Analysis of vault prediction in phakic implantable phakic collamer lenses: manufacturer’s calculator vs theoretical formulae vs clinical practice

Background: Implantable collamer phakic (ICL) intraocular lens sizing calculations are necessary to avoid complications associated to inadequate sizing. Historically, Holladay R, Dougherty, Hernández-Matamoros, and other authors have tried to create new formulas that solve calculation problems and provide higher reliability. In addition, in recent years, the appearance of new equipment, parameters, and formulas have led to significant progress. This paper compares the sizing according to manufacturer’s method and other methods. Methods: Forty-three eyes of 24 patients with EVO ICL implanted, with at least 1 year of follow-up, were analysed. The analysed variables were white to white (WTW), anterior chamber depth (ACD), ACW (angle-to-angle), crystalline lens rise (CLR), ICL size, vault measured at 1 week and 1 year after surgery, ICL size, and vault predicted by Nakamura-2 as well as vault size predicted by Igarashi. Results: Sizing calculation with Online Calculation and Ordering System according to WTW and ACD is a good indicator with 86% success rate. The calculation with Nakamura 2 suggests larger ICL sizes in 32.5% of cases and smaller in 18.6% of cases, while the resulting Vault according to Igarashi obtains better results without significant differences. Conclusions: ICL sizing according WTW and ACD, using the manufacturer’s algorithm, seems to be the most predictable method compared to other algorithms using other variables. The surgeon’s expertise also has a high importance in the final ICL size election

Innovación educativa en las materias de filosofía del Grado en Humanidades

El trabajo desarrollado tiene como fin la introducción de acciones de innovación educativa en las materias de filosofía del Grado en Humanidades. El proyecto se ha basado en la puesta en común de la experiencia de profesorado de la especialidad perteneciente a diferentes cuerpos docentes, lo que ha permitido establecer un marco de colaboración e intercambio. El objetivo se ha concretado en la propuesta y análisis de la siguiente serie de recursos metodológicos para la enseñanza de la filosofía: el uso audiovisual de la cultura pop, la filosofía divergente, el trabajo por proyectos, el atlas de imágenes de filosofía, Filosofadults (un proyecto de filosofía en las escuelas de adultos), el cine como terapia de choque y la flipped classroom (aula invertida). Así mismo, se ha procedido a una selección de recursos disponibles on line de interés para el proceso de docencia/aprendizaje de esta disciplina

Libro de Proyectos Finales 2021 primer semestre

PregradoIngeniero CivilIngeniero de SistemasIngeniero ElectricistaIngeniero ElectrónicoIngeniero IndustrialIngeniero Mecánic

Revista Temas Agrarios Volumen 26; Suplemento 1 de 2021

1st International and 2nd National Symposium of Agronomic Sciences: The rebirth of the scientific discussion space for the Colombian Agro.1 Simposio Intenacional y 2 Nacional de Ciencias Agronómicas: El renacer del espacio de discusión científica para el Agro colombiano