To What Factors do University Students Attribute Their Academic Success?

This study explores the attributions to which undergraduate university students ascribe academic achievement. Attribution theory was used as a means to understand scholastic success-failure. The questions that guided the study were the following: What are the causal attributions that predominate in students' academic achievement? Is there a difference between male and female students? Is there a difference if average grades and the number of failed subjects, factored as benchmarks of academic achievement, are considered? Do the measured attributions have any weight when predicting students’ grades? A Likert scale measuring eight different attributions of academic achievement was applied to 165 students. The results showed that the most important attribution for academic achievement was intelligence. Sex-related differences were found in two attributes: calm and effort. In general, students with four failed subjects were those with the lowest averages measured in attributions. The variables that predicted good grades for male students were effort and good teachers, for female students, a liking for teachers, luck, and attention

Estudio de la función ejecutiva en niños con trastornos del neurodesarrollo y riesgo genético de esquizofrenia

Muchas son las investigaciones que se han centrado en el estudio de la carga genética en la esquizofrenia y de los déficits del neurodesarrollo como potenciales endofenotipos de la enfermedad con el fin de encontrar sujetos predispuestos a un mayor riesgo de desarrollar esquizofrenia en un futuro que podrían ser una interesante ventana terapéutica, modificando el curso y la intensidad de la enfermedad. Dentro de estos déficits, se ha avanzado mucho en el estudio de la función ejecutiva y su relación con la esquizofrenia y otros trastornos psicóticos graves. Su reconocimiento como base y principal factor pronóstico de los trastornos psicóticos convierte a la disfunción ejecutiva en una importante diana terapéutica a tener en cuenta. Todo esto junto con los prometedores resultados de los recientes estudios sobre la intervención y la adquisición de habilidades para la mejora de la disfunción ejecutiva hace que sea fundamental seguir investigando, principalmente en etapas precoces de la enfermedad, en la infancia y adolescencia, pues en este momento la mayor plasticidad cerebral podrá derivar en mejores resultados.Grado en Medicin

Afrontamiento del duelo, al final de la vida, en el ámbito hospitalario. Intervenciones enfermeras.

La muerte es un proceso natural que todos vivenciamos en personas queridas y en nosotros mismos. Cuando se va a producir o se ha producido la pérdida de una persona, se genera en nosotros mismos un duelo. El duelo es un proceso, en el que se viven varias etapas y/o fases, con diferentes manifestaciones cognitivas, fisiológicas, afectivas y conductuales; considerándose superado, cuando asumimos la pérdida y somos capaces de recordar a la persona querida sin que nos produzca dolor. El papel de enfermería, en este momento, es muy importante, quedando reflejado, en diferentes artículos, que no saber cómo sobrellevar esta situación crea, en el personal enfermero, estrés, generado a su vez por el miedo y la huída a enfrentarse a esta situación. Teniendo como objetivo elaborar una guía de intervención enfermera, en el ámbito hospitalario, hacia el paciente y su familia, en el afrontamiento del duelo ante la muerte, se realiza una revisión bibliográfica, de distintas guías que tratan sobre dicho tema. Después de la selección de varias de ellas, se propone una serie de estrategias e intervenciones enfermeras ante esta situación: dedicar tiempo y acompañar, normalizar la situación, empatizar, escuchar, apoyar, acompañar, respetar y no cortar la expresión de sentimientos, entre otras. Se lleva a cabo una división, entre intervenciones antes del fallecimiento y después de que éste se produzca, así como las acciones dirigidas hacia el paciente, y/o hacia la familia. Se concluye el trabajo proponiendo una formación más específica y profunda del personal de enfermería ante este hecho, que proporcione mayor seguridad y calidad en el afrontamiento de dichas situaciones.Grado en Enfermerí

El empleo de sistemas de información geográfica en la creación de herramientas para mejorar los planes de respuesta en emergencias nucleares y como ayuda en la toma de decisiones en áreas agrícolas

