Pasado, presente y futuro de la revista de Ciencias Médicas La Habana

Se presenta un breve recuento histórico de la Revista de Ciencias Médicas La Habana desde el momento de su fundación, en 1987 hasta la actualidad, destacándose sus principales logros y sus valiosos aportes en la difusión del quehacer científico en la esfera de las Ciencias de la Salud en la provincia La Habana

El a, b, c de la gestión de información: parte II la búsqueda avanzada

Hoy para lograr recuperar información precisa y relevante al tema que se busca no basta con conocer los rudimentos de cómo buscar ni con usar buscadores sofisticados, si no se dominan las técnicas para precisar o refinar, como quiera llamársele, una búsqueda, por ello resulta vital que la persona que busca sepa al detalle las posibilidades que brinda la búsqueda avanzada, opción que ofrecen la mayoría de los sistemas en línea, por lo que en este artículo se describe esta modalidad de búsqueda

EL A, B, C de la gestión de información: parte I

Para cualquier individuo en el mundo en que vivimos, gestionar información relevante no es una tarea fácil, para un profesional en cualquier campo del saber encontrar la información que requiere para su actualización, que le ayude a tomar decisiones y a tener un mejor desempeño en su labor resulta vital, y eso sólo se logra si esta debidamente capacitado en el manejo de las tecnologías de la información y las comunicaciones para buscar información. Para facilitar este proceso a los profesionales de la salud que se inician en esta actividad y en armonía con la alfabetización informacional, se exponen los aspectos fundamentales a tener en cuenta al realizar una búsqueda informativa en la Biblioteca Virtual de Salud de Cuba

Experiencias en la alfabetización informacional de los profesionales de la salud de la Provincia Mayabeque

Introduction: currently, health professionals have difficulties in recognizing the information they need, where to locate it, use it, evaluate it, and communicate it efficiently. For this reason, the diagnosis of the level of informational literacy was carried out. Objective: to implement a diploma that contributes to the preparation in the management of the information and knowledge that they need for their professional performance. Methodological design: a study of quasi-experimental educational intervention without a control group was carried out with the objective of developing informational competences in the use of the information resources offered by the Infomed portal among the health professionals of Mayabeque province in the period between December 2015 and March 2017. The study population was 21 professionals who enrolled the graduate. Results: it was determined that at the beginning of the course only 14.2% had participated in some type of training on information literacy, after the diploma increased the use of the information sources available in the Infomed portal of 57.1% to 99.9%; the most used documentary sources both before and after the diploma course were electronic, 71.3% self-rated regular and poor performance in the use of pre-graduate technologies; both before (47.6%) and after (81.8%) most run their own search. Conclusions: the graduate contributed to the formation of informational skills in the health professionals of the territory.  Introducción: actualmente, los profesionales de la salud presentan dificultades para reconocer la información que necesitan, dónde localizarla, usarla, evaluarla, y comunicarla eficientemente, por ello se realizó el diagnóstico sobre el nivel de alfabetización informacional de los mismos. Objetivo: implementar un diplomado que contribuya a la preparación en la gestión de la información y el conocimiento que necesitan para su desempeño profesional. Diseño metodológico: se realizó un estudio de intervención educativa cuasi experimental sin grupo control con el objetivo de desarrollar competencias informacionales en el uso de los recursos de información que ofrece el portal Infomed entre los profesionales de la salud de la provincia Mayabeque en el período comprendido entre diciembre del 2015 y marzo del 2017. La población objeto de estudio fue de 21 profesionales que matricularon el diplomado. Resultados: se determinó que al inicio del diplomado solamente el 14,2% habían participado en algún tipo de capacitación sobre alfabetización informacional, después del diplomado se incrementó el uso de las fuentes de información disponibles en el portal de Infomed de un 57,1% a un 99,9%; las fuentes documentales más utilizadas tanto antes como después del diplomado fueron las electrónicas, el 71,3 % autoevaluó de regular y mal  su nivel de desempeño en el uso de las tecnologías antes del diplomado; tanto antes (47,6%) como después (81,8%)  la mayoría ejecuta su propia búsqueda. Conclusiones: el diplomado contribuyó a la formación de competencias informacionales en los profesionales de la salud del territorio

Los servicios de información especializada en función de la docencia y la investigación en Provincia La Habana.

Se expone el concepto de información especializada. Se señalan algunas instituciones que en nuestro país brindan servicios de información especializada como son: el Instituto de Documentación e Información Científico - Técnica, la Biblioteca Nacional de Ciencia y Técnica, el Centro Nacional de Información en Ciencias Médicas y la Biblioteca Médica Nacional. Se describe la labor desarrollada por el Centro Provincial de Información en Ciencias Médicas de La Habana para hacer llegar la información especializada a los docentes e investigadores de esta provincia

El rol del gestor de información en el manejo de fuentes de información confiables

Al elaborar un trabajo que se sociabilizará en las redes sociales hay que tener presente la necesidad de usar fuentes confiables de información y para ello siempre se deben comprobar los orígenes de las mismas, lo que es una tarea compleja, que requiere la verificación de cada referencia, tarea en la que juegan un papel fundamental los gestores de información

Biblioreg: programa para automatizar el libro registro en bibliotecas y centros de información en ciencias médicas

En el Centro Municipal de Información de Ciencias Médicas del Policlínico Docente, municipio San Nicolás, provincia La Habana, se creó un software llamado BIBLIOREG que permite automatizar el registro de inscripción de libros y folletos. Para la creación de este programa se utilizó una computadora Pentium con 16 MB RAM y 120 MGH de velocidad , se concibió en el lenguaje de programación visual Basic versión 5.0, con base de datos soportada en Microsoft Access y se utilizaron otras herramientas. BIBLIOREG permite realizar, en un breve tiempo, el inventario, conocer la cantidad de libros y folletos que se han incorporado al fondo en un período determinado así como la cantidad de bajas y sus causas, además de la vía de adquisición del documento. Se propone que esté programa sea puesto en explotación no solo en la Red Nacional de Bibliotecas Médicas sino en todas las entidades informativas del Sistema Nacional de Información