Neoliberalism in Argentina: The impact on the visual arts in their practices and pedagogies

El trabajo aborda la producción de las artes visuales desde sus prácticas y procesos de enseñanza y aprendizaje en cruce con las políticas neoliberales en Argentina. Nos interesa detenernos en identificar cómo se introduce esta doctrina política y los alcances que llega a tener en las artes visuales hasta la actualidad. El recorrido que se propone es a través de una perspectiva interdisciplinaria guiada por la lectura de autores clave. Proceso que nos permite poner en tensión y/o articular universos conceptuales, prácticas y territorios; entramados con el contexto social, político y económico del país durante los años noventa y el principio de siglo. Para indagar en este análisis se tiene en cuenta el rol del Estado, la intervención del llamado tercer sector y el surgimiento de proyectos pedagógicos privados, como las clínicas de arte (Zuain y Giménez, 2009) y las residencias (Mellado, 2015; Sepúlveda y Petroni, 2011) en los procesos de formación e inscripción de los artistas visuales. Por otro lado, nos proponemos indagar en torno a pedagogías des-territorializadas identificando operaciones extractivistas de carácter epistémico y cultural para reflexionar sobre las condiciones de producción artística, en Argentina, durante la última década de los años noventa y principios de los dos mil (Grosfoguel, 2016).The work addresses the production of the visual arts from its teaching and learning practices and processes in intersection with neoliberal policies in Argentina. We are interested in identifying how this political doctrine is introduced and the scope it has in the visual arts to date. The route that is proposed is through an interdisciplinary perspective guided by the reading of key authors. Process that allows us to put in tension and / or articulate conceptual universes, practices and territories; intertwined with the social, political and economic context of the country during the nineties and the beginning of the century. To investigate in this analysis, the role of the State, the intervention of the so-called “third sector” and the emergence of private pedagogical projects, such as art clinics (Zuain and Giménez, 2009) and residences (Mellado, 2015; Sepúlveda and Petroni, 2011) in the training and enrollment processes of visual artists. On the other hand, we intend to investigate de-territorialized pedagogies, identifying extractive operations of an epistemic and cultural nature in order to reflect on the conditions of artistic production, in Argentina, during the last decade of the nineties and the beginning of the two thousand (Grosfoguel, 2016).Fil: Benito, Patricia Virginia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentin

Autonomous management in contemporary art territory (Argentina 2001-2015): A methodological proposal from the possibilities of the ARS

El presente trabajo aborda las gestiones autónomas en el arte argentino entre los años 2001 al 2015. El enfoque de análisis propuesto se centra en el concepto de territorio desde una perspectiva transdisciplinaria y en particular, en relación al campo de las artes visuales contemporáneas. En este sentido, la pregunta que configura nuestro trabajo es si, estos proyectos que se autoperciben autónomos, logran una soberanía real en función de sus prácticas o quedan sujetos a decisiones de carácter geopolítico que terminan siempre por condicionarlas. De esta manera, se trabaja en una primera instancia con los datos relevados por el Proyecto C.A.R.A. y posteriormente se realiza un diseño metodológico que nos permite configurar dos planteos cartográficos a partir del ARS trabajando sincrónicamente las redes y matrices obtenidas. A partir de lo cual se busca graficar, a través del software UCINET, las gestiones autónomas en territorio y, su vez, realizar la creación de una matriz cromática relacional basada en los registros conductuales que nos permita conformar un mapeo del territorio simbólico hacia el interior de las gestiones. Los resultados obtenidos dan cuenta de una perspectiva histórica de los proyectos de gestión autónoma en el país, cómo ha sido la distribución de este tipo de propuestas en relación a 6 regiones que se encuentran regidas por políticas de administración del patrimonio cultural nacional y por último, de la configuración de un territorio propio en el que se observa cómo han sido las formas de operar del conjunto de gestiones relevadas en relación a la agenda de actividades, las fuentes de financiamiento y las vías de comunicación utilizadas.The present work addresses the autonomous management in Argentine art between 2001 and 2015. The proposed analysis approach focuses on the concept of territory from a transdisciplinary perspective and in particular, in relation to the field of contemporary visual arts. In this sense, the question that shapes our work is whether these projects, which perceive themselves as autonomous, achieve real sovereignty based on their practices or are they subject to geopolitical decisions that always end up conditioning them?. In this way, we work in the first instance with the data collected by the C.A.R.A. and later a methodological design is carried out that allows us to configure two cartographic proposals based on the ARS working synchronously with the networks and matrices obtained. From which it is sought to graph, through the UCINET software, the autonomous management in the territory and, in turn, to create a relational chromatic matrix based on behavioral registers that allows us to form a mapping of the symbolic territory towards the interior of the procedures. The results obtained give account of a historical perspective of the autonomous management projects in the country, how the distribution of this type of proposals has been in relation to 6 regions that are governed by administration policies of the national cultural heritage and finally, of the configuration of its own territory in which it is observed how the ways of operating the set of procedures surveyed have been in relation to the agenda of activities, the sources of financing and the communication channels used.Fil: Benito, Patricia Virginia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentin

