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El sistema unificado de curriculum vitae (CVAr) aplicado a la medición de la productividad en docentes-investigadores del Programa de Incentivos
El presente trabajo expone parte de los resultados alcanzados durante el desarrollo de la tesis doctoral “El Programa de incentivos a docentes investigadores y su incidencia en la producción y difusión de conocimiento en una Universidad pública del conurbano bonaerense”, los cuales han sido obtenidos a través de las muestras seleccionadas para el establecimiento de la productividad comparada resultante de proyectos de investigación ejecutados en el Programa de Incentivos en UNSAM y UNLaM a través de la consulta a los respectivos curriculums CVar disponibles en el SICYTAR-MINCYT para las áreas de conocimiento de las Ciencias Humanas, Ciencias Naturales y Exactas y Ciencias Sociales. Se analizaron dichos resultados en relación a los modelos de estudio de la productividad en base a trayectorias de investigadores planteadas en el Manual de Buenos Aires, y estudios llevados a cabo sobre una muestra de investigadores del CONICET. Se señalan al respecto las limitaciones y posibilidades que presenta para la medición de productividad el empleo de las trayectorias de investigadores documentadas en CVs estandarizados.Mesa 3: Métricas de información científica y tecnológicaDepartamento de Bibliotecologí
Impacto y alcance de una publicación científico-electrónica en ciencias económicas de una universidad pública del conurbano bonaerense.
Se propone a través de la divulgación de esta experiencia en ejecución, describir el
estado de desarrollo y evaluación de objetivos planificados y alcanzados hasta el momento,
respecto del diseño y puesta en marcha de una publicación científica electrónica, con
evaluación por pares, bajo el modelo “doble ciego”, en el campo de las Ciencias
Económicas en una Universidad Nacional. Se detallarán los aspectos previos de
factibilidad y organización institucional que dieron origen a esta experiencia, los procesos
de incorporación de tecnología informática que permitieron dar visibilidad al conocimiento
en Ciencias Económicas; saber producido en una universidad pública del conurbano
bonaerense, y la adecuación de este desarrollo a las políticas de estructuración de la
información científicaemanadas de los principales organismos referentes a nivel nacional
(CAICYT-CONICET – Centro Argentino de Información Científica y Tecnológica –
Consejo Nacional de Investigación Científica y Tecnológica), e internacional (bases de
datos y servicios de referencia e indexación de publicaciones científicas periódicas).Se
analizará asimismo, la capacidad de transferencia y vinculación tecnológica que aporta este
desarrollo en ejecución para incrementar la visibilidad del conocimiento producido como
resultado de la investigación científica y tecnológica en una unidad académica dedicada a
las Ciencias Económicas en una universidad pública del conurbano bonaerense como así
también, su posible impacto en la constitución de núcleos de investigación intra y extra
universidad con comunidades científicas radicadas en el país y en el exterior. Por último,
se tendrá en consideración los aportes que el paradigma del Acceso Abierto ha producido en el incremento y difusión del conocimiento científico producido en el marco de una
política en ciencia y tecnología orientada a la democratización del conocimiento.publishedVersio
El sistema unificado de curriculum vitae (CVAr) aplicado a la medición de la productividad en docentes-investigadores del Programa de Incentivos
El presente trabajo expone parte de los resultados alcanzados durante el desarrollo de la tesis doctoral “El Programa de incentivos a docentes investigadores y su incidencia en la producción y difusión de conocimiento en una Universidad pública del conurbano bonaerense”, los cuales han sido obtenidos a través de las muestras seleccionadas para el establecimiento de la productividad comparada resultante de proyectos de investigación ejecutados en el Programa de Incentivos en UNSAM y UNLaM a través de la consulta a los respectivos curriculums CVar disponibles en el SICYTAR-MINCYT para las áreas de conocimiento de las Ciencias Humanas, Ciencias Naturales y Exactas y Ciencias Sociales. Se analizaron dichos resultados en relación a los modelos de estudio de la productividad en base a trayectorias de investigadores planteadas en el Manual de Buenos Aires, y estudios llevados a cabo sobre una muestra de investigadores del CONICET. Se señalan al respecto las limitaciones y posibilidades que presenta para la medición de productividad el empleo de las trayectorias de investigadores documentadas en CVs estandarizados.Mesa 3: Métricas de información científica y tecnológicaDepartamento de Bibliotecologí
