The potential for landraces to be used for climate adaption in Swedish agriculture

Swedish agriculture is facing multiple challenges due to climate change caused by the increased temperature on Earth. Climate change in Sweden is characterized by a warmer and wetter climate and extreme weather events. Today's modern crop varieties lack variation and different traits that lead to reduced yield when the weather becomes unpredictable and unstable. Landraces are a major source of various traits and genes that have disappeared in modern varieties through plant breeding. The purpose of this literature review is therefore to investigate the possibilities and limitations of landraces through a SWOT analysis to assess their potential to be used for adapting Swedish agriculture to climate change. The landraces have the strength to tolerate various abiotic and biotic stressors and adapt to local conditions through their genetic diversity. They may have a well-developed and deep root system that allows them to withstand drought. Their long straw gives landraces the opportunity to compete with weeds but is at the same time a weakness to their grain yield. Landraces have a weakness in lower yield but an opportunity for stable yield while the modern varieties have a strength in high yield and a threat in unstable yield during unfavourable conditions. The nutrient density has also been shown to be a strength in landraces because it is higher in landraces than in modern varieties. Landraces have the opportunity to contribute with traits and genetic material to adapt our crops to a changing climate. More research would be needed to develop crops that can retain the strong traits of landraces while still being able to achieve the same high yields as modern varieties

User friendly Digital Book Circles - A Case study on Traditional and Digital Book Circles with suggested Guidelines

Humans have an amazing drive to create communities and gather around common interests or activities. Book circles, both traditional and digital ones, are examples of that. People read a book and then discuss it together to enrich the reading experience. But how do book circles form and what makes a reader want to them? Could values from traditional book circles be added to digital reading forums and what do people actually talk about when they discuss books?The aim of the study is to investigate how to design a user-friendly digital book circle by a case study of traditional and digital book circles. The method included observational studies, interviews and user surveys. The result showed that there were both different and similar problem areas and benefits in the two types. The topics that were discussed in the circles were similar in both traditional and digital book circles. But the social values in the traditional circles tend to be higher than in the digital ones in which convenience, anonymity, diversity and global interactions showed to be valued. The traditional book circles usually have one book and a meeting per month and do not talk in between their meetings. The digital book circles tend to have active book discussions during the reading. The findings from the user study were summarized in suggested guidelines for digital book circles.After the case study an iterative design process, inspired by IDEO, tookplace. The purpose of the design process was to design and test a digital book circle concept and visualize the suggested guidelines. The result was a design prototype with functionality to create, search for or join a book circle, participate in online discussions and use discussion topic cards for traditional book circle meetings. The user test showed that people understand the book circle concept of the design but the prototype needs further development in the discussion navigation. The potential for user-friendly digital book circle is high. The suggested guidelines and key findings from this study can help to find a direction for future research in this interesting field

Vikten av patientsäkerhet på förlossningsavdelningar

Syftet med detta arbete var att undersöka hur verksamheten vid en förlossningsavdelning fungerar med fokus på patientsäkerhet. Detta undersöktes genom att samla in data i form av intervjuer från Linköpings och Norrköpings förlossningsavdelningar. Materialet analyserades sedan genom en tematisk analys som resulterade i sex huvudteman (team, hälsa, information, träning, mål och system). Resultatet visar på att team, kommunikation och stresseliminering är de viktigaste fynden i studien. Dock är alla teman viktiga för patientsäkerheten då de tillsammans skapar ett säkrare system. För att dessa faktorer ska kunna samspela med varandra är det viktigt att systemet regelbundet utvärderas för att justeringar ska kunna göras. Detta för att systemet ska vara resilient och klara av de utmaningar som de ställs inför. Framtida studier som skulle vara intressanta att göra är att utöka insamlingen av data, undersöka hur små och stora förlossningsavdelningar i Sverige ser på patientsäkerhet och även jämföra den svenska verksamheten med exempelvis den kenyanska verksamheten.