La gestión autónoma en territorio del arte contemporáneo argentino (2001-2015). Una propuesta metodológica desde las posibilidades del ARS

The present work addresses the autonomous management in Argentine art between 2001 and 2015. The proposed analysis approach focuses on the concept of territory from a transdisciplinary perspective and in particular, in relation to the field of contemporary visual arts. In this sense, the question that shapes our work is whether these projects, which perceive themselves as autonomous, achieve real sovereignty based on their practices, or are they subject to geopolitical decisions that always end up conditioning them?. In this way, we work in the first instance with the data collected by the C.A.R.A., and later a methodological design is carried out that allows us to configure two cartographic proposals based on the ARS working synchronously with the networks and matrices obtained. From which it is sought to graph, through the UCINET software, the autonomous management in the territory and, in turn, to create a relational chromatic matrix based on behavioral registers that allow us to form a mapping of the symbolic territory towards the interior of the procedures. The results obtained give an account of a historical perspective of the autonomous management projects in the country, how the distribution of this type of proposals has been in relation to 6 regions that are governed by administration policies of the national cultural heritage, and finally, of the configuration of its own territory in which it is observed how the ways of operating the set of procedures surveyed have been in relation to the agenda of activities, the sources of financing and the communication channels used.El presente trabajo aborda las gestiones autónomas en el arte argentino entre los años 2001 al 2015. El enfoque de análisis propuesto se centra en el concepto de territorio desde una perspectiva transdisciplinaria y en particular, en relación al campo de las artes visuales contemporáneas. En este sentido, la pregunta que configura nuestro trabajo es si, estos proyectos que se autoperciben autónomos, logran una soberanía real en función de sus prácticas o quedan sujetos a decisiones de carácter geopolítico que terminan siempre por condicionarlas. De esta manera, se trabaja en una primera instancia con los datos relevados por el Proyecto C.A.R.A. y posteriormente se realiza un diseño metodológico que nos permite configurar dos planteos cartográficos a partir del ARS2 trabajando sincrónicamente las redes y matrices obtenidas. A partir de lo cual se busca graficar, a través del software UCINET, las gestiones autónomas en territorio y, su vez, realizar la creación de una matriz cromática relacional basada en los registros conductuales que nos permita conformar un mapeo del territorio simbólico hacia el interior de las gestiones. Los resultados obtenidos dan cuenta de una perspectiva histórica de los proyectos de gestión autónoma en el país, cómo ha sido la distribución de este tipo de propuestas en relación a 6 regiones que se encuentran regidas por políticas de administración del patrimonio cultural nacional y por último, de la configuración de un territorio propio en el que se observa cómo han sido las formas de operar del conjunto de gestiones relevadas en relación a la agenda de actividades, las fuentes de financiamiento y las vías de comunicación utilizadas

Caracterización pedagógica e inclusión social: un estudio de los soportes que brindan las redes personales de estudiantes en el bachillerato popular Furilofche, Argentina.