El sistema unificado de curriculum vitae (CVAr) aplicado a la medición de la productividad en docentes-investigadores del Programa de Incentivos
El presente trabajo expone parte de los resultados alcanzados durante el desarrollo de la tesis doctoral “El Programa de incentivos a docentes investigadores y su incidencia en la producción y difusión de conocimiento en una Universidad pública del conurbano bonaerense”, los cuales han sido obtenidos a través de las muestras seleccionadas para el establecimiento de la productividad comparada resultante de proyectos de investigación ejecutados en el Programa de Incentivos en UNSAM y UNLaM a través de la consulta a los respectivos curriculums CVar disponibles en el SICYTAR-MINCYT para las áreas de conocimiento de las Ciencias Humanas, Ciencias Naturales y Exactas y Ciencias Sociales. Se analizaron dichos resultados en relación a los modelos de estudio de la productividad en base a trayectorias de investigadores planteadas en el Manual de Buenos Aires, y estudios llevados a cabo sobre una muestra de investigadores del CONICET. Se señalan al respecto las limitaciones y posibilidades que presenta para la medición de productividad el empleo de las trayectorias de investigadores documentadas en CVs estandarizados.Mesa 3: Métricas de información científica y tecnológicaDepartamento de Bibliotecologí
Lineamientos para el uso de indicadores aplicados a la evaluación de la productividad del docente-investigador que participa en proyectos de investigación del Programa de Incentivos a Docentes-Investigadores en universidades nacionales
El presente trabajo se encuentra encuadrado en el eje propuesto en este evento como “Visibilidad e Interoperabilidad”, en referencia al uso de indicadores que midan el impacto de la productividad científica de docentes-investigadores que participan en proyectos de investigación del “Programa de Incentivos a docentes-investigadores” en universidades nacionales de la República Argentina. Se da cuenta en este trabajo, de las características que presentan las políticas de evaluación de la productividad científica en universidades nacionales que participan en dicho programa, y a partir de los resultados de una tesis doctoral, (que forma parte de las actividades del proyecto de investigación “Gestión y Transferencia del Conocimiento II”, el cual integra el Programa de investigación: “Gestión y Vinculación del Conocimiento en Ciencia y Tecnología en la Universidad Nacional de La Matanza)”, se proponen lineamientos específicos para el uso de indicadores aplicados a la evaluación de la productividad de los docentes-investigadores de las universidades nacionales. Se incluye también en la propuesta, los aportes del “Manual de Buenos Aires”, el conjunto de buenas prácticas en métricas de investigación del “Manifiesto de Leiden”, y métricas complementarias aplicadas a la productividad científica y los repositorios digitales institucionales.The present work is framed in the axis proposed in this event as "Visibility and Interoperability", in reference to the use of indicators that measure the impact of the scientific productivity of teachers-researchers who participate in research projects of the "Program of Incentives for teachers-researchers" in Argentinian National Universities. It is intended in this work, to give an account about the characteristics of evaluation policies of scientific productivity in national universities involved in the above mentioned program, and from the results obtained through research carried out in the framework of a doctoral thesis, (included in the development activities of the research project: "Management and Knowledge Transfer II", which integrates the Research Program: "Management and Linkage of Knowledge in Science and Technology at the National University of La Matanza)", it is proposed some specific guidelines about indicators applied to the evaluation of teachersresearchers productivity . It should also include the “Manual de Buenos Aires”, the good practice rules on metrics research from “Leiden´s Manifesto”, and additional complementary metrics applied to scientific productivity and institutional digital repositories.Eje: Visibilidad e interoperabilidad.Ibero-American Science and Technology Education Consortium (ISTEC
