiones ulcerosas profundas que comprometen piel, ligamentos y musculo con el 34,48%. Concluimos que los datos presentados demuestran un inadecuado cuidado del pie en la diabetes, llevándolos a lesiones más severas. Lo que resalta la importancia del cuidado y prevención de lesiones ulcerosas en pacientes diabéticos

Desarrollo de un plan estratégico de marketing para la carrera de ingeniería comercial en la “Universidad Técnica de Cotopaxi” de la ciudad de Latacunga, provincia de Cotopaxi, en el período 2013- 2018

The present investigation pretend to develop a strategic plan of marketing for Commercial Engineering Career in order to achieve a guide for daily activities in that way this process was made: at first chapter, a research it is raising about antecedents which ones let defining and delimit the problem, add some basic questions are established for job developing and after the frame work is ended. At the second chapter, the investigative methodology was developed by the use of techniques and some instruments for collecting data….El presente trabajo de investigación, pretende desarrollar un plan estratégico de marketing para la Carrera de Ingeniería Comercial, con el fin de contar con una guía para su accionar diario, para lograr esto se ha realizado el siguiente proceso: En el primer capítulo se desarrolló una investigación a partir de los antecedentes que permite definir el problema y delimitarlo, así mismo se realizan las preguntas básicas para el desarrollo de la investigación y posteriormente se realiza el marco teórico. En el segundo capítulo, se desarrolla la metodología investigativa, mediante el uso de técnicas e instrumentos que permitieron la recogida de datos, la tabulación, el análisis y la interpretación de los resultados, se realiza el diagnóstico institucional mediante el diagrama de Ishikawa…

Estrés de conciencia y consumo de alcohol y tabaco en personal de enfermería de una institución de salud

Propósito y Método del Estudio: El propósito fue identificar la relación que existe del estrés de conciencia y el consumo de alcohol y tabaco en el personal de enfermería de una institución de salud pública ubicada en el área metropolitana de Monterrey, Nuevo León. El diseño del estudio fue descriptivo correlacional. La población estuvo conformada por 800 enfermeros de ambos sexos de una institución de salud pública en el área metropolitana de Monterrey, Nuevo León. Se utilizó un muestro irrestricto aleatorio y el tamaño de la muestra se determinó a través del paquete estadístico n´Query Advisor Versión 4.0 (Elshoff, Dixon, Crede y Fothenringham, 1997). Se estimó la muestra para una proporción con un intervalo de confianza (IC) de 95% con un límite de error de estimación de .05. Se determinó, una muestra final de 278 enfermeros. Se utilizó una Cédula de Datos Personales y de Prevalencia de Consumo de Drogas Licitas y los instrumentos: Escala de Estrés de Conciencia [SCQ] que obtuvo confiabilidad de 0.87 y la Prueba de Identificación de los Trastornos por Uso de Alcohol [AUDIT] que tuvo una consistencia interna de 0.82. Se aplicó la prueba de KolmogorovSmirnov con corrección de Lilliefors y se utilizó estadística no paramétrica: U de MannWhitney, H de Kruskal-Wallis y Coeficiente de Correlación de Spearman. Contribución y Conclusiones: La edad promedio de inicio de consumo de alcohol fue de 17.9 años con un consumo de 4.5 bebidas alcohólicas en un día típico. La prevalencia global de consumo de alcohol fue de 88.1% IC 95% [84-91], prevalencia lápsica de 78.0% IC 95% [73-82], actual de 70.8% (IC 95% [65-76]) e instantánea de 57.5% IC 95% [51-63]. El consumo de alcohol mostró diferencias significativas por sexo (χ 2 =76.579, p=.001) el sexo femenino presentó mayor consumo sensato (67.8%) y el consumo dependiente y dañino fue mayor para el sexo masculino (33.8%, 51.5%). Respecto al consumo de tabaco la edad promedio de inicio de consumo fue de 18.6 años con un consumo de 5.2 cigarros en un día típico. La prevalencia global de consumo de tabaco fue de 46.9% IC 95% [40-51], prevalencia lápsica de 42.8% IC 95% [36-48], actual de 39.2% (IC 95% [33-44]) e instantánea de 32.7% IC 95% [27-38]. El consumo de tabaco mostró diferencias significativas por edad (χ 2=11.426, p=.022) el personal de 18 a 39 años reportó mayor proporción de fumadores diarios (26.0%), asimismo se reportó diferencia significativa por sexo (χ 2=11.426, p=.022) el sexo femenino presentó mayor proporción de no fumadores (61.8%) y la proporción de fumador diario y dependiente fue mayor para el sexo masculino (36.5%, 5.4%). Con respecto al estrés de conciencia se identificó una relación positiva y significativa con la edad (rs =.129, p< .05) y en la subescala demandas externas (rs =.162, p< .01). A mayor edad, mayor estrés de conciencia total y en la subescala demandas externas. Asimismo se identificó una relación positiva significativa de la escala estrés de conciencia (rs =.121, p< .05) y en la subescala demandas externas (rs =.162, p< .01) y los años de experiencia laboral. A mayor experiencia laboral, mayor estrés de conciencia total y en la subescala demandas externas. Además se identificó una relación positiva significativa de la escala estrés de conciencia y la edad de inicio de consumo de alcohol (rs=.135, p< .05) y subescala demandas externas (rs =.65, p< .01) con la edad de inicio de consumo de alcohol. A mayor edad de inicio de consumo de alcohol, mayor estrés de conciencia total y en la subescala de demandas externas. Asimismo se identificó una relación positiva significativa de la escala estrés de conciencia y la cantidad de cigarros consumidos en un día típico (rs=.273, p< .01) y subescala demandas externas (rs =.165, p< .01) con la cantidad de cigarros consumidos en un día típico. A mayor estrés de conciencia total y en la subescala de demandas externas, mayor cantidad de cigarros consumidos en un día típico. Respecto al estrés de conciencia y los tipos de prevalencia, se encontró significancia estadística en el índice de estrés de conciencia total y la prevalencia global de consumo de alcohol (U=2942.5, p=.011) donde el personal que consumió alcohol alguna vez en la vida presentó medias y medianas más altas

