Impactos en cuerpos de agua generados por las diferentes fases de construcción de la primera línea del metro en la ciudad de Bogotá

Trabajo de InvestigaciónEl presente trabajo de investigación se desarrolló con el fin de realizar un análisis de impacto ambiental generado en los diferentes cuerpos de agua que pueden llegar a verse afectados por la construcción de la primera línea del metro en la ciudad de Bogotá, para ello se estableció una línea base ambiental que nos permitió identificar los principales canales que intercepta el trazado de la línea del metro, identificar el estado actual en cuanto a la calidad de agua de cada fuente hídrica, con base a esto se realizó la evaluación ambiental que permitió establecer las diferentes actividades que durante el proceso constructivo puede generar un riesgo a los cuerpos de agua esto se llevó a cabo mediante el método de la matriz de Leopold, por último se formula un plan de manejo ambiental que permitió establecer las acciones que se requieren para prevenir, mitigar, corregir y controlar los efectos ocasionados por las diferentes actividades que más genera riesgo al recurso hídricoINTRODUCCIÓN 1. ANTECEDENTES Y JUSTIFICACION 2. PLANTEAMIENTO Y FORMULACION DEL PROBLEMA 3. OBJETIVOS 4. ALCANCES Y LIMITACIONES 5. MARCO TEORICO 6. MARCO LEGAL 7. METODOLOGIA 8. EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL 9. DIAGNOSTICO LINEA BASE AMBIENTAL DE LOS CUERPOS DE AGUA 10. EVALUACION IMPACTO AMBIENTAL MEDIANTE LA METOLOGIA DE MATRIZ DE LEOPOLD 11. ANALISIS DE RESULTADOS 12. PLAN DE MANEJO AMBIENTAL 13. RECOMENDACIONES Y CONCLUSIONES 14. BIBLIOGRAFIA 15. ANEXOSPregradoIngeniero Civi

Diseño y construcción de tres módulos didácticos para medición y control de temperatura ambiente e implementación de un Scada en el laboratorio de la Carrera de Ingeniería en Mantenimiento Eléctrico

Diseñar y construir entrenadores de temperatura ambiente para simular sistemas industriales, mediante la implementación de un controlador PID y una interfaz hombre máquina tipo scada, con el fin de mejorar la formación de los estudiantes de la carrera de ingeniería en mantenimiento eléctrico.El presente trabajo detalla el diseño e implementacion de tres módulos de temperatura, integrados a una interfaz hombre-máquina, que permiten simular un sistema industrial. Estos módulos serán parte del equipo didáctico para las materias de instrumentación electrónica y control automático. La metodología se basó en la investigación tecnológica, descriptiva y documental para saber las tendencias en el campo de la automatización, detallar las partes que deben constituir los módulos y fundamentar su funcionamiento. La implementación se basó en un método sistemático y particularizado para verificar el funcionamiento individual de cada componente y luego integrarlo al sistema de control de temperatura. Para generar el calor se utiliza un dicróico halógeno que permite tener una apreciación visual del funcionamiento. El control de la lámpara dicróica utiliza un timer 555 y un conversor AC/AC para regular el voltaje aplicado y de esa manera variar la temperatura. La medición de temperatura se realiza con sensores intregados con los cuales se puede medir hasta una temperatura de 60°C. El procesamiento de las señales físicas se ejecuta mediante una DAQ USB 6001 National Instruments. El algoritmo para el control PID se realiza desde un programa desarrollado en LabVIEW. Para la sintonización del controlador se utilizó la técnica de Ziegler Nichols para sistemas en lazo cerrado, como perturbación dos ventiladores que permiten comprobar el funcionamiento correcto del controlador PID. El programa implementado funciona como un sistema SCADA. Las pruebas realizadas al conjunto de hardware y software demostraron que el sistema es rápido, robusto y no es sensible a perturbaciones exteriores, resultado satisfactorio para los autores y revisores de este proyecto.Ingenierí

Estado de arte de las competencias laborales, profesionales y gerenciales de la administración de empresas en Colombia

El concepto de competencias tiene un trasfondo netamente laboral y se sigue implementando también en el contexto educativo a nivel mundial, con distintas políticas y estrategias educativas; con el fin de formar estudiantes competentes para que se desenvuelvan en los distintos escenarios de la vida. El presente trabajo propone una revisión de la evolución del concepto, para llegar a establecer las competencias profesionales y laborales del administrador de empresas. Asimismo se realiza un análisis del proceso administrativo para determinar cuáles son las capacidades y habilidades que un gerente debe poseer para administrar un ente económico. De esta manera se muestra esta investigación realizada, con base en la recopilación de información de los diferentes documentos considerados beneficiosos y aportes de diferentes autores, para el desarrollo de una visión general, crítica e histórica.The concept of competence has a distinctly labor background and is still also being implemented in the context of education worldwide, with different educational policies and strategies ; in order to train competent students to unfold in different life scenarios. This paper proposes a review of the evolution of the concept, in order to establish the professional and business skills business manager. Also an analysis of the administrative process is carried out to determine the capabilities and skills that a manager must possess to manage an economic entity are. Thus this research shows, based on the collection of information from different documents considered beneficial and contributions from different authors, for the development of a comprehensive, critical and historical vision.Titulo. -- Resumen. -- Abstract. -- Introducción. -- Descripción del problema. -- Justificación. -- Pregunta de investigación. -- Objetivos. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Metodología. -- Tipo de investigación. -- Técnica. -- Unidad de análisis. -- Estado de arte. -- Antecedentes. -- Definición de competencias. -- Elementos de las competencias. -- Clasificación del concepto. -- Competencias profesionales. -- Competencias laborales. -- Evolución de las competencias. -- Las competencias en el marco de la administración de empresas. -- Análisis de la evolución del concepto de competencia. -- Análisis de la evolución de las competencias. -- Análisis de las competencias del administrador de empresas. -- Análisis de las competencias laborales y profesionales en la ejecución del Proceso administrativo. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Bibliografía

