Ciało, emocje, rozum – raz jeszcze o mechanizmach odbioru filmu

The text discusses the issue of film reception and psychological mechanisms governing it. The main assumption is that the basis of film reception is active and rational creation of meanings combined with bodily experience and emotions. All those aspects – the cognitive, the somatic and the emotional one – form a psychological whole, but simultaneously they are always individualised. They should be analysed with reference to a particular viewer/user and their existential context and cultural protocols should be taken into consideration.reception; film; body; emotions; mindW opracowaniu został podjęty problem odbioru filmu, w tym przede wszystkim rozmaitych mechanizmów psychologicznych decydujących o tym zjawisku. Główną tezą jest założenie, że u podstaw recepcji dzieł filmowych leży aktywne, racjonalne tworzenie znaczeń połączone z somatycznym, cielesnym doświadczeniem i emocjonalnymi doznaniami. Wszystkie aspekty odbioru – kognitywny, cielesny i emocjonalny – tworząc psychologiczną całość, zawsze są jednak indywidualizowane. Należy je analizować u konkretnego odbiorcy/użytkownika tylko z uwzględnieniem jego własnego kontekstu egzystencjalnego i posiadanych protokołów kulturowych

Edukacja filmowa (i medialna). Ujęcie antropologiczno-pragmatystyczne

Autor przedstawia własny projekt edukacji filmowej, który będzie odpowiadał potrzebom współczesnej kultury i wyzwaniom współczesnej edukacji. Zaprezentowana koncepcja nie stanowi ani jedynego, ani wyczerpującego zestawu pomysłów. Konkretne rozwiązania dydaktyczne stosowane przez nauczycieli lub edukatorów filmowych zależeć będą od przyjętych przez nich autorskich koncepcji oraz potencjalnej możliwości ich realizacji.Udostępnienie publikacji Wydawnictwa Uniwersytetu Łódzkiego finansowane w ramach projektu „Doskonałość naukowa kluczem do doskonałości kształcenia”. Projekt realizowany jest ze środków Europejskiego Funduszu Społecznego w ramach Programu Operacyjnego Wiedza Edukacja Rozwój; nr umowy: POWER.03.05.00-00-Z092/17-00

Filmowe doświadczanie miejsc : kilka zdań wstępu

"Jakkolwiek o tak zwanym zwrocie przestrzennym lub zwrocie topograficznym wiadomo nie od dziś, wydaje się, że zainteresowanie problematyką miejsc i przestrzeni w ostatnich latach nie ustaje, co więcej – zatacza coraz szersze kręgi w humanistyce, obejmując różne subdyscypliny. Niewątpliwie jest to związane ze zmianą statusu samego miejsca, które pod wpływem mnogości krążących w internecie opisów i obrazów staje się coraz bardziej złożone i wieloaspektowe, a uczony namysł nad jego specyfiką obejmuje już nie tylko problemy twórczej interpretacji i artystycznej kreacji, ale również kwestie współistnienia i wzajemnego interferowania w sieci różnych medialnych reprezentacji." [...] (fragm.

O współczesnym statusie kulturoznawstwa: prolegomena do dyskusji. W kontekście Kongresu Polskiego Kulturoznawstwa, Wrocław, 16–17 lutego 2018

Prolegomena do zaganień kondycji oraz przyszłości nauk o kulturze, dyscyplin kulturoznawczych i ośrodków kulturoznawczych w Polsce poruszanych podczas Kongresu Polskiego Kulturoznawstwa

A few remarks on film education (in the context of the culture of participation)

The article discusses the current condition of film education in schools, juxtaposed with characteristics of the culture of participation (the culture of taking part). Inadequacies of the classic model of film education can be overcome in teaching by highlighting media practices of young people. The use of their semiotic activity would have a great educational value, and at the same time it would foster the creation of a critical approach to forms of media presentations and of responsibility for the actions taken

Warstwa werbalna ścieżki dźwiękowej jako element współbudowania przestrzeni w filmie

The article presents the most typical ways of co-building various types of film space through the verbal layer of the soundtrack: inside the frame and outside of it, diegetic and non-diegetic, and narrative and non-narrative. In order to discuss linguistic ways of co-creating space, the author used the tenets of mediolinguistics and the ideas of the textual image of the world and the linguistic image of the world.The article presents the most typical ways of co-building various types of film space through the verbal layer of the soundtrack: inside the frame and outside of it, diegetic and non-diegetic, and narrative and non-narrative. In order to discuss linguistic ways of co-creating space, the author used the tenets of mediolinguistics and the ideas of the textual image of the world and the linguistic image of the world

Medialinguistics. Theory. Methodology. Ideas

The article presents the main theoretical and methodological assumptions of ‘medialinguistics’ – a subdiscipline of linguistics, whose research concentrates on linguistic features found in the media. Such an approach is based on cultural linguistics, cognitive semantics, cultural media studies as well as a critical analysis of discourse