User friendly Digital Book Circles - A Case study on Traditional and Digital Book Circles with suggested Guidelines

Humans have an amazing drive to create communities and gather around common interests or activities. Book circles, both traditional and digital ones, are examples of that. People read a book and then discuss it together to enrich the reading experience. But how do book circles form and what makes a reader want to them? Could values from traditional book circles be added to digital reading forums and what do people actually talk about when they discuss books?The aim of the study is to investigate how to design a user-friendly digital book circle by a case study of traditional and digital book circles. The method included observational studies, interviews and user surveys. The result showed that there were both different and similar problem areas and benefits in the two types. The topics that were discussed in the circles were similar in both traditional and digital book circles. But the social values in the traditional circles tend to be higher than in the digital ones in which convenience, anonymity, diversity and global interactions showed to be valued. The traditional book circles usually have one book and a meeting per month and do not talk in between their meetings. The digital book circles tend to have active book discussions during the reading. The findings from the user study were summarized in suggested guidelines for digital book circles.After the case study an iterative design process, inspired by IDEO, tookplace. The purpose of the design process was to design and test a digital book circle concept and visualize the suggested guidelines. The result was a design prototype with functionality to create, search for or join a book circle, participate in online discussions and use discussion topic cards for traditional book circle meetings. The user test showed that people understand the book circle concept of the design but the prototype needs further development in the discussion navigation. The potential for user-friendly digital book circle is high. The suggested guidelines and key findings from this study can help to find a direction for future research in this interesting field

Förskollärares perspektiv på barns språkutveckling genom högläsning : Preschool teachers perspective on children's language development through reading aloud

Studiens syfte är att undersöka förskollärares erfarenheter och kunskaper om barns språkutveckling genom högläsning. I studien används kvantitativ ansats med kvalitativa inslag. 262 verksamma förskollärare svarade på enkätstudien. Genom enkäten har studien sökt svar på frågeställningarna; Hur använder förskollärarna lässtrategier för barnens språkutveckling genom högläsning? Hur utförs planerade och strukturerade högläsningen i förskolan för att stimulera barns språkutveckling? Vilken kompetensutveckling får förskollärare för att främja barns språkutveckling? Studien analyseras utifrån Roger Säljös tolkning av grundaren Vygotskiljs tankar inom socialkulturella teorin. Resultatet visar att majoriteten av förskollärarna tillämpar högläsning för barns språkfrämjande dagligen. Det framkom även att förskollärarna använder flertal lässtrategier för barns språkutveckling. Flertalet av respondenterna ansåg att deras kompetens är god för att främja barns språkutveckling. Dock var det en del av respondenterna, som ansåg att de vill ha mer kompetensutveckling i exempelvis TAKK, språkutvecklande kurser och mer material om språkutveckling

Emergo Train System® : A module adapted to fit the fire and rescue services

Simuleringsverktyget Emergo Train System® (ETS) har tidigare använts främst inom sjukvården för träning inom katastrofmedicin, räddningstjänsten däremot saknar motsvarande träningsverktyg. Syftet med denna studie var därför att undersöka hur ETS kan tillämpas i räddningstjänstens utbildnings- och träningsverksamhet. Fyra fokusgrupper bestående av personal från räddningstjänsten fick köra ett brandscenario och utifrån den upplevelsen besvara och diskutera frågor om möjligheten att använda ETS inom räddningstjänsten. Rekommendationer sammanställdes efter varje fokusgrupp och implementerades iterativt i nästkommande fokusgrupp. Studiens resultat visade bland annat att deltagarna vill använda ETS för att träna på ett flertal olyckor och situationer, men att verktyget behöver fler domänspecifika redskap och figurer. En central insikt var att whiteboardtavlornas placering påverkar deltagarnas aktivitet. Det finns även ett behov av att flera olika roller inom räddningstjänstens verksamhet ska kunna använda ETS, exempelvis brandmän och chef i beredskap. Studien fann även att räddningstjänstens “lag om skydd mot olyckor” bör ligga till grund för hur ett utfall ska utformas. Framtida studier bör undersöka detta i djupare detalj samt uppsöka specialister inom olika olycksområden för att ta fram rutinåtgärder, roller och redskapstillämpningar. I sin helhet visar studien på att ETS har stor potential att bli ett tränings- och utbildningsverktyg inom räddningstjänstens verksamhet.The simulation tool Emergo Train System® (ETS) has in the past been primarily used for training emergency medicine operators, however the fire and rescue services lack a similar training tool for their operators. As a part of the ongoing work of adapting ETS the current study investigated how ETS can be adapted to the fire and rescue service's training activities. Four focus groups of fire and rescue service personnel played a house fire scenario in ETS and, based on that experience, answered and discussed questions regarding the possibilities of using ETS as a training tool in their domain. The recommendations of each focus group were iteratively implemented in the next focus group session. Results showed that the participants want to use ETS to train on different accidents and situations, but additional domain-specific tools and figures must be developed. Importantly, the positioning of the whiteboards affects the participants' activity. ETS should be adapted for use for different personnel within the fire and rescue services, such as firefighters and response managers. The study also found that the fire and rescue services "law for protection against accidents" should form the basis for developing measurable outcomes. Future studies should investigate this in greater detail, and also incorporate various accident specialists from various areas to develop routine measures, roles and implements. Overall, the study shows that ETS has great potential to become a training tool within the fire and rescue services