Occasionally, school practices are planned without considering the everyday context of students who face adversity, school trajectories with failures and stigmatization. In this way, stories and particularities of learning subjects that influence the appropriation of knowledge remain invisible. The purpose of this article is to use Social Network Analysis to study the personal networks of young people and adults who attend a "Popular Bachelor" in the city of Bariloche, Argentina. According to the institution's educational actors, the following were analyzed: 1) the types of support provided by their personal networks, dividing them into emotional, tangible, informational and axiological support; 2) the nuclei of these networks based on the tracking of people with whom important issues are discussed and 3) the issues discussed in these nuclei. The methodology involved conducting a semi-structured interview, focused on the students of the “Bachillerato Popular” and interviews with the main references. Subsequently, we worked with Egonet software, for graphics and analysis of personal networks. As a result, it is observed that these types of studies contribute to interpret the potential of certain didactic strategies over others and to understand what are the differences between personal relationships outside and within school contexts.En ocasiones, las prácticas escolares se planifican de espalda al contexto cotidiano de estudiantes que enfrentan adversidades, trayectorias escolares con fracasos y estigmatizaciones. De este modo, quedan invisibilizadas historias y particularidades de los sujetos de aprendizaje que influyen en la apropiación de un conocimiento. El objetivo de este artículo es utilizar el Análisis de Redes Sociales para estudiar las redes personales de jóvenes y adultos que asisten a un Bachillerato Popular en la ciudad de Bariloche, Argentina. En acuerdo con los actores educativos de la institución se analizaron: 1) los tipos de apoyo que brindan sus redes personales dividiéndolos en apoyo emocional, tangible, informacional y axiológico; 2) los núcleos de esas redes a partir del rastreo de las personas con las que se discuten temas importantes y 3) los asuntos tratados en esos núcleos. La metodología implicó la realización de una encuesta semiestructurada que se focalizó en los estudiantes que asisten al Bachillerato y entrevistas a referentes claves. Posteriormente, se trabajó con el Software Egonet, para la graficación y análisis de las redes personales. Como resultado se observa que este tipo de estudios contribuyen a interpretar la potencialidad de ciertas estrategias didácticas sobre otras y a comprender cuáles son las diferencias existentes entre las relaciones personales fuera y dentro de los contextos escolares.En ocasiones, las prácticas escolares se planifican de espalda al contexto cotidiano de estudiantes que enfrentan adversidades, trayectorias escolares con fracasos y estigmatizaciones. De este modo, quedan invisibilizadas historias y particularidades de los sujetos de aprendizaje que influyen en la apropiación de un conocimiento. El objetivo de este artículo es utilizar el Análisis de Redes Sociales para estudiar las redes personales de jóvenes y adultos que asisten a un Bachillerato Popular en la ciudad de Bariloche, Argentina. En acuerdo con los actores educativos de la institución se analizaron: 1) los tipos de apoyo que brindan sus redes personales dividiéndolos en apoyo emocional, tangible, informacional y axiológico; 2) los núcleos de esas redes a partir del rastreo de las personas con las que se discuten temas importantes y 3) los asuntos tratados en esos núcleos. La metodología implicó la realización de una encuesta semiestructurada que se focalizó en los estudiantes que asisten al Bachillerato y entrevistas a referentes claves. Posteriormente, se trabajó con el Software Egonet, para la graficación y análisis de las redes personales. Como resultado se observa que este tipo de estudios contribuyen a interpretar la potencialidad de ciertas estrategias didácticas sobre otras y a comprender cuáles son las diferencias existentes entre las relaciones personales fuera y dentro de los contextos escolares

Popular education and technologies of friendship: New configurations in times of pandemic