LA GESTIÓN Y VINCULACIÓN DEL CONOCIMIENTO. AVANCES DE UNA INVESTIGACIÓN EN CURSO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA
El presente trabajo expone los resultados parciales alcanzados en el primer año y parcialmente en el segundo año de ejecución del proyecto de investigación denominado: “Gestión del Conocimiento”, como parte integrante del Programa de Investigación: “Gestión y Vinculación del Conocimiento en Ciencia y Tecnología en la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM)” de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNLaM (2012-2013), el cual tiene como objetivo el desarrollo de un sistema de gestión, integral que abarque todas las áreas de incumbencia de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNLaM, bajo el modelo de Gestión del Conocimiento a través de aplicaciones informáticas de desarrollo propio que permitan optimizar la gestión de todas las actividades en Ciencia y Tecnología en la Universidad, conforme a las políticas, directivas y estándares de calidad propuestos por el Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación, la Secretaría de Políticas Universitarias, organismos municipales, provinciales nacionales e internacionales. Se presenta un avance en la exposición de los Fundamentos de los Sistemas de Información desarrollados bajo el modelo de Gestión del Conocimiento que dan soporte a la gestión de la Ciencia y la Tecnología. Luego se plantea la metodología aplicada en este trabajo y se desarrollan los resultados parciales alcanzados hasta el momento en cuanto a los objetivos iniciales formulados para el proyecto de investigación referido, en cuanto a la elaboración de una Memoria Histórica, el Relevamiento del marco normativo y establecimiento de los procedimientos adecuados a los estándares de calidad y eficiencia para la gestión de la investigación en la universidad, la Identificación de las metodologías disponibles y selección de la perspectiva más adecuada para la identificación de áreas de vacancia y definición de líneas de investigación en los Departamentos Académicos de la 2 Universidad. El trabajo incluye también la difusión en eventos científicos y publicaciones realizadas en torno a la comunicación de los resultados parciales alcanzados
LA GESTIÓN Y TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO: AVANCES DE UNA INVESTIGACIÓN EN CURSO EN LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE LA MATANZA
Se propone a través de esta experiencia en ejecución, describir el estado de avance y factibilidad de impacto de un proyecto de investigación en curso denominado “Gestión y Transferencia del Conocimiento”, el cual integra el Programa de Investigación: “Gestión y Vinculación del Conocimiento en Ciencia y Tecnología en la Universidad Nacional de La Matanza, dentro del cual se han desarrollado los Proyectos: “Gestión del Conocimiento” y “Vinculación del Conocimiento”. Actualmente se continúa con dos nuevos proyectos: “Gestión y Transferencia del Conocimiento” y “La gestión de la vinculación tecnológica y su relación con el proyecto institucional de una Universidad Nacional: el caso de la Universidad Nacional de la Matanza”. El avance del proyecto presentado tiene como objetivo general el desarrollo de actividades de investigación en el marco de cuatro áreas centrales de intervención en el diseño de políticas y procedimientos de gestión en Ciencia y Tecnología a saber: I-Gestión de la investigación científica y tecnológica, II-Gestión de la investigación, III-Formación de Recursos Humanos y IV-Transferencia y vinculación del conocimiento. Estas cuatro áreas de intervención y desarrollo en materia de política y gestión de la ciencia y la tecnología formarán parte de un Plan de Desarrollo Institucional de fortalecimiento y mejora permanente del conjunto de actividades que desarrolla la universidad en pos de una mayor producción y transferencia de conocimiento al conjunto de la universidad, sector productivo y comunidad universitaria, de parte del conjunto de docentes investigadores, núcleos de investigación, programas y proyectos dedicados a atender las distintas demandas de producción de conocimiento del conjunto de la comunidad universitaria intra y extra Universidad. Se comunicará en el contexto de esta investigación los alcances logrados en materia de fortalecimiento de la transferencia de conocimiento a partir de la definición y aplicación de políticas de gestión de la ciencia y la tecnología bajo el modelo de “Gestión del Conocimiento”
Gestión del conocimiento