Plan de Seguridad Industrial en el Área de Alimentos y Bebidas del Hospital Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social Regional 5 en la Ciudad de Riobamba 2011

Investigación de tipo Descriptivo aplicado en el Área de Alimentos y Bebidas del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social para la implementación de un Plan de Seguridad Industrial, se aplicaron las encuestas al universo de 109 personas; se midieron variables, puntos críticos de control, medidas correctivas, accidentes de trabajo y protección personal. De los resultados, el personal estuvo compuesto por el 68,81% de sexo femenino y masculino por el 31, 19%, años de trabajo de 1 a 15 años el 45,88% y de 16 a 29 años 54,12%; el ambiente de trabajo inadecuado es de 80,73%, personal con capacitación el 11,01%, plan de emergencia 13,76%, vestimenta no apropiada 86,24%. Se recomienda utilizar el Plan de Seguridad que permitirá establecer acciones y medidas preventivas a tomarse en la prestación de cualquier tipo de riesgo que se presente en el Hospital del Instituto Ecuatoriano de Seguridad Social de la Ciudad de Riobamba.This researching is descriptive applied on the Area of Feeding and Beverages of the Ecuadorian Social Security Institute and was performed in order to provide a Plan of Industrial Safety, surveys were applied to 109 people; variables, critical control points, corrective measures, work accidents and personal protection were measured. Staff was composed of 68,81% of female sex and 31,19% of male sex, years of working from 1 to 15 on 45,88% and from 16 to 29 years on 54,12%; bad working environment on 80,73%, qualified staff on 11,01%, emergency plan on 13,76%, and inappropriate dress on 86,24% were determined based on the results. Applying the security plan is recommended in order to take actions and preventive measures to face any kind of risk in the Hospital of Ecuadorian Social Security Institute in the city of Riobamba

El aprendizaje móvil y su relación con la motivación para aprender inglés

Es imperativo para los estudiantes aprender inglés para enfrentar los retos que la sociedad actual plantea. Esta propuesta consiste en la utilización de dispositivos móviles para fomentar el aprendizaje del idioma inglés en estudiantes de educación superior de la Universidad Autónoma de Tamaulipas.De acuerdo con Krashen (citado por Cheng, Hwang, Wu, Shadiev, & Xie, 2010). La motivación es un factor determinante en el aprendizaje de inglés, disminuye la ansiedad y elimina las barreras que limitan el aprendizaje, provocando un mayor y mejor aprendizaje.Estudios demuestran que el aprendizaje del idioma inglés está relacionado a la motivación y a la confianza para aprender el idioma.De acuerdo con Huang (2014) el aprendizaje móvil, es el desarrollado con la utilización de dispositivos como smartphones, tablets y laptops, aunado a las aplicaciones que se han generado en los últimos años, creando ambientes virtuales que se pueden aprovechar para orientar a los estudiantes a aprender el idioma inglés. Tienen la ventaja de la portabilidad y se pueden conectar con otros dispositivos, propiciando la interactividad social y el trabajo colaborativo. Asimismo, tienen la característica que es individual y se puede utilizar para emprender búsquedas al momento.Un aspecto muy importante en la utilización de dispositivos móviles y aplicaciones, es el componente lúdico que integran, esto permite un aprendizaje más efectivo y motivante. Además, investigaciones recientes han demostrado una relación entre lo lúdico y la percepción que tienen los estudiantes de la efectividad y la eficiencia del uso de aplicaciones para aprender el idioma inglés.En conclusión,cuando los estudiantes utilizan aplicaciones móviles que cuentan con un componente lúdico, demuestran mayor agrado y por ende su utilización es mayor. De esto modo, durante las interacciones que tiene el estudiante entre los materiales didácticos móviles y demás usuarios, se desarrolla el proceso de aprendizaje del idioma inglés