La aplicación de un programa de orientación y movilidad con personas ciegas y con discapacidad visual grave

En este artículo se presentan las características principales de la aplicación del Programa de Orientación y Movilidad (OyM) que se realiza en Gipuzkoa bajo la tutela institucional de la Organización Nacional de Ciegos Españoles (ONCE). El programa de OyM ofrece, precisamente, la oportunidad de aprender algunas fórmulas de desplazamiento independiente que están a la base de un régimen de vida más normalizado. El técnico de rehabilitación básica (TRB) es el miembro del Equipo de Atención Básica de la ONCE que se encarga de la puesta en práctica del programa de OyM. En una reciente investigación hemos tenido ocasión de trabajar junto a este TRB en torno a diversos aspectos del proceso de intervención rehabilitadora. En estas líneas se analiza la reconstrucción de la secuencia básica de la intervención habilitadora-rehabilitadora del técnico, desde que recibe a un usuario hasta que se da por finalizado el programa

Dating Violence in Adolescence: Comparison between Scholars and Adolescents in Residential Care

(1) Background: Dating violence (DV) among adolescents constitutes a serious problem, not only because of the magnitude of the phenomenon, but also because of the seriousness of the personal and social consequences derived from it. The objectives of this study were the following: to analyze the prevalence of DV among adolescents in residential care and in schools, according to sex, age and origin, and to analyze the prevalence of the types of violence and victimization, according to the residential care resource and the school. (2) Methods: The sample consisted of adolescents in residential care in the Autonomous Community of the Basque Country (Spain) (n = 271) and adolescents in schools (n = 268) aged between 12 and 17 years. (3) Results: The results showed a higher prevalence of DV in adolescents in residential care than that found in other studies with a normative sample. (4) Conclusions: These results support the need for work and research with these minors in residential care. It also gives an important weight to sociodemographic variables, such as age and sex, and also to the types of violence and victimization, i.e., variables to be taken into account in the intervention with adolescents. Future educational programs should consider DV prevention and children in residential care.This research was funded by a predoctoral grant from the University of the Basque Country-PIF16/257

Cultural Image of Older People during the COVID-19 Pandemic

The COVID-19 pandemic has made evident the exclusion to which older people may be subjected for reasons of age. This study delves into the cultural image of older adults during the pandemic from the perspective of people between 60 and 81 years of age. Through a qualitative methodology, the voices of 37 people have been collected through in-depth interviews. Two main themes are derived from the inductive analysis: on the one hand, the devaluation of older people, and on the other hand, the positive image of the older population as older and valid. We conclude that people over 60 years of age in the Basque Country denounce the stigma of low capacity attributed to the older population during the pandemic. They reject the signs of age-based overprotection manifested during the pandemic and highlight the vital experience by which older people could be considered referents in situations of social crisis. They reflect on the initiatives necessary to improve the cultural image of the older population and point out the opportunities for active ageing, education based on values and intergenerational relationships

Satisfacción y fatiga por compasión en personal de enfermería de oncología: estudio descriptivo y correlacional

Objectives: (1) To determine the perception of Compassion Satisfaction and Fatigue of oncology nursing staff; (2) to study the correlation between Compassion Satisfaction and Fatigue and sociodemographic, professional and adaptive variables (resilience, attitudes toward death, personality); and (3) to identify predictors of the two dimensions. Method: Descriptive, correlational, cross-sectional study. 69 nurses (62.7%) and 41 auxiliary care technicians (37.3%) from the Oncology Services in Biscay (Basque Health Service) completed the ProQOL-V, CD-RISC-10, DAP-R, and NEO-FFI-3. Data were collected between September 2018 and March 2019. The statistical analysis with SPSS.22 included chi-square tests, comparison of means, Pearson´s correlation, and multivariate logistic regression. Results: 66.4% (n=73) showed high Compassion Satisfaction, and 41.8% (n=46) were at moderate levels of Compassion Fatigue. People with prior studies related to death and/or grief were more satisfied. Compassion Satisfaction had stronger correlations with resilience and extroversion, and Compassion Fatigue did so with neuroticism and resilience. Four predictor variables emerged for Compassion Satisfaction: age, prior learning, resilience, and agreeableness; and four for Compassion Fatigue: attitudes of avoidance and escape concerning death, neuroticism, and openness.Conclusions: The high relationship found between training and resilience with Compassion Satisfaction can serve as a guide for academic and health care institutions to orient training, preventive and interventional strategies to provide oncology nursing teams with resources that allow them to optimize their care role.Objetivos: (1) Conocer la percepción de Satisfacción y Fatiga por Compasión del personal de Enfermería de oncología; (2) estudiar la correlación entre variables sociodemográficas, profesionales y adaptativas (resiliencia, actitudes ante la muerte y personalidad) y la Satisfacción y Fatiga por Compasión y, (3) identificar variables predictoras para ambas dimensiones.Método: Estudio descriptivo, correlacional, de corte transversal. 69 enfermeras (62.7%) y 41 técnicos en cuidados auxiliares de Enfermería (37.3%) de los servicios de Oncología de Bizkaia (Servicio Vasco de Salud) dieron respuesta al ProQOL-V, CD-RISC-10, PRAM y NEO-FFI-3. Los datos se recogieron entre septiembre 2018 y marzo 2019. El estudio estadístico con el SPSS.22 implicó pruebas chi cuadrado, comparación de medias, correlación de Pearson y regresión logística multivariante. Resultados: El 66.4% (n=73) presentó alta Satisfacción, y el 41.8% (n=46) se situó en niveles moderados de Fatiga por Compasión. Las personas con estudios previos sobre la muerte y/o duelo se percibieron más satisfechas. La Satisfacción estableció correlaciones más fuertes con resiliencia y extroversión, y la Fatiga lo hizo con neuroticismo y resiliencia. Emergieron 4 variables predictoras para la Satisfacción: edad, formación, resiliencia, y amabilidad; y 4 para la Fatiga: evitación y aceptación de escape ante la muerte, neuroticismo y apertura.Conclusiones: La alta relación hallada entre la formación y la resiliencia con la Satisfacción por Compasión puede servir de guía a las instituciones académicas y asistenciales para orientar estrategias formativas, preventivas e interventivas que permitan dotar a los equipos de enfermería oncológica de recursos que les permitan optimizar la percepción sobre su rol de cuidado