El proyecto de investigación “Gestión del Conocimiento”, como parte integrante del Programa de Investigación: “Gestión y Vinculación del Conocimiento en Ciencia y Tecnología en la Universidad Nacional de La Matanza (UNLaM)” de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNLaM, tiene como objetivo el desarrollo de un sistema de gestión, integral que abarque todas las áreas de incumbencia de la Secretaría de Ciencia y Tecnología de la UNLaM, bajo el modelo de Gestión del Conocimiento a través de aplicaciones informáticas de desarrollo propio, tales como Bases de Datos y Tablero de Comando, que permitan optimizar la gestión de todas las actividades en Ciencia y Tecnología que se lleven a cabo entre las distintas unidades académicas de la Universidad, conforme a las políticas, directivas y estándares de calidad propuestos por el Ministerio de Ciencia y Tecnología de la Nación, la Secretaría de Políticas Universitarias, organismos municipales, provinciales nacionales e internacionales. La perspectiva desde la que se realiza la investigación integra los aspectos epistemológicos, históricos y sociales, en los que se pondrán en juego criterios científicos, sociales, éticos, pedagógicos y culturales. La meta, desde una perspectiva de la Gestión del Conocimiento, es asegurar la pertinencia académica y social de los saberes que se producen y transmiten en la Universidad, y con ello crear una “cultura del conocimiento” que permita subsumir las otras culturas universitarias en un proyecto al servicio de la sociedad.Fil: Bidiña, Ana Marcela. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Ezeiza Pohl, Carlos Enrique. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Gallo, Vanesa Mariángeles. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Molinari, Florencia. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina.Fil: Mecca, Dorina Elizabeth. Universidad Nacional de La Matanza; Argentina
Gestión y transferencia del conocimiento en una universidad pública del conurbano bonaerense.
Se propone, a través de esta experiencia en ejecución, describir el estado de avance y
factibilidad de impacto de un proyecto de investigación denominado “Gestión y
Transferencia del Conocimiento”, código 55B PIDC/184, el que integra el Programa de
Investigación: “Gestión y Vinculación del Conocimiento en Ciencia y Tecnología en el
marco de una universidad pública del conurbano bonaerense, y continúa la línea de
investigación iniciada con los proyectos de investigación 55B PIDC/168 “Gestión del
Conocimiento” (2012-2013) y 55B PIDC/169 “Vinculación del Conocimiento” (2012-
2013), ejecutados como Proyectos de Investigación con Dependencia Compartida (PIDC)
entre el Departamento de Ciencias Económicas y la Secretaría de Ciencia y Tecnología en
la misma universidad. El presente proyecto tiene como objetivo general el desarrollo de
actividades de investigación en el marco de cuatro áreas centrales de intervención en el
diseño de políticas y procedimientos de gestión en Ciencia y Tecnología a saber: I-Gestión
de la investigación científica y tecnológica, II-Gestión de la investigación, III-Formación
de Recursos Humanos y IV-Transferencia y vinculación del conocimiento. Estas cuatro
áreas de intervención y desarrollo en materia de política y gestión de la ciencia y la
tecnología formarán parte de un Plan de Desarrollo Institucional de fortalecimiento y
mejora permanente del conjunto de actividades que desarrolla la universidad, en pos de una
mayor producción y transferencia de conocimiento al conjunto de la Universidad, sector
productivo y comunidad universitaria, de parte del conjunto de docentes investigadores,
núcleos de investigación, programas y proyectos dedicados a atender las distintas
demandas de producción de conocimiento del conjunto de la comunidad universitaria intra
y extra universidad. La perspectiva desde la que se realiza esta investigación, integra los
aspectos epistemológicos, históricos y sociales, en los que se pondrán en juego criterios
científicos, sociales, éticos, pedagógicos y culturales. La meta, desde una perspectiva de
gestión y transferencia del conocimiento, es asegurar la pertinencia académica y social de
los saberes que se producen y transmiten en la Universidad, y con ello crear una “cultura
del conocimiento” que permita subsumir las otras culturas universitarias en un proyecto al
servicio de la sociedad. Se comunicará, en el contexto de esta investigación, los alcances
logrados en materia de fortalecimiento de la transferencia de conocimiento a partir de la
definición y aplicación de políticas de gestión de la ciencia y la tecnología bajo el modelo
de “Gestión del Conocimiento”.publishedVersio