Emergo Train System® : A module adapted to fit the fire and rescue services

Simuleringsverktyget Emergo Train System® (ETS) har tidigare använts främst inom sjukvården för träning inom katastrofmedicin, räddningstjänsten däremot saknar motsvarande träningsverktyg. Syftet med denna studie var därför att undersöka hur ETS kan tillämpas i räddningstjänstens utbildnings- och träningsverksamhet. Fyra fokusgrupper bestående av personal från räddningstjänsten fick köra ett brandscenario och utifrån den upplevelsen besvara och diskutera frågor om möjligheten att använda ETS inom räddningstjänsten. Rekommendationer sammanställdes efter varje fokusgrupp och implementerades iterativt i nästkommande fokusgrupp. Studiens resultat visade bland annat att deltagarna vill använda ETS för att träna på ett flertal olyckor och situationer, men att verktyget behöver fler domänspecifika redskap och figurer. En central insikt var att whiteboardtavlornas placering påverkar deltagarnas aktivitet. Det finns även ett behov av att flera olika roller inom räddningstjänstens verksamhet ska kunna använda ETS, exempelvis brandmän och chef i beredskap. Studien fann även att räddningstjänstens “lag om skydd mot olyckor” bör ligga till grund för hur ett utfall ska utformas. Framtida studier bör undersöka detta i djupare detalj samt uppsöka specialister inom olika olycksområden för att ta fram rutinåtgärder, roller och redskapstillämpningar. I sin helhet visar studien på att ETS har stor potential att bli ett tränings- och utbildningsverktyg inom räddningstjänstens verksamhet.The simulation tool Emergo Train System® (ETS) has in the past been primarily used for training emergency medicine operators, however the fire and rescue services lack a similar training tool for their operators. As a part of the ongoing work of adapting ETS the current study investigated how ETS can be adapted to the fire and rescue service's training activities. Four focus groups of fire and rescue service personnel played a house fire scenario in ETS and, based on that experience, answered and discussed questions regarding the possibilities of using ETS as a training tool in their domain. The recommendations of each focus group were iteratively implemented in the next focus group session. Results showed that the participants want to use ETS to train on different accidents and situations, but additional domain-specific tools and figures must be developed. Importantly, the positioning of the whiteboards affects the participants' activity. ETS should be adapted for use for different personnel within the fire and rescue services, such as firefighters and response managers. The study also found that the fire and rescue services "law for protection against accidents" should form the basis for developing measurable outcomes. Future studies should investigate this in greater detail, and also incorporate various accident specialists from various areas to develop routine measures, roles and implements. Overall, the study shows that ETS has great potential to become a training tool within the fire and rescue services

Förskollärares perspektiv på barns språkutveckling genom högläsning : Preschool teachers perspective on children's language development through reading aloud

Studiens syfte är att undersöka förskollärares erfarenheter och kunskaper om barns språkutveckling genom högläsning. I studien används kvantitativ ansats med kvalitativa inslag. 262 verksamma förskollärare svarade på enkätstudien. Genom enkäten har studien sökt svar på frågeställningarna; Hur använder förskollärarna lässtrategier för barnens språkutveckling genom högläsning? Hur utförs planerade och strukturerade högläsningen i förskolan för att stimulera barns språkutveckling? Vilken kompetensutveckling får förskollärare för att främja barns språkutveckling? Studien analyseras utifrån Roger Säljös tolkning av grundaren Vygotskiljs tankar inom socialkulturella teorin. Resultatet visar att majoriteten av förskollärarna tillämpar högläsning för barns språkfrämjande dagligen. Det framkom även att förskollärarna använder flertal lässtrategier för barns språkutveckling. Flertalet av respondenterna ansåg att deras kompetens är god för att främja barns språkutveckling. Dock var det en del av respondenterna, som ansåg att de vill ha mer kompetensutveckling i exempelvis TAKK, språkutvecklande kurser och mer material om språkutveckling