Estado de arte de las competencias laborales, profesionales y gerenciales de la administración de empresas en Colombia

El concepto de competencias tiene un trasfondo netamente laboral y se sigue implementando también en el contexto educativo a nivel mundial, con distintas políticas y estrategias educativas; con el fin de formar estudiantes competentes para que se desenvuelvan en los distintos escenarios de la vida. El presente trabajo propone una revisión de la evolución del concepto, para llegar a establecer las competencias profesionales y laborales del administrador de empresas. Asimismo se realiza un análisis del proceso administrativo para determinar cuáles son las capacidades y habilidades que un gerente debe poseer para administrar un ente económico. De esta manera se muestra esta investigación realizada, con base en la recopilación de información de los diferentes documentos considerados beneficiosos y aportes de diferentes autores, para el desarrollo de una visión general, crítica e histórica.The concept of competence has a distinctly labor background and is still also being implemented in the context of education worldwide, with different educational policies and strategies ; in order to train competent students to unfold in different life scenarios. This paper proposes a review of the evolution of the concept, in order to establish the professional and business skills business manager. Also an analysis of the administrative process is carried out to determine the capabilities and skills that a manager must possess to manage an economic entity are. Thus this research shows, based on the collection of information from different documents considered beneficial and contributions from different authors, for the development of a comprehensive, critical and historical vision.Titulo. -- Resumen. -- Abstract. -- Introducción. -- Descripción del problema. -- Justificación. -- Pregunta de investigación. -- Objetivos. -- Objetivo general. -- Objetivos específicos. -- Metodología. -- Tipo de investigación. -- Técnica. -- Unidad de análisis. -- Estado de arte. -- Antecedentes. -- Definición de competencias. -- Elementos de las competencias. -- Clasificación del concepto. -- Competencias profesionales. -- Competencias laborales. -- Evolución de las competencias. -- Las competencias en el marco de la administración de empresas. -- Análisis de la evolución del concepto de competencia. -- Análisis de la evolución de las competencias. -- Análisis de las competencias del administrador de empresas. -- Análisis de las competencias laborales y profesionales en la ejecución del Proceso administrativo. -- Conclusiones. -- Recomendaciones. -- Bibliografía

Libro de Proyectos Finales 2021 primer semestre

PregradoIngeniero CivilIngeniero de SistemasIngeniero ElectricistaIngeniero ElectrónicoIngeniero IndustrialIngeniero Mecánic

Evaluation of a quality improvement intervention to reduce anastomotic leak following right colectomy (EAGLE): pragmatic, batched stepped-wedge, cluster-randomized trial in 64 countries

Background Anastomotic leak affects 8 per cent of patients after right colectomy with a 10-fold increased risk of postoperative death. The EAGLE study aimed to develop and test whether an international, standardized quality improvement intervention could reduce anastomotic leaks. Methods The internationally intended protocol, iteratively co-developed by a multistage Delphi process, comprised an online educational module introducing risk stratification, an intraoperative checklist, and harmonized surgical techniques. Clusters (hospital teams) were randomized to one of three arms with varied sequences of intervention/data collection by a derived stepped-wedge batch design (at least 18 hospital teams per batch). Patients were blinded to the study allocation. Low- and middle-income country enrolment was encouraged. The primary outcome (assessed by intention to treat) was anastomotic leak rate, and subgroup analyses by module completion (at least 80 per cent of surgeons, high engagement; less than 50 per cent, low engagement) were preplanned. Results A total 355 hospital teams registered, with 332 from 64 countries (39.2 per cent low and middle income) included in the final analysis. The online modules were completed by half of the surgeons (2143 of 4411). The primary analysis included 3039 of the 3268 patients recruited (206 patients had no anastomosis and 23 were lost to follow-up), with anastomotic leaks arising before and after the intervention in 10.1 and 9.6 per cent respectively (adjusted OR 0.87, 95 per cent c.i. 0.59 to 1.30; P = 0.498). The proportion of surgeons completing the educational modules was an influence: the leak rate decreased from 12.2 per cent (61 of 500) before intervention to 5.1 per cent (24 of 473) after intervention in high-engagement centres (adjusted OR 0.36, 0.20 to 0.64; P < 0.001), but this was not observed in low-engagement hospitals (8.3 per cent (59 of 714) and 13.8 per cent (61 of 443) respectively; adjusted OR 2.09, 1.31 to 3.31). Conclusion Completion of globally available digital training by engaged teams can alter anastomotic leak rates. Registration number: NCT04270721 (http://www.clinicaltrials.gov)