Tesis inédita de la Universidad Complutense de Madrid, Facultad de Geografía e Historia, Departamento de Geografía, leída el 19-11-2020In the frame of the Radiation Protection (RP), Emergency Preparedness and Response (EPR) plans are fundamental in the effective management of an emergency situation related to the accidental release of radionuclides in a nuclear accident. These plans should be established in advance considering, as far as possible, the specificities of the potentially affected areas, which redounds in the success of the decision-making process for their application towards the recovery of the former living conditions. In order to mitigate the harmful damages to the population derived from the entrance of the radionuclides released in the food chain through the ingestion exposure pathway, EPR plans must contemplate the implementation of recovery strategies in the agricultural areas, facing the long-term...En el marco de la Protección Radiológica (PR), los planes de Preparación y Respuesta en Emergencias (PRE) son fundamentales para la gestión eficaz de una emergencia relacionada con la liberación accidental de radionucleidos en un accidente nuclear. Estos planes deben estar definidos con antelación y deben considerar, en la medida de lo posible, las particularidades de las áreas potencialmente afectadas, lo cual redunda en el éxito del proceso de toma de decisiones para su aplicación en la recuperación de las anteriores condiciones de vida. Para mitigar los daños a la población por la exposición a través de la ingestión, derivados de la entrada en la cadena alimentaria de los radionucleidos liberados, los planes de PRE deben contemplar la implementación de estrategias de recuperación en las áreas agrícolas, de cara al largo plazo...Fac. de Geografía e HistoriaTRUEunpu

Los mercados de abastos y su comercialización como producto de turismo de experiencias. El caso de Madrid

La demanda turística actual está viviendo una gran transformación. La experiencia se ha convertido en objeto esencial del viaje y el cliente siente cada vez más la necesidad de experimentar un destino para optimizar su vivencia del mismo. En este contexto, el turismo gastronómico adquiere gran relevancia y los mercados de abastos se posicionan como espacios turísticos. El caso de la ciudad de Madrid sirve para ilustrar  esta realidad, donde los mercados se convierten en recursos culturales, es decir, espacios que reivindican la gastronomía y el estilo de vida local como experiencia turística

Mapping Attribution across Texts: the Particle ‘according to’ in Science Popularizations and editorials from The Guardian

The confluence of new technologies and the necessity to reach mass audiences have driven the genre of science popularization to unprecedented levels of dissemination. The popularization of science is normally carried out by journalists who write in scientific sections of newspapers and other written media and act as mediators between scientists and lay people (Gil Salom 2000-2001, 443). They achieve this aim by elaborating discourse through a series of linguistic and discursive choices that transform raw scientific facts into easily comprehensible texts (McCabe and Heilman 2007, 139). In the contrastive study we present here, we aim to contribute to a better characterization of one of these discursive choices, namely explicit attribution, and, at the same time, to identify the elements which most frequently accompany the discourse marker ‘according to’. For these purposes, we have analyzed a corpus of science popularizations and a corpus of editorials from the newspaper The Guardian, comparing the frequency of appearance of this attributive particle both in the first paragraphs, and throughout the rest of the text.Ha sido realmente la unión de las nuevas tecnologías y la necesidad creciente por popularizar la ciencia lo que ha hecho que la divulgación científica alcance un nivel de difusión hasta ahora insospechado. La divulgación científica normalmente se lleva a cabo por una serie de periodistas que publican en secciones científicas de los periódicos y actúan como intermediarios entre los científicos y la sociedad (Gil Salom 2000-2001, 443), elaborando su discurso mediante una serie de elecciones lingüísticas y discursivas que transforman en texto los eventos reales (McCabe y Heilman 2007, 139). En el análisis contrastivo que aquí se presenta, tratamos de contribuir a una mejor caracterización de una de esas elecciones discursivas; la atribución explícita, al mismo tiempo que intentamos identificar cuáles son los elementos que más frecuentemente acompañan al marcador discursivo ‘according to’. Para ello, hemos analizado un corpus de artículos de divulgación científica y un corpus de editoriales del periódico británico The Guardian, comparando las diferencias en frecuencia de aparición de la citada partícula tanto en primeros párrafos como en el resto del texto