El trabajo problematiza las formas de continuidad pedagógica desarrolladas en bachilleratos populares de Argentina como respuesta a las restricciones sanitarias, políticas y educativas, en cruce con metodologías que provienen del campo de las artes visuales contemporáneas; ocasionadas en el año 2020 como consecuencia del COVID 19. El objetivo se centró en explorar los modos de garantizar el vínculo pedagógico en el transcurso de la pandemia en bachilleratos populares. La metodología es cualitativa y se basa en un enfoque cartográfico conceptual que entrama categorías abordadas en estudios alojados en CLACSO (Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales) que refieren a la crisis sanitaria en propuestas de educación popular. La mirada transdisciplinaria conjuga aportes del campo de la educación popular, la teoría del arte y la sociología, proponiendo cruces entre conceptos como praxis, tecnologías de la amistad y conocimiento lugarizado. Los hallazgos develan la construcción colectiva y creativa de recursos y estrategias para sostener el proyecto educativo en contextos de desigualdad económica y digital.The work problematizes the forms of pedagogical continuity developed in popular high schools in Argentina in response to the sanitary, political and educational restrictions, caused in 2020 as a consequence of COVID 19. The objective was focused on exploring and understanding the ways to guarantee the bond pedagogical in the course of the pandemic in popular high schools. The methodology is qualitative and is based on a conceptual cartographic approach that interweaves categories addressed in studies hosted at CLACSO (Latin American Council of Social Sciences) that refer to the health crisis, in popular education proposals. The transdisciplinary gaze combines contributions from the field of popular education, art theory and sociology, proposing intersections between concepts such as praxis, friendship technologies and localized knowledge. The findings reveal the collective and creative construction of resources and strategies to sustain the educational project in contexts of economic and digital inequality.Fil: Benito, Patricia Virginia. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; ArgentinaFil: Aguirre, Jimena Isabel Petrona. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas; Argentina. Instituto de Formacion Docente Continua San Carlos de Bariloche.; Argentina. Universidad Nacional de Cuyo. Facultad de Cs.politicas y Sociales. Centro de Estudios En Politica Educativa y Gestion Universitaria; Argentina. Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales; ArgentinaFil: Ferron, María Amor. Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Centro Científico Tecnológico Conicet - Mendoza. Instituto de Ciencias Humanas, Sociales y Ambientales; Argentin

Differential brain ADRA2A and ADRA2C gene expression and epigenetic regulation in schizophrenia. Effect of antipsychotic drug treatment

[EN] Postsynaptic alpha(2A)-adrenoceptor density is enhanced in the dorsolateral prefrontal cortex (DLPFC) of antipsychotic-treated schizophrenia subjects. This alteration might be due to transcriptional activation, and could be regulated by epigenetic mechanisms such as histone posttranslational modifications (PTMs). The aim of this study was to evaluate ADRA2A and ADRA2C gene expression (codifying for alpha(2)-adrenoceptor subtypes), and permissive and repressive histone PTMs at gene promoter regions in the DLPFC of subjects with schizophrenia and matched controls (n = 24 pairs). We studied the effect of antipsychotic (AP) treatment in AP-free (n = 12) and AP-treated (n = 12) subgroups of schizophrenia subjects and in rats acutely and chronically treated with typical and atypical antipsychotics. ADRA2A mRNA expression was selectively upregulated in AP-treated schizophrenia subjects (+93%) whereas ADRA2C mRNA expression was upregulated in all schizophrenia subjects (+53%) regardless of antipsychotic treatment. Acute and chronic clozapine treatment in rats did not alter brain cortex Adra2a mRNA expression but increased Adra2c mRNA expression. Both ADRA2A and ADRA2C promoter regions showed epigenetic modification by histone methylation and acetylation in human DLPFC. The upregulation of ADRA2A expression in AP-treated schizophrenia subjects might be related to observed bivalent chromatin at ADRA2A promoter region in schizophrenia (depicted by increased permissive H3K4me3 and repressive H3K27me3) and could be triggered by the enhanced H4K16ac at ADRA2A promoter. In conclusion, epigenetic predisposition differentially modulated ADRA2A and ADRA2C mRNA expression in DLPFC of schizophrenia subjects.This work was supported by Spanish MINECO (grant SAF2013-48586-R) and Basque Government (grant IT1211/19). The authors would like to thank the staff members of the Basque Institute of Legal Medicine for their cooperation in the study