Psikodidaktikako ikerkuntzaren erronka berriak

337 p.I. Educación: deferentes perspectivas / Hezkuntza: zenbait ikuspegi: - Adizki jokatuen sailkapen hirukoitza: zailtasunak, etenak eta erroreak (Juan Abasolo). - Hizkuntza irakasterakoan irakasle baten jokabidea interbentzio bat egin aurretik eta ondoren (Larraitz Zarandona Arteaga). - Valoración del aprendizaje de software libre del alumnado universitario en función del autoconcepto y de los resultados académicos (Ángel Aldecoa Arnaiz y José María Madariaga Orbea). - Ingurune birtualen erabilera eta elkarren arteko erregulazioa komunikazio gaitasunaren garapenean (Ainhoa Ezeiza eta Daniel Losada). - Diferencias individuales en el clima escolar y el bienestar del alumnado de secundaria (Iratxe Antonio-Agirre, Estíbaliz Ramos-Díaz, Arántzazu Rodríguez-Fernández, e Igor Esnaola). - Tres docentes y un punto de encuentro: el centro formativo Otxarkoaga (Laia Becerra Martínez). - Comenzar el día en la escuela infantil: Observación sistemática de la educadora Pikler-Loczy, dando de desayunar (Haizea Belza Fernández). - El aprendizaje dialógico en el diseño de secuencias didácticas del profesorado en formación (José María Etxabe Urbieta y Teresa Nuño Angós). - Un cuidado pikleriano desde la Metodología Observacional: aplicación en el cambio de pañales (Gorka Etxebarria Elordui y Elena Herran Izaguirre). - Identidad y cultura visual: La constitución de la identidad de las maestras de educación infantil (Ainhoa Juan Goicoechea). - Aprendizaje autorregulado en Magisterio desde la perspectiva de género (Nerea Larruzea Urkixo). - La presencia de la mujer en la actividad física y del deporte (Judit Martínez, Susana Beltrán de Heredia, Iñaki Arana y Joseba Longarte). II. Aspectos psicosociales: diferentes contextos / Alderdi psikosozialak: hainbat testuinguru: - Estrategias de mediación parental sobre el uso de videojuegos en menores de 8-12 años (Ana Aierbe, Eider Oregi y Elsa Cuero). - Autoconcepto físico: ¿Es eficaz cualquier intervención cognitiva? (Inge Axpe Sáez, Eider Goñi, Arantzazu Rodríguez-Fernandez y Ana Zuazagoitia Rey-Baltar). - Mejora del autoconcepto infantil y adolescente: revisión de propuestas (Inge Axpe Sáez, A. Fernández-Zabala, Lorena Revuelta Revuelta y Estíbaliz Ramos-Díaz). - Propiedades psicométricas de la versión castellana del California School Climate and Safety Survey- Short Form (CSCSS-SF) (Naiara Escalante, Ane Elkoro, Arantza Fernandez-Zabala y Eider Goñi). - Autoconcepto, clima familiar, y resiliencia en adolescentes dominicanos provenientes de contextos sociales marginados (Cristina Hilsa Mambrú Gómez). - Implicación escolar y autoconcepto multidimensional de estudiantes de secundaria: diferencias en función del nivel educativo (Estibaliz Ramos-Díaz, Iratxe Antonio-Agirre, Arantzazu Rodríguez-Fernández, Lorena Revuelta e Inge Axpe). - Transmisión de valores e identificación con personajes cinematográficos (Martin Yael Santana). - Factores psico-sociales predictores de la frecuencia de la práctica físicodeportiva (Izaskun Luis de Cos, Silvia Arribas Galarraga y EkaitzSaies). - Medición de las necesidades psicológicas básicas en los contextos neutro, deportivo y musical (Laura Moreno-Bonet, Silvia Arribas-Galarraga y Maravillas Díaz Gómez). - La importancia de la percepción de competencia en jóvenes deportistas en formación (Oihane Otaegi, Saioa Urrutia y Oscar González). - Diferencias en la percepción de competencia motriz de los adolescentes en función del sexo (Saioa Urrutia-Gutierrez, Oihane Otaegi-Garmendia y Oscar González Rodríguez). - Estudiantes y piragu üistas: Inteligencia emocional, motivación autodeterminada y rendimiento deportivo (Ekaitz Saies, Silvia Arribas-Galarraga e Izaskun Luis-de Cos)

