Educação Alimentar e Nutricional no âmbito da Estratégia Saúde da Família: uma revisão integrativa

A Educação Alimentar e Nutricional (EAN) se conceitua como uma estratégia de saúde transdisciplinar, multiprofissional e intersetorial que a cada dia vem ganhando espaço nos serviços públicos do país. Este estudo buscou analisar as práticas de educação nutricional desenvolvidas na Estratégia Saúde da Família (ESF), a fim de verificar como elas influenciam na qualidade de vida dos usuários que são beneficiados pelas ações de promoção e prevenção do Sistema Único de Saúde. Trata-se de uma revisão integrativa, cujo método de pesquisa constitui-se de uma ferramenta importante, pois permite a análise de subsídios na literatura de forma ampla e sistemática. Foram selecionados 04 artigos que responderam aos critérios de elegibilidade. Nessas publicações, foram mencionadas como a prática de educação alimentar e nutricional tem sua devida importância quanto a prevenção e promoção de saúde à população nos seus diferentes ciclos de vidas. Todos os estudos analisados mostraram mudanças nos estilos de vida de usuários, após a inserção da EAN na Estratégia Saúde da Família

Exames Preventivos Noturnos e Práticas de Educação em Saúde na Atenção Primária: Um Relato de Experiência

Objetivo: Relatar a experiência da realização de atividades noturnas voltadas à Saúde da Mulher, como coletas citopatológicas, exame clínico das mamas e promoção da saúde em usuárias do serviço público. Materiais e métodos: Trata-se de um relato de experiência realizado pela Residência Integrada em Saúde em um município do sertão central cearense, durante o período de agosto de 2018 a fevereiro de 2020. Resultados: Realizaram-se 250 coletas citopatológicas e exame clínico das mamas em mulheres, bem como atividades relacionadas à promoção de saúde. O público era composto, em grande maioria, por cooperadas, funcionárias públicas, cuidadoras, domésticas e trabalhadoras no período matutino e vespertino. Através da realização das atividades, foram proporcionados momentos de autocuidado e promoção de saúde ao público feminino que, por motivos laborais, não conseguiam acessar os serviços públicos no período diurno. Conclusão: Ficou claro que a construção de novas formas de fazer saúde no território é capaz de reduzir a demanda reprimida em mulheres em idade fértil em um serviço público de saúde. Palavras-chaves: Saúde da Mulher; Câncer do Colo Uterino; Câncer de Mama; Educação em Saúde

A IMPORTÂNCIA DO TRABALHO DA EQUIPE MULTIPROFISSIONAL NA ESTRATÉGIA SAÚDE DA FAMÍLIA E SEUS PRINCIPAIS DESAFIOS

A Estratégia Saúde da Família (ESF) possibilita, por meio da articulação de olhares e saberes dos diferentes profissionais da equipe multiprofissional, o desenvolvimento de ações que ultrapassam a racionalidade da assistência curativa, centradas na resolução imediata de problemas de saúde individuais. Este estudo teve como objetivo geral descrever o trabalho da equipe multiprofissional da ESF, relatando as potencialidades, os principais desafios e dificuldades do trabalho multiprofissional na Atenção Primária. A metodologia se deu por meio de uma revisão integrativa de literatura, que se baseia em cinco etapas, indo desde a seleção de artigos até a síntese do conhecimento dos artigos analisados. Percebe-se que os processos de trabalho entre os profissionais da equipe multiprofissional, passaram por grandes mudanças desde o início da estratégia, a qual ultrapassa a racionalidade da assistência curativa e hoje tem como foco os modelos de assistência à saúde, através do desenvolvimento da tecnologia leve. Quanto aos desafios, conclui-se que a multiprofissionalidade por si não é condição suficiente para garantir a recomposição dos trabalhos. Observou-se a falta de infraestrutura, inadequação e insuficiência de recursos necessários para a realização do trabalho, hierarquização no trabalho em equipe, deficiência quanto ao apoio institucional e valorização profissional. Assim, torna-se fundamental reconhecer a importância das relações interpessoais e da comunicação para reestruturação das práticas assistenciais de trabalho em saúde

Perception of Hypertensive and Diabetic Users on Food and Nutritional Education Practices in a Hiperdia Group in the Hinterland of Ceará

Objetivo: Avaliar a percepção de participantes de um grupo de hipertensos e diabéticos (Hiperdia) sobre as ações educacionais de alimentação e nutrição desenvolvidas em uma Estratégia Saúde da Família em um município cearense.Métodos: Trata-se de um estudo exploratório, descritivo com abordagem qualitativa, realizado em Quixeramobim-CE. Os dados foram coletados por um grupo focal, sendo as falas transcritas e analisadas segundo a metodologia proposta por Bardin. Posteriormente, foram codificadas, visando garantir o sigilo dos dados.Resultados: As atividades envolvendo educação alimentar e nutricional nos encontros proporcionaram mudanças no estilo de vida dos participantes do grupo, avanços em relação à resposta ao tratamento, maior autonomia e segurança quanto às escolhas alimentares e melhora na relação com a própria comida. Contudo, ressalta-se que existem grandes desafios individuais, culturais e sociais que dificultam a obtenção de resultados quanto às mudanças de hábitos alimentares e à qualidade de vida dos usuários.Conclusão: Efeitos positivos na qualidade de vida dos usuários foram observados após as atividades envolvendo educação alimentar e nutricional no grupo de Hiperdia. Todavia, observam-se poucos investimentos em políticas públicas envolvendo a temática em questão no âmbito da APS.Objective: To evaluate the perception of participants of a group of hypertensive and diabetic (Hiperdia) about the educational actions of food and nutrition developed in a Family Health Strategy in a municipality in Ceará.Material and Methods: This is an exploratory, descriptive study with a qualitative approach, carried out in Quixeramobim-CE. The data were collected by a focus group, the speeches being transcribed and analyzed according to the methodology proposed by Bardin. Subsequently, they were coded, in order to guarantee data confi dentiality.Results: Activities involving food and nutrition education at the meetings provided changes in the lifestyle of the group participants, advances in response to treatment, greater autonomy and safety regarding food choices and improvement in the relationship with the food itself. However, it is emphasized that there are major individual, cultural and social challenges that make it difficult to obtain results regarding changes in eating habits and quality of life for users.Conclusion: Positive effects on the quality of life of users were observed after activities involving food and nutrition education in the Hiperdia group. However, there are few investments in public policies involving the subject in question within the PHC