Acquisition bilingue LSF-français : L’enfant qui grandit avec deux langues et dans deux modalités

Les enfants entendants de parents sourds, lorsqu’ils naissent et grandissent dans un foyer bilingue (langue vocale-langue des signes), constituent un cas d’acquisition doublement atypique en ce qu’ils acquièrent simultanément deux langues dans deux modalités (audio-vocale et visuo-gestuelle). En m’appuyant sur l’étude longitudinale d’une enfant entendante bilingue, je tenterai de montrer et d’illustrer en quoi l’étude de cette acquisition bilingue bimodale est un domaine privilégié de comparaison avec l’enfant tout-venant d’une part, l’enfant sourd signeur natif d’autre part et enfin avec l’enfant bilingue dans deux langues vocales. L’étude en question permet de nourrir la réflexion au sujet de l’impact éventuel de la modalité et du bilinguisme sur les étapes et la nature du développement de chacune des langues, de décrire les formes possibles du contact de langues, et de discuter de la place et du statut de la gestuelle pour ce type de développement, et dans le langage plus généralement.When they grow up in a bilingual environment (with sign language and spoken language input), the hearing children of deaf adults (CODA) constitute an atypical group in terms of language acquisition as they acquire two languages in two different modalities (auro-oral and visuo-gestural). On the basis of a lon-gitudinal study of a hearing child of a deaf father and a hearing mother, I will try to show and to illustrate why it is of interest to compare this type of bilingual bimodal acquisition with acquisition by the typical hearing child, on the one hand, with the deaf child learning sign language as a native language, on the other hand, and finally with the bilingual child acquiring two vocal languages. The present study aims at reflecting on the possible impact of modality and of bilinguism on the stages and nature of development in each language, to describe the possible forms of language contact, and to dicuss the role and status of gestures in each type of language acquisition, and in language more generally

Langage poétique adressé à l’enfant en langues des signes

Il existe, en langues des signes, une forme de poésie spécifique au public enfantin. On retrouve, dans les comptines gestuelles, certaines des caractéristiques prosodiques du langage adressé à l’enfant en signes et des propriétés communes à la poésie enfantine, quelle que soit sa modalité. Cette étude vise donc la description des aspects qui caractérisent une poésie signée adressée à l’enfant et suggère que la forme de cette poésie facilite l’accès aux structures linguistiques des langues des signes pour l’enfant sourd-signeur.There is a form of sign language poetry especially addressed to children. These signed nursery rhymes partly share some of their prosodic characteristics with child directed signing and have properties in common with children’s poetry, whatever the modality. This study focuses on the description of the specific aspects of child-directed signing poetry and suggests that this kind of signing could help acquisition by facilitating access to the linguistic structure for the deaf-signer child

La fonction poétique dans les langues des signes

L’étude de la fonction poétique dans les langues de signes a été amorcée pendant les années 70. L’objectif de cet article est de présenter l’ensemble des points abordés autour de cette question depuis ces travaux et d’apporter une perspective nouvelle en se concentrant sur l’étude d’un corpus de poésies enfantines en LSF. L’hypothèse dégagée à partir de cette étude consiste à placer le rythme au cœur de la structure poétique et à le considérer comme un élément commun aux poésies des différentes modalités.Work on poetic function in sign languages was underway in the 70’s. The goal of this article is to present the various points addressed on this subject since these early studies and to propose a new perspective which focuses on the study of a corpus of nursery rhymes in LSF. The hypothesis which emerges from this study puts rhythm at the heart of poetic structure, suggesting that it is a common property of poetry in different modalities

Contacts de langues dans les SMS 'sourds'

International audienceLa communication électronique est un domaine privilégié de prospective linguistique car elle offre un lieu de création, de variation, de jeu sur la langue et sur la graphie. Par ailleurs elle permet d'explorer le rapport entre oral et écrit dans la mesure où, comme l'oral a priori, l'écrit électronique est un usage de proximité et, comme l'écrit en général, c'est un outil de communication à distance. En contexte plurilingue, la communication électronique offre également un panel de formes en contact. Nous explorons ici plus avant le potentiel de ce type d'écrit et regardons ce qu'en font des scripteurs qui évoluent dans un plurilinguisme multimodal : les scripteurs sourds

The SignAge Corpus: Recording older signers with lowcost motion capture devices

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La recherche sur la LSF : un compte rendu critique

Cet article retrace le parcours de la recherche sur la LSF depuis la fin du XVIIIe siècle pour arriver à un état des lieux de la recherche linguistique actuelle sur cette langue. Quels sont les domaines abordés, négligés? Quels sont les résultats et les perspectives ?This articles traces the course of research on LSF starting from the end of the 18th century and arriving at an account of current research on this language. Which areas are covered, neglected? What are the results and the prospects 

Enfants entendants de parents sourds : comment rendre compte de l’éventail inattendu des combinaisons possibles entre visuel et sonore ?

La richesse des combinaisons entre langues et modalités nous amène à nous interroger sur un profil particulier : l’enfant entendant de parent(s) sourd(s) (désormais EEPS). Ce dernier évolue dans un contexte bilingue bimodal, un mélange d’atypique (lié au contexte de surdité) et de typique (l’acquisition bilingue, l’utilisation des ressources multimodales du langage). En nous appuyant sur deux corpus, qui ont été élaborés dans deux perspectives de recherches différentes et concernant pour l’un une enfant et pour l’autre trois jeunes adultes, nous essayerons de répondre à diverses questions : retrouve-t-on les mêmes combinaisons que chez leurs pairs sourds ? Existe-t-il des formes spécifiques aux sourds que l’on ne trouve pas dans les productions des EEPS ? Observe-t-on des formes mixtes dans l’expression des EEPS que l’on n’observe pas chez les sourds signeurs ?Languages and modes of communication offer a wide range of combinations. In this paper we address a specific profile, the combinations used by hearing children of deaf adults (CODA). CODA grow up in a bilingual and bimodal environment. Consequently, the acquisition of their two L1s is both typical (growing up with a bilingual and multimodal input) and atypical (due to having deaf parents). Our study is based on two sources of data: the corpus of a longitudinal study of a very young child and a collection of productions from three young adults. We address the following questions: do CODA use the same combinations of language and modality as their deaf peers and are there elements that distinguish CODA data compared to the deaf data

Présentation

Ce numéro de Lidil présente un ensemble de contributions éclairant la façon dont les genres discursifs se marquent dans les langues des signes, tant au niveau pragmatique, prosodique que lexical ou morphosyntaxique, en considérant que la prise en compte des genres peut apporter une plus-value à l’analyse et à la compréhension de certains phénomènes propres à ces langues gestuelles et sans écriture. Bien des recherches sur les genres discursifs ont été entreprises pour les langues vocales — qu..

El inevitable guppy

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Design of a flight control architecture using a non-convex bundle method

We design a feedback control architecture for longitudinal flight of an aircraft. The multi-level architecture includes the flight control loop to govern the short term dynamics of the aircraft, and the autopilot to control the long term modes. Using H1 performance and robustness criteria, the problem is cast as a non-convex and non-smooth optimization program. We present a non-convex bundle method, prove its convergence, and show that it is apt to solve the longitudinal flight control problem