Uma jornada com rasaboxes - Entrevista com Michele Minnick

Michele Minnick aborda sua experiência com o rasaboxes, prática visceral do ator, cuja investigação data dos anos 1960, com o diretor Richard Schechner e The Performance Group – nos Estados Unidos. O contato com o rasaboxes revelou que o mais importante não se trata de sentir as emoções, mas sim de compartilhá-las com o espectador. O conceito de rasa definiria, portanto, o ambiente e o relacionamento entre o performer e o espectador, que pode saborear as rasas junto com o performer. Michele relata, entre outras, sua experiência com o Performance Workshop e o rasaboxes como diretora em um projeto de immersive theatre (teatro imersivo), espaço de relação one-on-one - de troca íntima e direta com a plateia. Através do rasaboxes abre-se um campo de trabalho que propõe limites claros e, dentro desses limites, possibilidades sem limite. Palavras-chave Richard Schechner, Performance Workshop, Rasaboxes, Teatro Imersiv

Ateliê de Teatro Circulando in zinc anniversary

Este artigo apresenta noções sobre a “Oficina de Teatro Circulando: ateliê de teatro para jovens com transtornos mentais”, projeto de extensão realizado na Escola de Teatro da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. O estudo se debruça sobre desejos e desafios que envolvem a oficina, tais como a continuidade do trabalho durante a pandemia de covid-19, a realização de eventos no âmbito do projeto e o início de discussões sobre questões raciais na oficina. Além disso, este trabalho é mais uma forma de reafirmar a importância de as pessoas neurodivergentes tomarem seus espaços de direito, protagonizando suas trajetórias e projetando suas vozes e corpos no mundo.This paper presents the “Oficina de Teatro Circulando: a theater atelier for youth with mental disorders,” an extension project that takes place at Escola de Teatro, Federal University of the State of Rio de Janeiro. The study focuses on the desires and challenges surrounding the workshop, such as continuity of work during the COVID-19 pandemic, the execution of project events and the initial discussions regarding racial issues within the project. Moreover, this article reaffirms the importance of neurodivergent individuals occupying their rightful spaces, starring in their stories and putting their voices and bodies out into the world.Este artículo tiene como objetivo presentar las nociones sobre el “Oficina de Teatro Circulando: Estudio de teatro para jóvenes con trastornos mentales”, un proyecto de extensión realizado en la Escuela de Teatro de la Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro. Este estudio se centra en los deseos y desafíos que involucran el taller, como la continuidad del trabajo durante la pandemia del COVID-19, la realización de eventos dentro del proyecto y el inicio de discusiones sobre cuestiones raciales en el taller. Además, este artículo es otra forma de reafirmar la importancia de que las personas neurodivergentes ocupen los espacios que les corresponden, lideren sus trayectorias y proyecten sus voces y cuerpos en el mundo

Oficina de Teatro Circulando:: (im)possibilidades e reinvenções em tempos de pandemia

This text presents the activities of Oficina de Teatro Circulando, conducted in the scope of Unirio theatre school's extension program in 2020 and 2021. This workshop was coordinated in collaboration with UFRJ Institute of Psychology. Due to the social distancing imposed by COVID-19, what have been used to take place only in the physical presence now it needs to be reinvented and adapted to attend a new reality. The cellphone and the computer screens allow us to continue this project, reinventing the dialogue between the areas of mental health and arts.  O texto apresenta relatos das ações extensionistas realizadas no âmbito do projeto “Oficina de Teatro Circulando” da Escola de Teatro da Unirio, que ocorreram em parceria interinstitucional com o Instituto de Psicologia da UFRJ, durante o biênio de 2020 a 2021. Com a necessidade do distanciamento social decorrente do novo coronavírus (SARS-CoV-2), responsável pela pandemia COVID-19, o que antes acontecia exclusivamente por meio presencial precisou ser reinventado para adequação ao ambiente virtual. A partir das telas de celulares e computadores, novas invenções audiovisuais vêm permitindo a continuidade do projeto Circulando e recriando o diálogo entre as áreas das Artes e da Saúde Mental

Oficina de Teatro Circulando: experiências e trajetóriade um ateliê de teatro para jovens com transtornos mentais na escola de teatro da UNIRIO

O projeto foi implantado em 2013 na UNIRIO, através de ateliês de teatro para jovens que sofrem de transtornos mentais (autistas e psicóticos). Em 2014 começou a oferecer ateliês para seus acompanhantes e familiares. Desenvolvido em âmbito interinstitucional, estabelece parceria com o projeto Circulando entre invenção: um novo dispositivo clínico para jovens autistas e psicóticos, coordenado pela profa. Dra. Ana Beatriz Freire, do Instituto de Psicologia da UFRJ. O projeto prepara um terreno fértil para ações interdisciplinares entre as áreas de Artes e Saúde Mental. O projeto Oficina de Teatro Circulando vem crescendo em meio acadêmico, tanto pela demanda da comunidade beneficiada quanto pela manifestação de interesse do corpo discente e docente, cada vez mais afeitos à questão da acessibilidade universitária para pessoas em situação de vulnerabilidade social. Os resultados compreendem a pesquisa, a produção e a disseminação de conhecimento em artes/educação

Obra Pública para la Cohesión Social (Public Works for Social Cohesion)

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