Perceived Parenting And Adolescents' Adjustment

Adolescence is an important developmental period that is characterised by heightened problems of adjustment. The aim of this study is to analyse adolescents' adjustment, and to explore the typologies and dimensions of parenting, and thus to determine the relationships between these factors. The sample comprised 1285 adolescent students aged 12 to 16 from the Basque Country (Spain). The students filled out the self-report of the Behavior Assessment System for Children (BASC) and the Parental Acceptance-Rejection/Control Questionnaire, (PARQ/Control). Differences by age were found in the adolescents' school maladjustment and parenting style perception. Moreover, perceptions of little parental warmth were related to higher levels of clinical and school maladjustment, and the lower the parental control, the greater the clinical maladjustment. Finally, the results obtained revealed that the interaction between the mothers' and fathers' parenting styles was significant only for clinical maladjustment; those students with neglectful mothers and authoritative fathers presented the highest level of clinical maladjustment, followed by other combinations of neglectful mothers. Furthermore, the students from neglectful and authoritarian families presented the highest levels of school maladjustment, without differences between neglectful and authoritarian or between indulgent and authoritative families.Research Project was sponsored by the University of the Basque Country (Spain), with grant number EHU 11/16 and PPG17/31

Características psicosociales del alumnado ecuatoriano con discapacidad motora

There is still a need to conduct scientific research to improve the psychosocial and pathological characteristics understanding of adolescent students with motor disabilities. This research aims to estimate the factors of sex, age, severity, and cause of physical disability prevalence concerning the psychosocial characteristics of adolescents with a motor deficiency in Manabí in Ecuador. The sample is integrated for 100 students reporting ages between 11 to 19 years old, female and male, all diagnosed with varying degrees of motor disability. During the 2018-2020 period, measurement instruments were administered that made it possible to determine that female participants perform more self-control behaviors but have more social anxiety than males. They have higher perceptions of emotional support, love, and affection. They reported more significant participation in victimization, aggression, and aggressive victimization. The group between 16 and 18 showed a more remarkable level of perseverance, and the group between 11 and 13 presented a higher level of victimization. It concluded that the participants with severe motor disabilities reported higher self-esteem levels, and those with mild disabilities presented more somatization and anxiety in the face of daily events on campus.Persiste la necesidad de dirigir investigaciones científicas que permitan ampliar la comprensión de las características psicosociales y patológicas de los estudiantes adolescentes con discapacidad motora. El objetivo del presente trabajo es determinar la prevalencia de los factores sexo, edad, gravedad y causa de la discapacidad física con relación a las características psicosociales de los adolescentes con deficiencia motora de la provincia de Manabí en Ecuador. La muestra está integrada por 100 estudiantes con edades entre 11 a 19 años, de sexo femenino y masculino; todos diagnosticados con diversos grados de discapacidad motora. Durante el periodo 2018-2020 se administraron instrumentos de medición que permitieron determinar que las participantes de sexo femenino reportan conductas de autocontrol con mayor frecuencia que los participantes de sexo masculino, pero ellas reportan mayor ansiedad social que los de sexo masculino. Ellas tienen mayores percepciones de soporte emocional, amor y afecto; mientras que ellos tienen mayor participación en victimización, agresión y victimización agresiva. El grupo entre 16 y 19 años mostró mayor perseverancia, y el grupo entre 11 y 13 años presentó mayor nivel de victimización. Se concluye que los participantes que tienen discapacidad motora grave reportaron mayor autoestima y los que tienen discapacidad leve presentaron más somatización y ansiedad ante los hechos cotidianos suscitados en el plantel