La formación de competencias docentes para incorporar estrategias adaptativas en el aula

La educación adaptativa pretende que todos los estudiantes, integrados en aulas heterogéneas, consigan los objetivos básicos de la etapa. Este principio, básico en los sistemas educativos de contextos democráticos, se complementa con la necesidad de atender la diversidad. En consecuencia, la formación del equipo docente implicado en la puesta en práctica de estrategias adaptativas debe centrarse en el desarrollo de competencias ligadas al compromiso y actitud positiva hacia la diversidad, la planificación educativa teniendo en cuenta las diferencias, la mediación educativa y la evaluación formativa. Este artículo justifica la necesidad y presenta las características básicas de un programa de formación adaptativa dirigido a profesores de matemáticas de E.S.O., durante un curso escolar, que demostró ser viable y eficaz.Adaptive education aims for every students, even integrated in heterogeneous classrooms, to achieve the basic objectives at each stage. This principle, a basic one of educational systems in democratic frameworks, is complemented with the need to attend diversity. As a consequence, training of the teaching team implied in the application of adaptive strategies should be focus on: a) the development of competences linked both to certain level of compromise and a positive attitude towards diversity; b) an educational planning which takes into account differences, c) educational mediation; and d) formative evaluation. This paper justifies the need and presents the main characteristics of a programme in adaptive training aimed at Mathematics teachers (at the level of Secondary School Compulsory Education, or ESO as it is known in the Spanish system) for the whole of an academic year. It shows its viability and efficiency

Shikego Kubota: “I make video, so I am”

La estética de Shikego Kubota puede inscribirse dentro de la corriente cultural de gusto occidental que tantos seguidores tuvo entre grupos artísticos de vanguardia japoneses surgidos tras la Segunda Guerra Mundial. Artista versátil donde las haya, Kubota, tras una breve incursión en la pintura y en la escultura, abrazó Fluxus y, decepcionada por sentirse incomprendida en su Japón natal, se trasladó a Nueva York, donde desarrolló el resto de su carrera. Influida por el zen, a través de John Cage, tras “inventar” la videoescultura, decidió no abandonar el video como arte, al igual que su marido, Nam June Paik.Shikego Kubota's aesthetics can register inside the cultural current of western taste that so many followers had among artistic groups of forefront Japanese arised after the Second World War. Versatile artist if ever there was one, Kubota, after a brief incursion in the painting and in the sculpture, embraced Fluxus and, disappointed for feeling misunderstood in his natal Japan, moved to New York, where it developed the rest of his career. Influenced by the Zen one, through John Cage, after "inventing" the video sculpture, she decided not to leave the video as art, as it had done his husband, Nam June Paik

Alternativa a la automática subordinación de los créditos de los titulares de participaciones significativas en el concurso

En este trabajo se expone la inconveniencia que suscita la subordinación automática de los créditos que ostenten los titulares de participaciones significativas en la sociedad concursada. Se hace mención a la reforma de la Ley Concursal abordada por la Ley 38/2011, que ha limitado los créditos que se verán afectados por aquella subordinación. ABSTRACT: This paper aims to analize the inconveniences raised by the automatic subordination of relevant shareholders´ credits in the insolvent company. It also addresses the recent reforms introduced by the Law 38/2011, amending the Bankruptcy Act, which has reduced the credits that will be affected by that subordination

Risk aversion and debt maturity structure

We study the relationship of risk aversion and debt maturity structure. In a model in which adverse selection in financial markets creates a role for the use of short-term debt, we allow the possibility of borrowers being risk-averse. This creates a trade-off between reduced expected financing costs and higher risk and allows for the study of the effect of risk aversion on optimal maturity structure. We prove that, as risk aversion increases, so does the percentage of debt that is long-term.risk aversion, debt maturity structure, adverse selection.