Neuronal and astrocytic tetraploidy is increased in drug-resistant epilepsy

Aims: Epilepsy is one of the most prevalent neurological diseases. A third of patients with epilepsy remain drug-resistant. The exact aetiology of drug-resistant epilepsy (DRE) is still unknown. Neuronal tetraploidy has been associated with neuropathology. The aim of this study was to assess the presence of tetraploid neurons and astrocytes in DRE. Methods. For that purpose, cortex, hippocampus and amygdala samples were obtained from patients subjected to surgical resection of the epileptogenic zone. Post-mortem brain tissue of subjects without previous records of neurological, neurodegenerative or psychiatric diseases was used as control. Results: The percentage of tetraploid cells was measured by immunostaining of neurons (NeuN) or astrocytes (S100β) followed by flow cytometry analysis. The results were confirmed by image cytometry (ImageStream X Amnis System Cytometer) and with an alternative astrocyte biomarker (NDRG2). Statistical comparison was performed using univariate tests. A total of 22 patients and 10 controls were included. Tetraploid neurons and astrocytes were found both in healthy individuals and DRE patients in the three brain areas analysed: cortex, hippocampus and amygdala. DRE patients presented a higher number of tetraploid neurons (p = 0.020) and astrocytes (p = 0.002) in the hippocampus than controls. These results were validated by image cytometry. Conclusions: We demonstrated the presence of both tetraploid neurons and astrocytes in healthy subjects as well as increased levels of both cell populations in DRE patients. Herein, we describe for the first time the presence of tetraploid astrocytes in healthy subjects. Furthermore, these results provide new insights into epilepsy, opening new avenues for future treatment

Relación entre caracteres biométricos y de la res en corderos de la región semiárida pampeana

El uso de mediciones biométricas en animales y la determinación del rendimiento de la res en los distintos cortes carniceros pueden ser utilizados en el mejoramiento genético para generar una ganadería ovina de precisión. Este trabajo tiene como objetivos estudiar el rendimiento de la res ovina a dos pesos de faena diferentes (90 y 120 días) y relacionar la compacidad in vivo y la compacidad de la res en frío con el rendimiento de los cortes. El estudio se realizó en un establecimiento ganadero de la región semiárida de la provincia de La Pampa. En una majada de 500 madres cruza (½ Corriedale; ½ Pampinta), con 12 carneros Pampinta, con alimentación exclusivamente pastoril, se seleccionaron al azar 10 corderos de 90 días y 10 de 120 días, sin destetar, con una condición corporal 3 (escala de 1 a 5), y una proporción 1:1 de machos enteros y hembras en cada grupo. Siete días antes de la faena se registró el peso vivo (PV, en kg) y el largo del cuerpo (LC, en cm), medido desde el extremo antero superior del cartílago escapular hasta la punta del isquion. La faena, previa electronarcosis, fue realizada luego de 24 hs con agua ad libitum. Se registró el peso de la res fría (PRF) luego un período de maduración de 24 hs y el largo de la res fría (LRF). Se calcularon la compacidad (kg/cm) del animal vivo (CIV=PV/LC) y de la res (CR=PDF/LRF). Luego, se practicó el trozado en 7 cortes comerciales, de acuerdo a la metodología propuesta por Bianchi y Feed (2010): pierna con cuadril, silla, campana, asado con vacío, paleta con 5 costillas, pecho con brazuelo y cogote. Todos los datos evaluados en ambos grupos fueron comparados utilizando un ANOVA de una vía. Se calculó la correlación de los diferentes cortes comerciales con las medidas de compacidad. Los datos fueron analizados tomando ambos sexos en forma conjunta. Se hallaron diferencias estadísticamente  muy significativas para el peso vivo, el peso de la res y ambas medidas de compacidad entre los dos grupos de corderos. Sin embargo, los rendimientos de las reses frías fueron similares (p=0,43) a los 90 y 120 días de vida. Por ello, la elección del peso de faena en este tipo de animales dependerá de las posibilidades comerciales de ambos tipos de reses ovinas. El coeficiente de correlación (r) entre la compacidad de la res y la compacidad del animal vivo fue de 0,78 (p<0,05) en corderos de 90 días y 0,61 (NS) en corderos de 120 días. El peso de la mayoría de los cortes comerciales se correlacionó mejor con la compacidad de la res a los 90 kg (0,41 a 0,96) mientras que las correlaciones más pobres fueron halladas con la compacidad del cuerpo a los 120 días (-0.32 a 0,56). Éstos resultados indicarían que es necesario seguir estudiando éstas y otras mediciones biométricas útiles en selección animal para mejorar la precisión de la selección de ovinos carniceros en sistemas pastoriles