User friendly Digital Book Circles - A Case study on Traditional and Digital Book Circles with suggested Guidelines

Humans have an amazing drive to create communities and gather around common interests or activities. Book circles, both traditional and digital ones, are examples of that. People read a book and then discuss it together to enrich the reading experience. But how do book circles form and what makes a reader want to them? Could values from traditional book circles be added to digital reading forums and what do people actually talk about when they discuss books?The aim of the study is to investigate how to design a user-friendly digital book circle by a case study of traditional and digital book circles. The method included observational studies, interviews and user surveys. The result showed that there were both different and similar problem areas and benefits in the two types. The topics that were discussed in the circles were similar in both traditional and digital book circles. But the social values in the traditional circles tend to be higher than in the digital ones in which convenience, anonymity, diversity and global interactions showed to be valued. The traditional book circles usually have one book and a meeting per month and do not talk in between their meetings. The digital book circles tend to have active book discussions during the reading. The findings from the user study were summarized in suggested guidelines for digital book circles.After the case study an iterative design process, inspired by IDEO, tookplace. The purpose of the design process was to design and test a digital book circle concept and visualize the suggested guidelines. The result was a design prototype with functionality to create, search for or join a book circle, participate in online discussions and use discussion topic cards for traditional book circle meetings. The user test showed that people understand the book circle concept of the design but the prototype needs further development in the discussion navigation. The potential for user-friendly digital book circle is high. The suggested guidelines and key findings from this study can help to find a direction for future research in this interesting field

Emergo Train System® : A module adapted to fit the fire and rescue services

Simuleringsverktyget Emergo Train System® (ETS) har tidigare använts främst inom sjukvården för träning inom katastrofmedicin, räddningstjänsten däremot saknar motsvarande träningsverktyg. Syftet med denna studie var därför att undersöka hur ETS kan tillämpas i räddningstjänstens utbildnings- och träningsverksamhet. Fyra fokusgrupper bestående av personal från räddningstjänsten fick köra ett brandscenario och utifrån den upplevelsen besvara och diskutera frågor om möjligheten att använda ETS inom räddningstjänsten. Rekommendationer sammanställdes efter varje fokusgrupp och implementerades iterativt i nästkommande fokusgrupp. Studiens resultat visade bland annat att deltagarna vill använda ETS för att träna på ett flertal olyckor och situationer, men att verktyget behöver fler domänspecifika redskap och figurer. En central insikt var att whiteboardtavlornas placering påverkar deltagarnas aktivitet. Det finns även ett behov av att flera olika roller inom räddningstjänstens verksamhet ska kunna använda ETS, exempelvis brandmän och chef i beredskap. Studien fann även att räddningstjänstens “lag om skydd mot olyckor” bör ligga till grund för hur ett utfall ska utformas. Framtida studier bör undersöka detta i djupare detalj samt uppsöka specialister inom olika olycksområden för att ta fram rutinåtgärder, roller och redskapstillämpningar. I sin helhet visar studien på att ETS har stor potential att bli ett tränings- och utbildningsverktyg inom räddningstjänstens verksamhet.The simulation tool Emergo Train System® (ETS) has in the past been primarily used for training emergency medicine operators, however the fire and rescue services lack a similar training tool for their operators. As a part of the ongoing work of adapting ETS the current study investigated how ETS can be adapted to the fire and rescue service's training activities. Four focus groups of fire and rescue service personnel played a house fire scenario in ETS and, based on that experience, answered and discussed questions regarding the possibilities of using ETS as a training tool in their domain. The recommendations of each focus group were iteratively implemented in the next focus group session. Results showed that the participants want to use ETS to train on different accidents and situations, but additional domain-specific tools and figures must be developed. Importantly, the positioning of the whiteboards affects the participants' activity. ETS should be adapted for use for different personnel within the fire and rescue services, such as firefighters and response managers. The study also found that the fire and rescue services "law for protection against accidents" should form the basis for developing measurable outcomes. Future studies should investigate this in greater detail, and also incorporate various accident specialists from various areas to develop routine measures, roles and implements. Overall, the study shows that ETS has great potential to become a training tool within the fire and rescue services