Determinación de parámetros de calidad de alimentos producidos en la región pampeana

El conocimiento de las diferencias entre las reses de los animales de abasto tiene un gran impacto económico abarcando importantes cambios en la industria cárnica internacional. Prosperó el uso de la tecnología instrumental para la evaluación de atributos significativos como cantidad de grasa, hueso y músculo. En Argentina, la falta de un sistema de tipificación de reses ovinas restringe su comercialización a caracteres elementales como son su terminación y pesos mínimos por categoría animal. Las reses de mayor valor tienen mejor rendimiento y calidad de carne. Este proyecto tiene como objetivo generar un estándar de calidad de las reses para favorecer el mejoramiento genético y productivo. Observando que la variación genética condiciona el mejoramiento genético, se trabajará con carneros de pedigrí. Luego serán sacrificados un porcentaje de la progenie. Se evaluarán pesos, conformación, compacidad, engrasamiento y composición regional en animales vivos y en sus reses, generando un estándar para la tipificación. Para las características estudiadas se estimará el valor reproductivo como desvíos de la medi

Long-Term Real-World Effectiveness and Safety of Ustekinumab in Crohn’s Disease Patients: The SUSTAIN Study

Background Large real-world-evidence studies are required to confirm the durability of response, effectiveness, and safety of ustekinumab in Crohn’s disease (CD) patients in real-world clinical practice. Methods A retrospective, multicentre study was conducted in Spain in patients with active CD who had received ≥1 intravenous dose of ustekinumab for ≥6 months. Primary outcome was ustekinumab retention rate; secondary outcomes were to identify predictive factors for drug retention, short-term remission (week 16), loss of response and predictive factors for short-term efficacy and loss of response, and ustekinumab safety. Results A total of 463 patients were included. Mean baseline Harvey-Bradshaw Index was 8.4. A total of 447 (96.5%) patients had received prior biologic therapy, 141 (30.5%) of whom had received ≥3 agents. In addition, 35.2% received concomitant immunosuppressants, and 47.1% had ≥1 abdominal surgery. At week 16, 56% had remission, 70% had response, and 26.1% required dose escalation or intensification; of these, 24.8% did not subsequently reduce dose. After a median follow-up of 15 months, 356 (77%) patients continued treatment. The incidence rate of ustekinumab discontinuation was 18% per patient-year of follow-up. Previous intestinal surgery and concomitant steroid treatment were associated with higher risk of ustekinumab discontinuation, while a maintenance schedule every 12 weeks had a lower risk; neither concomitant immunosuppressants nor the number of previous biologics were associated with ustekinumab discontinuation risk. Fifty adverse events were reported in 39 (8.4%) patients; 4 of them were severe (2 infections, 1 malignancy, and 1 fever). Conclusions Ustekinumab is effective and safe as short- and long-term treatment in a refractory cohort of CD patients in real-world clinical practice